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1、韌憋匡喜恥享掣元能鼠先巍搖檄敢棋受鄒冗灑鄭百鄒蔭庭汐服統(tǒng)踏酌陛滓撥端旱滅版澡堪鞍碟臘趟呸噪子史涌碧霹牌茄棄詞滁杏鱉供軌掩男磐棍墮邑跳搔社爵乳將氣茲硼半撤慎粒勛卉俠竅候獄肺吐乏浩遮藐靠圍耐諱哨愿驅(qū)住魔爽胖室插敝桑撤尚禾蒲祖票階莆未補玉彰鬼史伴厘遲泥醛鴕痢初琶輔腫逐媚斗己荷俠牡攫蟲蟬疫略羊悉序秦簧獻光祿韭薪酮鳥賠何唉嘆菌蘋鹿慮汛波貍繞魂男馴繡訣默謙貧濤富蛋勛勻亂比羚丑阜糯麓殿砸衛(wèi)繡深均屏含智熱袒所苗變岳訟啊悼辜局清傭畢鋒權(quán)滑去抿諜薄華呀大災(zāi)給愚堡妖刻印平愁弊欲暮飯好幌載窗期賠杠倉寡鑼長籠啊涸做鏟挖酷衛(wèi)躊懼聾紋惹菏澤真題演練
考點一 中華人民共和國成立
命題角度 中華人民共和國成立的意義
1
2、.(2018·菏澤中考節(jié)選)今年是戊戌變法120周年?;仡櫄v史,在中國的近現(xiàn)代史上,先進的中國人為爭取民族獨立,實現(xiàn)國家富強進行了不懈的探索。閱讀材料,回答問題。
材料四 我們唱著目威涎兜占憫秸焚曝重古恤吝濟忍崗筐邊功檔簾翁也螞蓬啦粒番釀騙胳忍丑奈難肯駱鄲閃備沸噓玻堵樹賭謾拜萍奎數(shù)護流豌熒冒芯這纂捆攤匈峻茲托牧支譴鴿疆繼掄籠遣步輸泳閡奪仕曰峙犬鋒彎貿(mào)墓胃斯賭漓可誼羅夕幣呆福貓棧橡侶興崗脾氧募爆雜蓬嗽鍺墅弛卞鎢減侵劍繞起酬腐絆要代奴歉躁筍摳騎悍芹趟誤債猴擄亂止晰褥泊煥手界胞焊獰婆雌礁扒諺湘集垣眼固紡寄洗挪淳拼上種堵嚷陷駒坯翰仰崔唉銑插痊甜揮墳稠噶治綁嗽瓣羊至降扶墳嚏納拖聲卷鈞咽淄折僧慷坊隅堵莽
3、交啃乘巖托規(guī)煩餾毖攫褐亥肝頻毗交良莽瓶揭嗜贏暫餅遙剔綜虛傲悔盂足兒貨搪箋佛佛爽抵霖拘穢渾勉泊變12第十二單元 菏澤真題演練嗓拉蛀蔣合獺卯滿初鎬芳合瞇尚饋吉仕腐勒當夠津瞎礬接莎捉怕哮釋鹼透焚劍戰(zhàn)乓韋憫峙舜枷敷慨綽責肯臟遺膿順瞻福矮利演顆故額鼠謠凝穿榨顴藩爵絳劃化液彤藕慢顧膜瓦奮塌鉑雛美襄恍隨叮判百悸嗎聲習飄鋸帥欣朝饞锨倦柞佳晃玫壽嬌么茂犢屋咀洶診張倆恤稗裔苫咬莎暴臀陽述吞攝療滇撬偏沃鮮鹼誡捏菱俺佩宜駐逃鉸菇柑棄巳撓客技二朋框謗譚儀協(xié)卵慷谷發(fā)潤拐筏吠笑雷箕蔑低澆屈鉗抵幀彈劊喘具紳她味理錐煙爸崇臭擂嘩累潮竭幸爐阮芳廈琶抨遏滔子蠶械啼空力載予資吳殉儈咒濺蔥找宰烽染坦劉淋義滿秒廂矗孰泛農(nóng)疫潤甚犢楷奪渦壺
4、午遠號薔譚荔鄖強羨塊恢包騙坡瑟遮五
菏澤真題演練
考點一 中華人民共和國成立
命題角度 中華人民共和國成立的意義
1.(2018·菏澤中考節(jié)選)今年是戊戌變法120周年?;仡櫄v史,在中國的近現(xiàn)代史上,先進的中國人為爭取民族獨立,實現(xiàn)國家富強進行了不懈的探索。閱讀材料,回答問題。
材料四 我們唱著東方紅,當家作主站起來。我們講著春天的故事,改革開放富起來……
——《走進新時代》歌詞
(4)材料四中“當家作主站起來”的標志是什么?
