《陜西省渭南市希望高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第14講 奇句奪目不忍棄課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省渭南市希望高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第14講 奇句奪目不忍棄課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、序列化寫(xiě)作學(xué)案第第1414講講 奇句奪目不忍棄奇句奪目不忍棄 議論文的開(kāi)篇寫(xiě)作訓(xùn)練議論文的開(kāi)篇寫(xiě)作訓(xùn)練( (二二) )高考優(yōu)秀作文段落欣賞高考優(yōu)秀作文段落欣賞方圓方圓 一個(gè)人過(guò)分方方正正，有楞有角，必將被碰的頭破血流；一個(gè)人過(guò)分方方正正，有楞有角，必將被碰的頭破血流；但如果八面玲瓏，圓滑透頂，總是想自己占便宜，也必將眾叛但如果八面玲瓏，圓滑透頂，總是想自己占便宜，也必將眾叛親離。因此，做人不妨盡量方外有圓，圓內(nèi)有方，外圓內(nèi)方。親離。因此，做人不妨盡量方外有圓，圓內(nèi)有方，外圓內(nèi)方。外圓內(nèi)方的人看似矛盾，有忍的精神，有讓的胸懷，有貌似糊外圓內(nèi)方的人看似矛盾，有忍的精神，有讓的胸懷，有貌似糊涂的智慧

2、，有形如瘋傻的清醒，有臉上掛著笑的哭，有表面看涂的智慧，有形如瘋傻的清醒，有臉上掛著笑的哭，有表面看是錯(cuò)的對(duì)。是錯(cuò)的對(duì)。Zx x k學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握設(shè)置疑問(wèn)式的開(kāi)篇方式；掌握設(shè)置疑問(wèn)式的開(kāi)篇方式； 2.“成長(zhǎng)成長(zhǎng)”議論文寫(xiě)作訓(xùn)練。議論文寫(xiě)作訓(xùn)練。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn) “成長(zhǎng)成長(zhǎng)”議論文寫(xiě)作訓(xùn)練議論文寫(xiě)作訓(xùn)練。Zx xk新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)掌握第四種新穎的有特色的開(kāi)篇方式掌握第四種新穎的有特色的開(kāi)篇方式 ( (四四) )設(shè)置疑問(wèn)式設(shè)置疑問(wèn)式在文章的開(kāi)頭設(shè)置疑問(wèn)，或反問(wèn)，或設(shè)問(wèn)，往往能抓住讀者在文章的開(kāi)頭設(shè)置疑問(wèn)，或反問(wèn)，或設(shè)問(wèn)，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不

3、例外，的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的設(shè)疑發(fā)問(wèn)，更能引起閱卷老師的注意，贏得在高考作文中巧妙的設(shè)疑發(fā)問(wèn)，更能引起閱卷老師的注意，贏得高分。高分。典例典例1 1：顧城為什么愿意變成顧城為什么愿意變成“樹(shù)根樹(shù)根”深深地扎進(jìn)地層呢？因深深地扎進(jìn)地層呢？因?yàn)榈貙永锸亲顦闼氐母?，它有眾多的根須，蜿蜒曲折，遍布地下，為地層里是最樸素的根，它有眾多的根須，蜿蜒曲折，遍布地下，如若不是有它們的支撐，大?shù)何談大樹(shù)，一如草芥。如若不是有它們的支撐，大樹(shù)何談大樹(shù)，一如草芥。( (20132013年福年福建高考佳作建高考佳作那陣風(fēng)吹過(guò)那陣風(fēng)吹過(guò)) )典例典例2 2：愿意做沙

4、漠中的一朵傲然挺立的花，還是遍布無(wú)邊海愿意做沙漠中的一朵傲然挺立的花，還是遍布無(wú)邊海岸的沙？愿意做萬(wàn)人之上的那位領(lǐng)袖，還是平凡眾人中的一個(gè)？岸的沙？愿意做萬(wàn)人之上的那位領(lǐng)袖，還是平凡眾人中的一個(gè)？老者給了我們最好的答案。老者給了我們最好的答案。(2013(2013年遼寧高考佳作年遼寧高考佳作超越平凡超越平凡) )【答案示例答案示例】訓(xùn)練訓(xùn)練1 1：假如劉翔還在練跳高，他能有一路走來(lái)的輝煌嗎？假如劉翔還在練跳高，他能有一路走來(lái)的輝煌嗎？當(dāng)然不會(huì)。跳高不是他的強(qiáng)項(xiàng)，跨欄才是他的天地。經(jīng)營(yíng)自己當(dāng)然不會(huì)。跳高不是他的強(qiáng)項(xiàng)，跨欄才是他的天地。經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處往往比彌補(bǔ)短處更重要。的長(zhǎng)處往往比彌補(bǔ)短處更重要

