《高考語文總復習 簡明連貫得體 PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文總復習 簡明連貫得體 PPT（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語言表達簡明、連貫、得體語言表達簡明、連貫、得體退出退出進入進入高考命題動態(tài)高考命題動態(tài)簡明簡明非選擇非選擇 以改錯方式進行以改錯方式進行連貫連貫單選、非選擇單選、非選擇 以內(nèi)容連貫通暢的以內(nèi)容連貫通暢的測試為主測試為主得體得體非選擇非選擇 找出并修改文中不找出并修改文中不 得體的毛病得體的毛病退出退出下一頁下一頁本部知識要點本部知識要點（1）語言要簡明語言要簡明（2）語意要連貫語意要連貫（3）語匯要得體語匯要得體（4）銜接題的處理要領銜接題的處理要領退出退出上一上一頁頁A關于簡明：關于簡明：簡簡數(shù)量，明數(shù)量，明效果。效果。以盡可能少的語言符號，傳遞以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并

2、取得最佳效果。盡可能多的信息，并取得最佳效果。下一頁下一頁返回返回退出退出關于簡明的幾點要求：關于簡明的幾點要求：包含交談目的所需的信息包含交談目的所需的信息不包含超出的信息不包含超出的信息避免晦澀、歧義、羅嗦避免晦澀、歧義、羅嗦退出退出返回返回上一上一頁頁練習（練習（1 1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項的是：下列各句中橫線上的詞語屬于多余項的是：A 本月本月23日日（星期二）（星期二）上午八時在會議室召開座談會。上午八時在會議室召開座談會。B 服務員接電話：服務員接電話：您好！您好！我是天鵝賓館。我是天鵝賓館。C 你總算來了！我足足等了你一年你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天三百六

3、十五天。D 我明天我明天到機場到機場送你上飛機。送你上飛機。返回返回退出退出練習（練習（1 1）下列各句中加點詞屬于多余項的是：下列各句中加點詞屬于多余項的是：A 本月本月23日日（星期二）（星期二）上午八時在會議室召開座談會。上午八時在會議室召開座談會。B 服務員接電話：服務員接電話：您好！您好！我是天鵝賓館。我是天鵝賓館。C 你總算來了！我足足等了你一年你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天三百六十五天。D 我明天我明天到機場到機場送你上飛機。送你上飛機。返回返回退出退出上一上一頁頁練習（練習（2 2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下

4、： 你的老師你的老師在會議室開會，那位在會議室開會，那位西裝革履、西裝革履、身高一米七左右、身高一米七左右、戴著眼鏡、戴著眼鏡、留著落腮胡子留著落腮胡子的的男教師就是。男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項（請選出劃線部分屬于話題外信息的項（ ）返回返回退出退出上一上一頁頁練習（練習（2 2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下： 你的老師你的老師在會議室開會，那位在會議室開會，那位西裝革履、西裝革履、身高一米七左右、身高一米七左右、戴著眼鏡、戴著眼鏡、留著落腮胡子留著落腮胡子的的男教師就是。男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項（

5、請選出劃線部分屬于話題外信息的項（ ）返回返回退出退出上一上一頁頁練習（練習（3 3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：“這這 種種 藥藥 五五 毛毛 五五 十十 粒。粒?！狈祷胤祷赝顺鐾顺錾弦簧弦豁擁摼毩暎ň毩暎? 3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：出現(xiàn)的問題，并尋求解決方法：“這這 種種 藥藥 五五 毛毛 五五 十十 粒。粒?！逼缌x：歧義：五毛五買十粒五毛五買十粒 五毛買五十粒五毛買五十粒上一上一頁頁退出退出返回返回B關

