《人教版音樂四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 五十六朵花 久不唱歌忘記歌 小山羊 教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版音樂四年級(jí)下冊(cè) 第二單元 五十六朵花 久不唱歌忘記歌 小山羊 教學(xué)設(shè)計(jì).docx（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 久不唱歌忘記歌小山羊 授課時(shí)間 主備教師 課型 唱歌欣賞 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 能用自然、流暢的聲音演唱布依族民歌《久不唱歌忘記歌》。 過程方法 能聽辨出侗族大歌《小山羊》是一首合唱歌曲，并能哼唱第一樂段。 情感態(tài)度 價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛之情。 教學(xué) 重點(diǎn) 準(zhǔn)確演唱歌曲 難點(diǎn) 關(guān)鍵 設(shè)計(jì)不同的形式演唱歌曲 學(xué)情 分析 《久不唱歌忘記歌》是一首貴州布依族民歌，歌詞基本上一字對(duì)一音，可指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏 讀歌詞，由慢漸快，最終到達(dá)歌曲要求的速度?！缎∩窖颉肥嵌弊宓囊皇锥亢铣枨?，學(xué) 生聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨

2、齊唱、合唱的演唱形式。 教學(xué)準(zhǔn)備 課程資料 多媒體資料等 教學(xué)流程 設(shè)計(jì)意圖 要求程度 動(dòng)態(tài)調(diào)整 一、組織教學(xué) 1、學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室 2、師生問好 二、導(dǎo)入 1、老師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中唱了什么？ 2、老師總結(jié)：歌曲中唱了 “久不唱歌忘記歌，就不釣魚忘記河”。 歌曲中有許多襯詞沒有實(shí)際意思。這是一首布依族的民歌叫作《久 不唱歌忘記歌》，今天我們就來學(xué)唱這首歌曲。 三、學(xué)唱歌曲 1、學(xué)生看譜聆聽歌曲，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)樂句的相同與不同。 2、老師總結(jié)：兩個(gè)樂句運(yùn)用了同頭換尾的方法，前兩小節(jié)的旋律 是一樣的。 3、視唱歌譜 (1)、第一樂句在老師的指導(dǎo)下演唱，第二樂句

3、與第一樂句基本相 同，可引導(dǎo)學(xué)生自己視唱。 (2)、再完整視唱歌譜。 (3)、歌曲中有很多十六分音符，老師指導(dǎo)學(xué)生揮拍讀準(zhǔn)十六分節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌 曲，讓學(xué)生有一個(gè) 初步的了解。 針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行專 奏。歌曲中還有前八后十六和前十六后八節(jié)奏，可讓學(xué)生視唱。 4、歌詞演唱 (1)、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，由慢漸快，最終到達(dá)歌曲要求的速 度。 (2)、老師指導(dǎo)學(xué)生演唱第一段歌詞，其余兩段歌詞可讓學(xué)生自己 視唱。 (3)、完整演唱歌曲。 四、介紹布依族 1、老師簡介布依族。 2、從布依族的介紹引出我們?cè)傩蕾p一首侗族大歌《小山羊》。 四、欣賞侗族大歌《小山羊》 1、學(xué)生聆

4、聽歌曲《小山羊》。 2、老師總結(jié)：這是一首先齊唱后合唱的歌曲。 3、學(xué)生復(fù)聽歌曲，分辨出合唱局部。 4、老師出示歌篇，指導(dǎo)學(xué)生哼唱第一樂段歌詞。 5、老師簡介侗族大歌。 五、演唱總結(jié) 1、老師引導(dǎo)學(xué)生為《久不唱歌忘記歌》設(shè)計(jì)不同的演唱形式。 2、小組討論采用什么演唱形式演唱歌曲。 3、小組展示。 4、師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn)。 5、學(xué)生按老師設(shè)計(jì)的演唱形式演唱《久不唱歌忘記歌》。 6、教師總結(jié)： 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與肯定，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。 門的訓(xùn)練。 簡單介紹侗族，讓 學(xué)生有一個(gè)初步 的了解。 提高學(xué)生表現(xiàn)歌 曲的能力。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 板書 設(shè)計(jì) 久不唱歌忘記歌小山羊 反思