《河南省洛陽(yáng)市中考政治 推進(jìn)依法治國(guó) 建設(shè)法治國(guó)家復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省洛陽(yáng)市中考政治 推進(jìn)依法治國(guó) 建設(shè)法治國(guó)家復(fù)習(xí)課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小組合作小組合作總結(jié)答案總結(jié)答案共性共性答案答案?jìng)€(gè)性答案 題目 審議民法總則草案的意義網(wǎng)絡(luò)安全法制定的意義慈善法出臺(tái)的意義中醫(yī)藥法制定的意義依法治國(guó)依法治國(guó) 法律體系法律體系 公平正義公平正義人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 注重歸納注重歸納 化化“龐雜龐雜” 為為“同類(lèi)同類(lèi)”傳統(tǒng)文化 傳統(tǒng)美德 網(wǎng)絡(luò)安全 問(wèn)題答案答案全面從嚴(yán)治黨全面從嚴(yán)治黨 反腐倡廉反腐倡廉 嚴(yán)厲打擊電信詐騙等違法嚴(yán)厲打擊電信詐騙等違法犯罪行為犯罪行為黨的先進(jìn)性黨的先進(jìn)性 宗旨宗旨 公平正義公平正義 依法治國(guó)依法治國(guó)人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 化繁為簡(jiǎn)化繁為簡(jiǎn) 化化“新奇新奇” 為為“常規(guī)常規(guī)”1、嚴(yán)格執(zhí)法，我

2、國(guó)采取了哪、嚴(yán)格執(zhí)法，我國(guó)采取了哪些行動(dòng)，并談?wù)勥@些行動(dòng)的些行動(dòng)，并談?wù)勥@些行動(dòng)的意義？意義？2、你認(rèn)為我國(guó)在執(zhí)法方面、你認(rèn)為我國(guó)在執(zhí)法方面值得點(diǎn)贊的行動(dòng)有哪些，并值得點(diǎn)贊的行動(dòng)有哪些，并談?wù)勥@些行動(dòng)彰顯了什么？談?wù)勥@些行動(dòng)彰顯了什么？3、近些年來(lái)，我國(guó)采取哪、近些年來(lái)，我國(guó)采取哪些行動(dòng)落實(shí)些行動(dòng)落實(shí)“法令行則國(guó)治法令行則國(guó)治”這一理念，并闡述這些行動(dòng)這一理念，并闡述這些行動(dòng)傳遞的正能量。傳遞的正能量。我校法律講堂社團(tuán)打算以“學(xué)習(xí)法治人物，弘揚(yáng)法治精神”為主題開(kāi)展一次活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！旧钔诰?細(xì)解讀】12月4日，2016年度法治人物評(píng)選結(jié)果揭曉。法治人物一、黃志麗，一名基層法官，她把審判帶

3、到村莊、社區(qū)，讓“黃志麗法官工作室”成為群眾家門(mén)口的“小法院”。她說(shuō)：“邁出去的是腳步，帶回來(lái)的是民心；俯下去的是身板，樹(shù)起來(lái)的是信任?！狈ㄖ稳宋锒?、程世榮 一退休人員，為了幫他人洗清冤屈，他面對(duì)疑案挺身而出,奔走呼喊歷盡艱辛，歷經(jīng)11年終于迎來(lái)正義的曙光。（1）學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸）學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸頗多，打算與同學(xué)們分享些什么？頗多，打算與同學(xué)們分享些什么？ 生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要腳踏實(shí)地、從現(xiàn)生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要腳踏實(shí)地、從現(xiàn)在做起，從小事做起；全心全意為人民服務(wù)；愛(ài)崗敬業(yè)，在做起，從小事做起；全心全意為人民服務(wù)；愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義

4、核心價(jià)值觀；要樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)；要積極維護(hù)社會(huì)的公平正義；要關(guān)愛(ài)他人；要積極承嚴(yán)；要積極維護(hù)社會(huì)的公平正義；要關(guān)愛(ài)他人；要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)親社會(huì)行為。擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)親社會(huì)行為?！九e實(shí)例舉實(shí)例 明事理明事理 】（2）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：法安天下，德潤(rùn)人心，為實(shí)現(xiàn)法安天下，德潤(rùn)人心，為實(shí)現(xiàn)“德潤(rùn)人德潤(rùn)人心心”,我國(guó)采取了諸多舉措，試舉兩例。我國(guó)采取了諸多舉措，試舉兩例。開(kāi)展開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選；開(kāi)展年度人物評(píng)選；開(kāi)展“最美人最美人物物”評(píng)選活動(dòng)；中國(guó)評(píng)選活動(dòng)；中國(guó)“好人榜好人榜”評(píng)選活動(dòng)；全國(guó)評(píng)選活動(dòng)；全國(guó)道

5、德模范評(píng)選表彰活動(dòng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)習(xí)活動(dòng)；傳承家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)；設(shè)立首個(gè)中華育學(xué)習(xí)活動(dòng)；傳承家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)；設(shè)立首個(gè)中華慈善日；大力推廣學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等。慈善日；大力推廣學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等?！緦W(xué)楷模學(xué)楷模 談行動(dòng)談行動(dòng)】（3 3）法治人物用行動(dòng)彰顯法治的力量和）法治人物用行動(dòng)彰顯法治的力量和道德的光輝，要成為道德的光輝，要成為“德法雙馨德法雙馨”的中學(xué)生，你將采取哪的中學(xué)生，你將采取哪些實(shí)際行動(dòng)？些實(shí)際行動(dòng)？認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)；自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)；勇于護(hù)法，敢于并善于

6、同違法行為作斗爭(zhēng)；積極履行的尊嚴(yán)；勇于護(hù)法，敢于并善于同違法行為作斗爭(zhēng)；積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；提高道德修養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；提高道德修養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；積極參主義核心價(jià)值觀；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為；主動(dòng)維護(hù)社會(huì)的公平正義加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為；主動(dòng)維護(hù)社會(huì)的公平正義；遵守社會(huì)公德等。；遵守社會(huì)公德等。類(lèi)比：學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸頗多，打算類(lèi)比：學(xué)習(xí)上述兩位榜樣的事跡，你感觸頗多，打算與同學(xué)們分享些什么？與同學(xué)們分享些什么？抽絲剝繭抽絲剝繭 化化“抽象抽象” 為為“具體具體”立立法法普普法法依法治國(guó)依法治國(guó) 法律體系法律體系 人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 公平正義公平正義黨的先進(jìn)性黨的先進(jìn)性 公平正義公平正義 依法治國(guó)依法治國(guó)人民群眾的合法權(quán)益人民群眾的合法權(quán)益 觀念觀念 意識(shí)意識(shí) 素養(yǎng)素養(yǎng)執(zhí)執(zhí)法法