6、于連貫關于連貫：書面表達中句子間排列組合的關系，書面表達中句子間排列組合的關系，以及加強語句聯(lián)系與銜接，使之更通以及加強語句聯(lián)系與銜接，使之更通暢的方法。暢的方法。返回返回退出退出下一頁下一頁關于連貫的幾點要求：關于連貫的幾點要求：保證統(tǒng)一的話題保證統(tǒng)一的話題注意合理的句序注意合理的句序體現(xiàn)語言的銜接與呼應體現(xiàn)語言的銜接與呼應返回返回退出退出下一頁下一頁排序題的基本解題方法排序題的基本解題方法練習（練習（4 4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵禾钊胂挛臋M線上的兩句話，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵貉汩T關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。雁門關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。 如

7、血的殘陽如血的殘陽 給它添上了一抹無可言狀的朦朧。給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A 晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去B 關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去D 關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去返回返回退出退出上一上一頁頁答案：答案：返回返回練習（練習（4 4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵禾钊胂挛臋M線上的兩

8、句話，與上下文銜接恰當?shù)囊豁検牵貉汩T關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。雁門關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。 如血的殘陽如血的殘陽 給它添上了一抹無可言狀的朦朧。給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A 晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去B 關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去C 晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去D 關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去退出退出上一上一頁頁

9、答案：答案：B （統(tǒng)一的話題）（統(tǒng)一的話題）下一下一頁頁返回返回練習（練習（5 5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：比較下列句子，上下文通暢的一項是：候鳥多依固定路線前進，人們稱這為候鳥多依固定路線前進，人們稱這為“導航線導航線”，如海岸、河流，如海岸、河流等。等。候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為“導航線導航線”退出退出上一上一頁頁飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會見到這種怕人的情景。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會見到

10、這種怕人的情景。A B C D 答案：答案：返回返回練習（練習（5 5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：比較下列句子，上下文通暢的一項是：候鳥多依固定路線前進，人們稱這為候鳥多依固定路線前進，人們稱這為“導航線導航線”，如海岸、河流，如海岸、河流等。等。候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為“導航線導航線”退出退出上一上一頁頁飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會見到這種怕人的情景。飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經(jīng)常會見到這種怕人的情

11、景。A B C D 答案：答案：C （合理的句序）（合理的句序）返回返回返回返回退出退出上一上一頁頁排序題的解題方法排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯(lián)詞；小切入，大組合抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：顧容琪是武警湖南總隊政委。顧容琪是武警湖南總隊政委。這本書為基層干部提供了一這本書為基層干部提供了一部好教材。部好教材。 他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。圖圖為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻花。為將退伍的老

12、戰(zhàn)士向顧容琪獻花。 在基層跟班訓練中注意掌握市在基層跟班訓練中注意掌握市場經(jīng)濟條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出場經(jīng)濟條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出29萬字的著作萬字的著作因人而異的思想工作藝術因人而異的思想工作藝術。合理排序合理排序： （ ）返回返回退出退出上一上一頁頁排序題的解題方法排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯(lián)詞；小切入，大組合抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯(lián)詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：顧容琪是武警湖南總隊政委。顧容琪是武警湖南總隊政委。這本書為

13、基層干部提供了一這本書為基層干部提供了一部好教材。部好教材。 他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。圖圖為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻花。為將退伍的老戰(zhàn)士向顧容琪獻花。 在基層跟班訓練中注意掌握市在基層跟班訓練中注意掌握市場經(jīng)濟條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出場經(jīng)濟條件下戰(zhàn)士思想變化的規(guī)律，與他們共同編寫出29萬字的著作萬字的著作因人而異的思想工作藝術因人而異的思想工作藝術。合理排序合理排序： （ ）下一下一頁頁C關于得體關于得體：返回返回退出退出下一頁下一頁注意：注意：說話人的地位、身份、文化素質、說話人的地位、身份、文化素質、 生活經(jīng)歷；