5、。( (經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處) )訓(xùn)練訓(xùn)練2 2：往事如觀流水，來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事，往事如觀流水，來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊友人的祝福，情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁?，又該銘記什么呢？壘難消。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁?，又該銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快?lè)。答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂(lè)。( (四川高考佳作四川高考佳作那陣風(fēng)那陣風(fēng)吹過(guò)吹過(guò))

6、) Zx xk訓(xùn)練訓(xùn)練1：請(qǐng)以：請(qǐng)以“經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處”為題，設(shè)置疑問(wèn)寫(xiě)一段開(kāi)頭。為題，設(shè)置疑問(wèn)寫(xiě)一段開(kāi)頭。訓(xùn)練訓(xùn)練2：請(qǐng)以：請(qǐng)以“忘記與銘記忘記與銘記”為題，設(shè)置疑問(wèn)寫(xiě)一段開(kāi)頭。為題，設(shè)置疑問(wèn)寫(xiě)一段開(kāi)頭。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。字的文章。在北美，番茄往往還未成熟就被摘下，以免在運(yùn)送到商店的在北美，番茄往往還未成熟就被摘下，以免在運(yùn)送到商店的過(guò)程中被壓爛。然后在出售前，這些綠色的番茄就會(huì)被噴上一過(guò)程中被壓爛。然后在出售前，這些綠色的番茄就會(huì)被噴上一層二氧化碳?xì)怏w，令它們立時(shí)轉(zhuǎn)為紅色。這些噴有氣體的番茄層

7、二氧化碳?xì)怏w，令它們立時(shí)轉(zhuǎn)為紅色。這些噴有氣體的番茄是可以食用的，但味道卻無(wú)法與自然成熟的番茄相提并論。是可以食用的，但味道卻無(wú)法與自然成熟的番茄相提并論。其實(shí)，我們長(zhǎng)大成人需要經(jīng)年累月，這正如果子成熟亦要經(jīng)其實(shí)，我們長(zhǎng)大成人需要經(jīng)年累月，這正如果子成熟亦要經(jīng)過(guò)整個(gè)生命季節(jié)。若我們提早采收果實(shí)，只會(huì)令它們失去原本過(guò)整個(gè)生命季節(jié)。若我們提早采收果實(shí)，只會(huì)令它們失去原本的味道。的味道。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！纠馁p析例

8、文賞析】成長(zhǎng)需要時(shí)間成長(zhǎng)需要時(shí)間世界上，沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)便能淡然從容，為人處世恰到好處。世界上，沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)便能淡然從容，為人處世恰到好處。要成為一個(gè)懂得生活的人，需要沉淀；而沉淀，需要時(shí)間。我要成為一個(gè)懂得生活的人，需要沉淀；而沉淀，需要時(shí)間。我們需要在等待中成長(zhǎng)。們需要在等待中成長(zhǎng)。古人云：人不輕狂枉少年。年輕人心高氣傲、滿腔熱血，有古人云：人不輕狂枉少年。年輕人心高氣傲、滿腔熱血，有初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)，有舍我其誰(shuí)的傲然。然而，那些成功初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)，有舍我其誰(shuí)的傲然。然而，那些成功者即便年輕時(shí)再狂傲，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，往往都會(huì)漸漸收回自者即便年輕時(shí)再狂傲，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，往往都會(huì)漸漸收

9、回自己鋒芒畢露的觸角，慢慢變得光華內(nèi)斂。大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)年少時(shí)己鋒芒畢露的觸角，慢慢變得光華內(nèi)斂。大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)年少時(shí)曾豪言：曾豪言：“整個(gè)清華，葉公超太懶，吳宓太笨，陳福田太俗！整個(gè)清華，葉公超太懶，吳宓太笨，陳福田太俗！沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢(qián)某人的導(dǎo)師！沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢(qián)某人的導(dǎo)師！”這難道不是錢(qián)鐘書(shū)這難道不是錢(qián)鐘書(shū)的狂嗎？然而，時(shí)隔多年，他在為恩師吳宓的的狂嗎？然而，時(shí)隔多年，他在為恩師吳宓的吳宓日記吳宓日記作作序時(shí)卻說(shuō)：序時(shí)卻說(shuō)：“少不解事，又好諧戲，逞才行小慧少不解事，又好諧戲，逞才行小慧內(nèi)疚于心，內(nèi)疚于心，補(bǔ)過(guò)無(wú)從，唯有愧悔。補(bǔ)過(guò)無(wú)從，唯有愧悔。”此時(shí)經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，錢(qián)老變得謙遜

