《2018-2019年【語(yǔ)文版】秋八年級(jí)上：第11課《雜交水稻之父——袁隆平》原創(chuàng)同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年【語(yǔ)文版】秋八年級(jí)上：第11課《雜交水稻之父——袁隆平》原創(chuàng)同步練習(xí)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 11 雜交水稻之父 —— 袁隆平 擬寫(xiě)一句話新聞標(biāo)題 【擬寫(xiě)要求】 1． 題文一致：標(biāo)題的論斷在新聞中要有充分的依據(jù)。 2． 一語(yǔ)破的：突出新聞中最新鮮、最重要、最有特點(diǎn)、最本質(zhì)的事實(shí)。 3． 簡(jiǎn)潔明快：善于概括 ，經(jīng)過(guò)壓縮 ，內(nèi)容更精練。第一 ，錘煉字句；第二 ，適當(dāng)采用 簡(jiǎn)稱。 4． 旗幟鮮明： ① 要有明確的是非； ② 要有鮮明的愛(ài)憎和立場(chǎng)。 5． 生動(dòng)活潑： ① 注意選擇詞語(yǔ) ，如詞語(yǔ)的意義、詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、成語(yǔ)的 運(yùn)用； ② 修辭

2、手法的運(yùn)用 ，為了使標(biāo)題更加生動(dòng)活潑 ，更富有表現(xiàn)力 ，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修 辭手法 ，如比喻、借代、比擬、雙關(guān)、反語(yǔ)、排比、呼告、仿詞等。 【擬寫(xiě)方法】 其一 ，抓住關(guān)鍵句、特征句。指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子 ，一般分布在新聞的 導(dǎo)語(yǔ)中 ，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。 其二 ，表達(dá)形式要規(guī)范。答案的表達(dá)形式通常為 “ 誰(shuí)干什么 ” 或“ 誰(shuí)怎么樣 ” 。 其三 ，注意限制條件 ，如字?jǐn)?shù)限制等。 01 積累運(yùn)用 1．字詞積累 —— 請(qǐng)給下列句子中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 (1) 我國(guó)秈 (x

3、i ān)型雜交水稻的培育成功，是世界一大奇跡。 (2) 心愛(ài)的秧苗不是被折成幾截，就是與濕泥污水 ji ǎ攪o()拌成一團(tuán)。 (3) 所幸的是，他的兩個(gè)忠實(shí)支持者藏了四缽 (bō)試驗(yàn)秧苗。 (4) 與會(huì)人員對(duì)袁隆平 j ī nɡ 精c彩ǎ )i(的學(xué)術(shù)報(bào)告和答 bi àn(辯 )報(bào)以雷鳴般的掌聲。 2．語(yǔ)言運(yùn)用 —— 在下面句中的方框里，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1) 你明天什么時(shí)候出發(fā) ？坐飛機(jī)，還是火車 ？請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我。 (2) 當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星 —— 歌星、舞星、

4、 體壇明星、政壇風(fēng)云人物 (3)“最重要的是 ，” 他說(shuō)道 ，“ 我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！? 3．語(yǔ)言運(yùn)用 —— 修改病句。 (1) 袁隆平提出的通過(guò)“三系”來(lái)利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行大相徑 庭。 在“大相徑庭”前加上“的觀點(diǎn)”。 (2)不知多少人魂?duì)繅?mèng)繞的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒(méi)有使袁隆平產(chǎn)生任何改變。 將“魂?duì)繅?mèng)繞”改為“夢(mèng)寐以求”。 4． (遵義航中模擬改編 )語(yǔ)言運(yùn)用 —— 提取下列句子的主要信息。 (1)面團(tuán)里添加的膨大劑在油炸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣使油條膨脹。 二氧化碳和氨氣使油條