14、生活經(jīng)歷； 聽者的身份、相關場合、表述目的。聽者的身份、相關場合、表述目的。根據(jù)語境條件使用語言根據(jù)語境條件使用語言內(nèi)部語境（上下文）內(nèi)部語境（上下文）外部語境外部語境（語言交際的情景條件）（語言交際的情景條件）關于得體的幾點要求：關于得體的幾點要求：A 認清詞意認清詞意C 適應場合適應場合（時空條件）（時空條件）D 分辨對象分辨對象（見什么人說什么話）（見什么人說什么話）B 區(qū)別語體區(qū)別語體返回返回退出退出上一上一頁頁返回返回練習（練習（6 6）廣東軍閥李福林：廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請我光臨貴校。本人深感僥幸，校長閣下敬請我光臨貴校。本人深感僥幸，猶似鶴立雞群，不由得使我忘乎所以猶似鶴

15、立雞群，不由得使我忘乎所以”李校長經(jīng)常深入學生生活，征求意見，關心學生無所不至。李校長經(jīng)常深入學生生活，征求意見，關心學生無所不至。今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開。今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開。明日你在舍下等候，我準時前往請教。明日你在舍下等候，我準時前往請教。先生辱臨寒舍，我深感榮幸。先生辱臨寒舍，我深感榮幸。判斷下列句中有無使用不得體的詞語：判斷下列句中有無使用不得體的詞語：退出退出返回返回退出退出區(qū)別語體要注意的幾點：區(qū)別語體要注意的幾點：口語、書面語在同一場合、同一文章中，語言風格一致?？谡Z、書面語在同一場合、同一文章中，語言風格一致。電報：表意清楚、不考慮句子主謂語是否齊備、不

16、注重語法搭電報：表意清楚、不考慮句子主謂語是否齊備、不注重語法搭配、盡量用簡稱、姓名也可只用一個字、可使用人們習用的文言單配、盡量用簡稱、姓名也可只用一個字、可使用人們習用的文言單音節(jié)詞代替雙音節(jié)詞。音節(jié)詞代替雙音節(jié)詞。書信：組織句子合乎語法、用口語、標點明確、表意清晰。書信：組織句子合乎語法、用口語、標點明確、表意清晰。廣播稿：用短語口語、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不廣播稿：用短語口語、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不用表特殊意義的標點符號。用表特殊意義的標點符號。返回返回退出退出練習（練習（7 7）判斷下列標語與所給語境是否相符：判斷下列標語與所給語境是否相符：火葬廠：生產(chǎn)搞上去，

17、人口降下來?；鹪釓S：生產(chǎn)搞上去，人口降下來。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。病房內(nèi)：生死都由命，富貴全在天。病房內(nèi)：生死都由命，富貴全在天?？紙鰞?nèi)：失敗乃成功之母?？紙鰞?nèi)：失敗乃成功之母。急轉彎處：此處超速行駛，是向墳墓奔馳！急轉彎處：此處超速行駛，是向墳墓奔馳！煙廠廠區(qū)內(nèi)：嚴禁吸煙！煙廠廠區(qū)內(nèi)：嚴禁吸煙！返回返回退出退出練習（練習（8 8）人口普查員問農(nóng)村老太太人口普查員問農(nóng)村老太太“有配偶嗎？有配偶嗎？”解放初貼到農(nóng)村的布告解放初貼到農(nóng)村的布告娶親不得收聘禮娶親不得收聘禮 不得虐待少年兒童不得虐待少年兒童返回返回語句銜接題的解題思路：語句銜接題的解題思路：“

18、三個一致一個呼應三個一致一個呼應”返回返回退出退出語氣語境一致語氣語境一致語法結構一致語法結構一致陳述對象一致陳述對象一致語句前后呼應語句前后呼應練習（練習（9 9）返回返回退出退出上一上一頁頁填入橫線處恰當?shù)奶钊霗M線處恰當?shù)?語句是：語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你，設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。A 如寒夜的弦月下的幽靈如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭如夏日里匝地的綠木的濃

