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七年級歷史下冊 第18課三國鼎立課件 人教新課標(biāo)版

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1、第四單元第四單元 政權(quán)分立與民族融合政權(quán)分立與民族融合你知道多少你知道多少東漢末年至三國時期東漢末年至三國時期的歷史人物或故事的歷史人物或故事一、官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)三、三國鼎立的形成三、三國鼎立的形成自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識合作交流疑難問題合作交流疑難問題自主、合作學(xué)習(xí)自主、合作學(xué)習(xí)“白骨露于野,千里無雞鳴白骨露于野,千里無雞鳴” 曹操曹操袁袁 紹紹 曹曹 操操官渡官渡奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ) 材料一:材料一:經(jīng)經(jīng)“光武中興光武中興”到到105105年,全國人年,全國人口達(dá)口達(dá)53005300萬,可東漢末年,只剩下萬,可東漢末年,只剩下

2、760760萬萬 材料二:材料二:白骨露于野,千里無雞鳴。白骨露于野,千里無雞鳴。 材料三:材料三:老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已壯心不已 。曹操曹操 材料四:材料四:曹操于曹操于196196年去洛陽,迎獻(xiàn)帝到許,年去洛陽,迎獻(xiàn)帝到許,用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令。用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令。 材料五:材料五:曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒,曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒,組織兵士耕田,既保證了軍糧又贏得了民心。組織兵士耕田,既保證了軍糧又贏得了民心。讀材料思考曹操統(tǒng)一北方的原因讀材料思考曹操統(tǒng)一北方的原因1 1、順應(yīng)時代潮流,符合人民的愿望。、順應(yīng)

3、時代潮流,符合人民的愿望。2 2、曹操的志向遠(yuǎn)大,多謀善斷,很有、曹操的志向遠(yuǎn)大,多謀善斷,很有眼光。眼光。3 3、政治上、政治上 “ “挾天子以令諸侯挾天子以令諸侯”;經(jīng)濟(jì);經(jīng)濟(jì)上實(shí)行屯田,實(shí)力不斷強(qiáng)大。上實(shí)行屯田,實(shí)力不斷強(qiáng)大。4 4、重視人才,虛心采納別人的建議。、重視人才,虛心采納別人的建議。曹操統(tǒng)一北方的原因曹操統(tǒng)一北方的原因圖中的人物都圖中的人物都是誰?這幅圖是誰?這幅圖反映了一個什反映了一個什么成語故事?么成語故事?三顧茅廬三顧茅廬奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)(從戰(zhàn)爭雙方天時、地利、(從戰(zhàn)爭雙方天時、地利、人和方面去找原因)人和方面去找原因)222222年,孫年,孫權(quán)

4、稱王,國權(quán)稱王,國號吳,定都號吳,定都建業(yè)。建業(yè)。221221年,劉備年,劉備稱帝,國號漢,稱帝,國號漢,史稱蜀漢,定史稱蜀漢,定都成都。都成都。220220年,曹年,曹丕自稱皇帝,丕自稱皇帝,國號魏,定國號魏,定都洛陽。都洛陽。 絲織業(yè)興旺,絲織業(yè)興旺, 蜀錦行銷三國。蜀錦行銷三國。發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)(請三國代表介紹本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況請三國代表介紹本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況230230年,孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊(duì)到年,孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲,這是大陸與臺灣聯(lián)系達(dá)夷洲,這是大陸與臺灣聯(lián)系的最早記錄。同時也說明了臺的最早記錄。同時也說明了臺灣自古以來就是中國不可分割灣自古以來就是中國不可分割的一部分。的一部分。 一種局面:

5、三國鼎立一種局面:三國鼎立 兩個戰(zhàn)役:官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)兩個戰(zhàn)役:官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn) 三個國家:魏、蜀、吳三個國家:魏、蜀、吳 四個人物:袁紹、曹操、孫權(quán)、劉備四個人物:袁紹、曹操、孫權(quán)、劉備 ( (曹丕、諸葛亮)曹丕、諸葛亮) 五個時間:五個時間:200200年、年、208208年、年、 220220年、年、221221年、年、222222年年東漢末年軍東漢末年軍 閥閥 割割 據(jù)據(jù)官渡官渡之戰(zhàn)之戰(zhàn)赤壁赤壁之戰(zhàn)之戰(zhàn)三三國國鼎鼎立立魏魏蜀吳吳曹操統(tǒng)一北方曹操統(tǒng)一北方西晉統(tǒng)一南北西晉統(tǒng)一南北通過本堂課通過本堂課學(xué)習(xí)你有哪學(xué)習(xí)你有哪些啟示?些啟示?合上課本,合上課本,獨(dú)立完成獨(dú)立完成 游覽三國名勝古跡游覽三國名勝古跡 隆中、赤壁,尋覓隆中、赤壁,尋覓 歷史足跡,開發(fā)三國歷史足跡,開發(fā)三國 歷史文化。歷史文化。

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