5、膨脹。 (2)在香港大學(xué)舉行的建校 100 周年慶祝大會(huì)上，各界代表均表示了最真誠(chéng)的祝賀。 建校 100 周年慶祝會(huì)上代表表示祝賀。 (3)《遵義晚報(bào)》是一份集知識(shí)性、趣味性、可讀性為一體，深受百姓喜愛(ài)的晚報(bào)。 《遵義晚報(bào)》是晚報(bào)。 (4)來(lái)到大婁山游玩的游客都會(huì)想起毛澤東的《憶秦娥 ·婁山關(guān)》。 游客想起《憶秦娥 ·婁山關(guān)》。 5．語(yǔ)言運(yùn)用 —— 積累與“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”有關(guān)的名言警句并寫(xiě)下來(lái)。 (不少 于兩條 ) 示例：聰明出于勤奮， 天才在于積累 —— 華羅庚； 靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng) 賞” ——

6、 列賓；天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 —— 愛(ài)迪生。 6．品味下面句子中加點(diǎn)部分的表達(dá)作用。 (1)袁隆平來(lái)到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，狂奔亂跑。 動(dòng)作描寫(xiě)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了袁隆平失去四缽秧苗的痛苦。 (2)為了照顧這得來(lái)不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。 運(yùn)用比喻的修辭手法， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出袁隆平對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍惜， 表現(xiàn)了他獻(xiàn)身科 學(xué)的精神。 7．語(yǔ)言運(yùn)用 —— 給下列新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 袁隆平受聘省農(nóng)科院首席科學(xué)家 海南日?qǐng)?bào)?？?5 月 3 日

7、訊 (記者王玉潔 周元 )今天上午 ，省農(nóng)科院聘請(qǐng) “ 雜交水稻之父” 袁隆平為首席科學(xué)家并舉行受聘儀式。 隨后，袁隆平為省農(nóng)科院科技工作者、 海南大學(xué) 農(nóng)學(xué)院學(xué)生等兩百余人作了 《超級(jí)雜交稻研究進(jìn)展》 主題講座 ，并前往澄邁超級(jí)雜交稻示范 基地考察。 “ 海南農(nóng)科院是全國(guó)最年輕的省農(nóng)科院 ，我們希望借助袁隆平院士的力量整合各方資 源，指導(dǎo)和推動(dòng)本院科研事業(yè)發(fā)展。 ” 省農(nóng)科院相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。 02 拓展閱讀 關(guān)于 “ 我們?cè)撛趺闯燥?” 的主題閱讀 材料一：老鼠為什么愛(ài)大米 人類問(wèn)老鼠： “ 你為什

8、么愛(ài)大米？ ”老鼠說(shuō)： “它能填飽肚子 ，還能讓我變得更聰明。 ” 這并非異想天開(kāi) —— 日本名古屋明治大學(xué)的藥理學(xué)家在老鼠身上進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。 實(shí) 驗(yàn)顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能： 老鼠喜愛(ài)的大米具有許多有益的特性 ，特別是能提 高動(dòng)物的智力。 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入 ，研究人員發(fā)現(xiàn) ，未被淘洗過(guò)的米對(duì)運(yùn)動(dòng)的中樞神經(jīng) 系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠 ，不易受 β—淀粉狀朊蛋白的影響 (這種蛋白 能殺死腦細(xì)胞 ，誘發(fā)早老性癡呆癥。 這種疾病多發(fā)于人的老年階段 ，最終會(huì)導(dǎo)致患者智力的 完全喪失 )。

9、同時(shí) ，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音 ，它富含維生素 ，用它做成的食品不會(huì) 刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保護(hù)膜 ，讓我們遠(yuǎn)離胃病。 材料二：主食不可偏廢 中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議 ，主食在膳食中的比例應(yīng)占 70%。目前 ，我們過(guò)分依賴高脂肪、高 蛋白食物 ，使體內(nèi)碳水化合物缺失 ，易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關(guān)專家指出 ，降 低主食比例可能會(huì)直接影響人的壽命。 材料三：相關(guān)的調(diào)查 ① 上海市兒童保健所最新的一項(xiàng)調(diào)查表明 ，84 名 2— 6 歲營(yíng)養(yǎng)不良小兒中 ，糧食攝入量

