《廣東省數(shù)學(xué)科八年級數(shù)學(xué)下《第二十三章 旋轉(zhuǎn)》課件23.1 圖形的旋轉(zhuǎn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省數(shù)學(xué)科八年級數(shù)學(xué)下《第二十三章 旋轉(zhuǎn)》課件23.1 圖形的旋轉(zhuǎn)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)(3)1、下面的圖形是由一個基本圖形經(jīng)過、下面的圖形是由一個基本圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)得到的，分別指出旋轉(zhuǎn)中心和旋旋轉(zhuǎn)得到的，分別指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。轉(zhuǎn)角。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)2、把圖中的五角星圖案，繞著它的旋、把圖中的五角星圖案，繞著它的旋轉(zhuǎn)中心點轉(zhuǎn)中心點O旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角為多少度時，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角為多少度時，旋轉(zhuǎn)后的五角星能與自身重合？對等旋轉(zhuǎn)后的五角星能與自身重合？對等邊三角形進行類似的討論。邊三角形進行類似的討論。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)3、如圖，用左面的三角形經(jīng)過怎樣的、如圖，用左面的三角形經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)，可以得到右面的圖形？旋轉(zhuǎn)，可以得到右面的圖形？復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)如何描述如何描述？旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)角

2、范例范例例例1、如圖，請作出該圖案繞點、如圖，請作出該圖案繞點O逆時逆時針旋轉(zhuǎn)針旋轉(zhuǎn)90的圖形。的圖形。OBAFEDCGH4、如圖，將、如圖，將ABC繞點繞點O順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)120，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。鞏固鞏固CABO5、如圖，點、如圖，點C在線段在線段BE上，四邊形上，四邊形ABCD和四邊形和四邊形CEFG都是正方形，連都是正方形，連接接BG，如果，如果BCG繞點繞點C旋轉(zhuǎn)，點旋轉(zhuǎn)，點B旋轉(zhuǎn)到點旋轉(zhuǎn)到點D的位置。的位置。(1)畫出畫出BCG旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)后的三角形；后的三角形；(2)旋轉(zhuǎn)角度是多少？旋轉(zhuǎn)角度是多少？鞏固鞏固DABCFEG范例范例例例2、如圖，、如圖，ABC是

3、等邊三角形，請是等邊三角形，請畫出繞點畫出繞點C順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)120后的圖形。后的圖形。(1)這個圖形是一個軸對稱圖形嗎？如果這個圖形是一個軸對稱圖形嗎？如果是，畫出對稱軸；是，畫出對稱軸；CABAB范例范例例例2、如圖，、如圖，ABC是等邊三角形，請是等邊三角形，請畫出繞點畫出繞點C順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)120后的圖形。后的圖形。(2)旋轉(zhuǎn)后得到的三角形可以看作是旋轉(zhuǎn)后得到的三角形可以看作是ABC平移后得到的嗎？如果是，說明平移后得到的嗎？如果是，說明平移的方向和距離。平移的方向和距離。CABAB6、ABC是直角三角形，是直角三角形，BC是斜邊，是斜邊，將將ABP繞點繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)后，

4、能與逆時針旋轉(zhuǎn)后，能與ABP重合，如果重合，如果AP=3，求，求PP的長。的長。鞏固鞏固CABPP7、如圖，將邊長為、如圖，將邊長為 的正方形的正方形ABCD繞點繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)逆時針方向旋轉(zhuǎn)30得到正方形得到正方形ABCD，求圖中陰影部分的面積。，求圖中陰影部分的面積。鞏固鞏固3DABCDCB8、如圖，在直角梯形、如圖，在直角梯形ABCD中，中，ADBC，ABBC，AD=3，BC=5，將腰，將腰DC繞點繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90至至DE，連接，連接AE，則的，則的ADE面積是面積是( )A 1 B 2C 3 D 4鞏固鞏固DABCE小結(jié)小結(jié)1.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)2.旋轉(zhuǎn)圖形的畫法旋轉(zhuǎn)圖形的畫法