10、此時(shí)經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，錢(qián)老變得謙遜而低調(diào)。而低調(diào)。年輕時(shí)，我們狂傲，因?yàn)槲覀兩星也欢妹\(yùn)的殘酷，自以年輕時(shí)，我們狂傲，因?yàn)槲覀兩星也欢妹\(yùn)的殘酷，自以為我命由我不由天。年少輕狂是我們每一個(gè)人都必經(jīng)的階段。為為我命由我不由天。年少輕狂是我們每一個(gè)人都必經(jīng)的階段。為了堅(jiān)守這份狂傲，就需要為之放飛激情，保持斗志，燃燒熱情。了堅(jiān)守這份狂傲，就需要為之放飛激情，保持斗志，燃燒熱情。但正如錢(qián)鐘書(shū)所說(shuō)：但正如錢(qián)鐘書(shū)所說(shuō)：“二十歲不狂是沒(méi)有志氣，三十歲猶狂是沒(méi)二十歲不狂是沒(méi)有志氣，三十歲猶狂是沒(méi)有頭腦。有頭腦。”隨著無(wú)法逃避的成長(zhǎng)，在得與失之間，我們慢慢成熟：隨著無(wú)法逃避的成長(zhǎng)，在得與失之間，我們慢慢成熟：

11、領(lǐng)略了世間百態(tài)，紛雜的瑣事拓展了我們的心胸；懂得了天外有領(lǐng)略了世間百態(tài)，紛雜的瑣事拓展了我們的心胸；懂得了天外有天，如云的強(qiáng)手消損了我們的銳氣。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我們變得天，如云的強(qiáng)手消損了我們的銳氣。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我們變得從容淡定、內(nèi)斂深沉。沉淀，是經(jīng)過(guò)時(shí)間打磨后的產(chǎn)物。從容淡定、內(nèi)斂深沉。沉淀，是經(jīng)過(guò)時(shí)間打磨后的產(chǎn)物。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良，年少時(shí)仗著家世顯赫，吃喝嫖賭，游戲人愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良，年少時(shí)仗著家世顯赫，吃喝嫖賭，游戲人生。然而，隨著時(shí)間的流逝、命運(yùn)的磨礪，他在國(guó)家危難之際卻生。然而，隨著時(shí)間的流逝、命運(yùn)的磨礪，他在國(guó)家危難之際卻挺身而出，成長(zhǎng)為一個(gè)鐵骨錚錚的民族英雄。最終，時(shí)間催熟少挺身

12、而出，成長(zhǎng)為一個(gè)鐵骨錚錚的民族英雄。最終，時(shí)間催熟少將，少將改寫(xiě)歷史。成熟，并非一蹴而就；沉淀，需要時(shí)間積累。將，少將改寫(xiě)歷史。成熟，并非一蹴而就；沉淀，需要時(shí)間積累?；蛟S，長(zhǎng)大后的我們內(nèi)心依然狂傲，但我們已不再無(wú)知，那或許，長(zhǎng)大后的我們內(nèi)心依然狂傲，但我們已不再無(wú)知，那將不再是一種幼稚的驕傲，而是領(lǐng)略過(guò)滾滾紅塵之后洗盡鉛華將不再是一種幼稚的驕傲，而是領(lǐng)略過(guò)滾滾紅塵之后洗盡鉛華的成熟。沉淀需要過(guò)程，或許這個(gè)過(guò)程布滿荊棘，充滿苦澀，的成熟。沉淀需要過(guò)程，或許這個(gè)過(guò)程布滿荊棘，充滿苦澀，但一旦跨越，我們的內(nèi)心將變得充實(shí)而強(qiáng)大。最終擁有一份無(wú)但一旦跨越，我們的內(nèi)心將變得充實(shí)而強(qiáng)大。最終擁有一份無(wú)堅(jiān)不

13、摧的沖淡與平和。堅(jiān)不摧的沖淡與平和。成長(zhǎng)需要時(shí)間，從年少輕狂到光華內(nèi)斂，這是一個(gè)浸著笑容成長(zhǎng)需要時(shí)間，從年少輕狂到光華內(nèi)斂，這是一個(gè)浸著笑容和淚水的漫漫征程。我們要做的是努力享受過(guò)程，接近心目中和淚水的漫漫征程。我們要做的是努力享受過(guò)程，接近心目中的自己。的自己。【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】一、本文在敘議問(wèn)題上處理得當(dāng)，敘述精練、準(zhǔn)確，議論扣一、本文在敘議問(wèn)題上處理得當(dāng)，敘述精練、準(zhǔn)確，議論扣題，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力；題，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力；二、小作者善于錘煉字句，對(duì)語(yǔ)言的錘煉，使得文章主題深二、小作者善于錘煉字句，對(duì)語(yǔ)言的錘煉，使得文章主題深刻，語(yǔ)言洗練、精致?？?，語(yǔ)言洗練、精致。三、首尾照應(yīng)，富有文采和啟發(fā)性。三、首尾照應(yīng)，富有文采和啟發(fā)性。