10、 只占需要量的 66%，嚴(yán)重不足的患兒糧食攝入量只占膳食總熱量的 40.48% 。換句話說(shuō) ，這 些營(yíng)養(yǎng)不良的患兒中 ，主要原因不是膳食中少魚(yú)、少肉 ，而是主食沒(méi)吃夠。 ② 上海市疾控中心的調(diào)查報(bào)告稱：有 24.08% — 30.23%的上海市大中小學(xué)生處于營(yíng)養(yǎng)不 良狀態(tài)。在上海市的一項(xiàng)調(diào)查中 ，1305 名小學(xué)生和 1277 名中學(xué)生中 ，分別約有 10%的小學(xué) 生和中學(xué)生 ，早餐不吃主食 ，只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的 飯不夠 ，孩子血糖水平低 ，大腦的工作效率自然高不了。 孩子肚子雖然不餓 ，可是

11、學(xué)習(xí)緊張 ， 大腦卻缺少能量 ，難免頭暈、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降 ，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量。 ③ 目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過(guò)快的現(xiàn)象 ，尤其是早餐和午餐。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為 ， 一般來(lái)說(shuō) ，孩子吃每頓飯的時(shí)間最好不要少于 20 分鐘。進(jìn)食過(guò)快不利于身心健康。吃得過(guò) 快，使吃飯只起到填飽肚子的作用 ，既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂(lè)趣的作用 ，也不利于營(yíng)養(yǎng)物 質(zhì)的消化和吸收。 ④ 近二十年來(lái) ，我國(guó)居民中營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)不合理的人數(shù)持續(xù)上升 ，米、面、粗糧等主食 攝入量呈明顯下降的趨勢(shì)。 其中城市居民每天平均攝入量從 4

12、59 克下降到 366 克，減少了五 分之一。有專家呼吁 ，樹(shù)立平衡膳食結(jié)構(gòu)的理念在我國(guó)已迫在眉睫。 ⑤ 常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進(jìn)入 ，總不能被排空。這樣 ，在吃主 食時(shí) ，他們就會(huì)缺乏食欲 ，吃得很少甚至根本不吃。 由于正餐進(jìn)食太少 ，很快又會(huì)出現(xiàn)饑餓 ， 他們就要再吃零食。 久而久之 ，人體消化系統(tǒng)正常的消化功能會(huì)被破壞 ，影響他們的身體健 康。 8．統(tǒng)觀二、三兩則材料，可以看到我們?cè)凇俺燥垺鄙洗嬖谀男﹩?wèn)題？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 分條概括。 過(guò)分依賴高脂肪、高蛋白的食物；早餐不吃主食，

13、只吃牛奶、雞蛋，中餐、晚餐糧食攝 入量也低于需要量；吃飯過(guò)快；以零食代替主食。 9．聯(lián)系上下文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。 同時(shí) ，大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音 ，它富含維生素 ，用它做成的食品不會(huì)刺激胃液 分泌。 “福音”一詞， 形象地說(shuō)明大米做成的食品不會(huì)刺激胃液分泌， 能讓容易發(fā)胖者不易發(fā) 胖。 (或“福音”一詞形象地說(shuō)明大米對(duì)易胖者有益處。 ) 10．材料三中的畫(huà)線句列舉了一系列數(shù)字，請(qǐng)分析它們的作用。 用一系列的數(shù)字說(shuō)明了我國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食結(jié)構(gòu)中主食攝入量呈明顯下降趨勢(shì)， 突出了樹(shù) 立平衡膳食結(jié)構(gòu)的觀念的迫切性。 (意對(duì)即可 ) 11．在我們身邊，常有學(xué)生午餐、晚餐時(shí)不喜歡吃飯而喜歡到小店買零食吃。請(qǐng)你結(jié)合 以上材料對(duì)這類同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。 示例：同學(xué)，主食在膳食中的比例應(yīng)占 70%，我們不能用零食代替主食，并且長(zhǎng)時(shí)間 吃零食， 會(huì)讓我們?nèi)狈κ秤?久之會(huì)讓我們消化系統(tǒng)正常的消化功能被破壞， 影響我們的身 體健康。 (言之有理即可 )