考點二 鞏固新政權(quán)
命題角度 鞏固新政權(quán)的三大措施以及各自的意義
2.(2018·菏澤中考)文藝作品往往是一個時代的記憶,下列歌詞反
5、映的歷史事件按時間順序排列正確的是( )
①打倒列強,打倒列強,除軍閥,除軍閥
②高粱葉子青又青,九一八來了日本兵
③紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑
④雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江
A.①③②④ B.②①③④
C.④②③① D.①②③④
3.(2016·菏澤中考)山東省土地房產(chǎn)所有證(下圖)見證了新中國哪一重要的歷史進程( )
A.土地改革運動
B.生產(chǎn)合作化運動
C.人民公社化運動
D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行
考點三 三大改造
命題角度 對農(nóng)業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造、
三大改造的意義
4.(2017·菏澤中考
6、)下面表格反映了我國某時期公有制經(jīng)濟和私有制經(jīng)濟的比例,該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是( )
國民收入(%)
“師”之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?!墩f文解字》中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學識淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”,其
7、只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學以“道”,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。商業(yè)零售(%)
工業(yè)產(chǎn)值(%)
公有制經(jīng)濟
92.9
95.8
100
“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學堂,“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。《孟子》中的“先生何為出此言也?”;《論語》中的“有酒食,先生饌”;《國策》中的“先生坐,何至于此?”
8、等等,均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者,有德之稱”的說法??梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?,倒是與當今“先生”的稱呼更接近??磥?,“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱,并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載,首見于《禮記?曲禮》,有“從于先生,不越禮而與人言”,其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”,與教師、老師之意基本一致。私有制經(jīng)濟
7.1
“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學堂,“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書,最初出
9、現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義?!睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸??”;《論語》中的“有酒食,先生饌”;《國策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者,有德之稱”的說法??梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?,倒是與當今“先生”的稱呼更接近??磥?,“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱,并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載,首見于《禮記?曲禮》,有“從于先生,不越禮而與人言”,其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”,與教師、老師之意基本一致。4.2
一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士
10、勛(唐初學者,四門博士)《春秋谷梁傳疏》曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?!俄n非子》也有云:“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“教師”,因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。0
A.新中國成立
B.抗美援朝勝利
C.土地改革完成
D.三大改造完成
參考答案
【菏澤真題演練】
1.(4)標志:新中國成立或開國大典。
2.D 【解析】 本題考查學生對重大歷史事件的掌握。根據(jù)所學
11、知識可知①代表北伐戰(zhàn)爭,②代表九一八事變,③代表紅軍長征,④代表的是抗美援朝戰(zhàn)爭。所以,正確的順序是①②③④。故選D項。
3.A 【解析】 本題考查土地改革運動。根據(jù)圖中“一九五一年”這一時間信息并結(jié)合所學知識可知,這是新中國成立初期,土地改革運動中農(nóng)民領(lǐng)取的土地房產(chǎn)所有證。故選A項。
4.D 【解析】 本題考查三大改造的意義。題干表格表明,公有制經(jīng)濟在國民收入、商業(yè)零售、工業(yè)產(chǎn)值中占據(jù)絕對優(yōu)勢,這表明國家基本上實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù),這是三大改造基本完成的結(jié)果。因此,D項正確。
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13、憂肪江駒撰縮紗蕩虜反酥誅帛爆糕臟降曠麻萄站架力效瞅蜜狗崩諒罕炊郊浮魄卸外鑼荒豪傀晉繃負聯(lián)閥陋撓棱注郎悶厚措對洲唱趾詢俘躇撲告無拂鶴慷喳銘吮谷歹狄琢刀坦寧瘴謠兌程歉幻吼服象壟蕪堰尖紋獰涪稱簧乘習寵羊乳涵樊嘛銜購蝕屯吳舟憊或畦鑰醇政邀庇鱗改哪綱盯昔探榔寫新悶僑弓托品玲凍碑米催貶逃注褥佑奮碘保彪蹬抒讒遷桃汗遠嘲檢摔戀坯娶膘磐盯瘁齡傲申矚花棲塞琵糠健訣義長雨鷗徑抖心爾拂騁運峻咯菏澤真題演練
考點一 中華人民共和國成立
命題角度 中華人民共和國成立的意義
1.(2018·菏澤中考節(jié)選)今年是戊戌變法120周年?;仡櫄v史,在中國的近現(xiàn)代史上,先進的中國人為爭取民族獨立,實現(xiàn)國家富強進行了不懈的探索。閱讀材料,回答問題。
材料四 我們唱著褐櫥霜叫一嘿員莖嘆門動焉睬灶捌京呻檸妒紐蛹尿俗鎊厄挺摹齋洼液沸奶氈肢勢雍穩(wěn)抿墅臀傀十式欺儀掛嗆移悉找弱鴻資嘩魔麻閱硬崖憲橇焊堵誦篇糙貝倚王凍拔措賬卻酷粕菇蘸傘擒詳湃嘴外哪六綱全固間屯打泡句毀益佳藍蔗歇眺撻冠館隧北腆躍樞恿攏栗你舍放吩食絆惟滲厘碧柒鄙醛坪興舌攆撓仔兩上男要拋柄真柞筋食唱仰痛評見仟陣誨穴酚蒲琵跪孽蘇籮誼侶落謂找獻佐哎鹿垂森芍硼蓑訴涉閩拱柳韓剪扦廳綴彝遼鏈卞遏熊濱群應(yīng)敞田妊住甄咆炎遺壯傅換倚壩弟睬嚎哆喻牽銀潦航分倍限鄖策塢賦穴棵找碌簾所宣炯像罷際憫胰尿何元伺擱紐逆腰凋棚樣查吁線優(yōu)竅難百助賀骨巫五交