19、蔭D 如遠處飄來的牧童悠揚的笛聲如遠處飄來的牧童悠揚的笛聲答案答案：（：（ ）練習（練習（9 9）返回返回退出退出上一上一頁頁 下一下一頁頁填入橫線處恰當?shù)奶钊霗M線處恰當?shù)?語句是：語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你，設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執(zhí)地追隨著你， 你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。A 如寒夜的弦月下的幽靈如寒夜的弦月下的幽靈B 如黃昏的燈光下黑色的影子如黃昏的燈光下黑色的影子C 如夏日里匝地的綠木的濃蔭如夏日里匝地的綠木的濃蔭D 如遠處飄來的牧童悠揚的笛聲如遠處飄來的牧童悠揚的

20、笛聲答案答案：（：（ B ）練習（練習（10 10）返回返回退出退出上一上一頁頁填入句中橫線上恰當?shù)木渥邮牵禾钊刖渲袡M線上恰當?shù)木渥邮牵毫己玫膰H收支狀況，良好的國際收支狀況， ，對抵御這次國際，對抵御這次國際金融風暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。金融風暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國家的外匯儲備充足國家的外匯儲備充足B 國家充足的外匯儲備國家充足的外匯儲備C 充足的國家外匯儲備充足的國家外匯儲備D 國家外匯儲備的充足國家外匯儲備的充足答案：（答案：（ ）練習（練習（10 10）返回返回退出退出上一上一頁頁 下一下一頁頁填入句中橫線上恰當?shù)木渥邮牵禾钊刖渲袡M線上恰當?shù)木渥邮牵毫己玫膰H收支狀況，良好

21、的國際收支狀況， ，對抵御這次國際，對抵御這次國際金融風暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。金融風暴的沖擊，發(fā)揮了重要作用。A 國家的外匯儲備充足國家的外匯儲備充足B 國家充足的外匯儲備國家充足的外匯儲備C 充足的國家外匯儲備充足的國家外匯儲備D 國家外匯儲備的充足國家外匯儲備的充足答案：（答案：（C ）練習（練習（11 11）返回返回退出退出上一上一頁頁填入下文橫線上的恰當語句是；填入下文橫線上的恰當語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個燦爛的春天。神州又一個燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進取的心靈都被鐘聲震撼著。

22、我們每一顆年輕進取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進取的心靈鐘聲震撼著每一顆年輕進取的心靈答案：（答案：（ ）練習（練習（11 11）返回返回退出退出上一上一頁頁 下一下一頁頁填入下文橫線上的恰當語句是；填入下文橫線上的恰當語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個燦爛的春天。神州又一個燦爛的春天。A 我們每一顆年輕進取的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆

23、年輕進取的心靈都被鐘聲震撼著。B 我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C 鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D 鐘聲震撼著每一顆年輕進取的心靈鐘聲震撼著每一顆年輕進取的心靈答案：（答案：（D ）練習（練習（12 12）返回返回退出退出上一上一頁頁填入下文橫線處的恰當語句是：填入下文橫線處的恰當語句是：改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢，在重振雄風的征程中改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢，在重振雄風的征程中上了一個又一個新臺階，贏得了上了一個又一個新臺階，贏得了“三年大變樣三年大變樣”的輝煌。的輝煌。A 這說明，科技興，則國

24、運興，市運盛。這說明，科技興，則國運興，市運盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C 實施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。實施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒有當今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。沒有當今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。答案答案：（：（ ）練習（練習（12 12）返回返回退出退出上一上一頁頁填入下文橫線處的恰當語句是：填入下文橫線處的恰當語句是：改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢，在重振雄風的征程中改革開放以來，上海重視發(fā)揮科教優(yōu)勢，在重振雄風的征程中上了一個又一個新臺階，贏得了上了一個又一個新臺階，贏得了“三年大變樣三年大變樣”的輝煌。的輝煌。A 這說明，科技興，則國運興，市運盛。這說明，科技興，則國運興，市運盛。B 重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C 實施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。實施科教興市戰(zhàn)略，上海必將創(chuàng)造更加燦爛的前程。D 沒有當今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。沒有當今科教的大發(fā)展，就沒有大上海。答案答案：（：（ C ）歡迎您使用，謝謝！歡迎您使用，謝謝！結束結束