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1、人教鄂教版五年級(jí)下5. 15《設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 設(shè)計(jì)與制作 單元5 學(xué)科科學(xué) 年級(jí) 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 .單元知識(shí)復(fù)習(xí)整理。 2 .根據(jù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)，畫出省力裝置設(shè)計(jì)圖，并根據(jù)設(shè)計(jì)圖選擇身邊材料制作模型。 3 .討論交流設(shè)計(jì)圖和模型優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，在互評(píng)基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。 4 .培養(yǎng)創(chuàng)新和和合作精神。 重點(diǎn) 設(shè)計(jì)與制作一個(gè)省力裝置。 難點(diǎn) 根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作模型的過程。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 一、單元知識(shí)回顧 構(gòu)造簡(jiǎn)單、既能減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度又能提高 工作效率的裝置被稱為簡(jiǎn)單機(jī)械。 1、簡(jiǎn)單機(jī)械包括哪些種類？

2、 明確：杠桿、輪軸、滑輪和斜面。 2、杠桿、滑輪、輪軸、斜面等4種簡(jiǎn)單機(jī)械有什 么特點(diǎn)和作用？ 明確： 回答 整理 閱讀 回顧單元知識(shí) 明確活動(dòng)任務(wù) 省力杠桿 —— 動(dòng)力臂大于阻力臂； 動(dòng)力小于阻力 費(fèi)力杠桿 動(dòng)力臂小于阻力臂； 動(dòng)力大于阻力 —— 等臂杠桿 動(dòng)力臂等于阻力臂； 動(dòng)力等于阻力 定滑輪 不省力，但可以改變 力的方向 動(dòng)滑輪 省力，但不能改變力 的方向 3、通過交流彳 產(chǎn)密切相關(guān)， 題打下了基砒 二、明確任務(wù) 工人叔叔 把建筑材料運(yùn) 運(yùn)用我僅 省力裝置。 —— 5JS 力 L機(jī) 包

3、丁 混輪組 )〃睜 以輪帶軸省 ’本會(huì)到簡(jiǎn)庠 為將來(lái)利月 Io ,在樓頂上方 ,上去？ 1學(xué)過的知i 既能省力又能改變力 的方向 、 越小越省力 / ;以軸帶輪費(fèi)力。 械與人類日常生活 1關(guān)科學(xué)知識(shí)解決實(shí) :時(shí)，需要什么樣的 設(shè)計(jì)一個(gè)能提升重 、 和生 際問 裝置 物的 講授新課 一、設(shè)計(jì)并制作省力裝置 面對(duì)“設(shè)計(jì)一個(gè)能提升重物的省力裝置”這樣 回答 開展實(shí)地調(diào)查， 為設(shè)計(jì)制作做前 的工程任務(wù)，我們首先會(huì)想到什么？ 明確：我們可以用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，用紙盒模 擬教學(xué)樓，用鉤碼模擬重物。 （一）實(shí)地調(diào)查 提準(zhǔn)備。 把建

4、筑材料運(yùn)到高處，通常使用哪些機(jī)械？ 調(diào)查并了解這些機(jī)械的特點(diǎn)。 1、溫馨提示： ①須有老師或家長(zhǎng)的陪同，注意平安。 ②聽從指揮，遵守紀(jì)律，用語(yǔ)文明。 ③列好采訪調(diào)查提綱，認(rèn)真記錄。 2、調(diào)查交流 調(diào)查 起重機(jī)：定滑輪 腳手架：斜面 施工升降機(jī)：滑輪組 （二）畫設(shè)計(jì)圖 交流調(diào)查 根據(jù)實(shí)地調(diào)查，設(shè)計(jì)一種能提升重物的省力裝 畫設(shè)計(jì)圖 根據(jù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)， 置。 畫出省力裝置設(shè) O自己獨(dú)立設(shè)計(jì) 計(jì)圖，并根據(jù)設(shè) ?設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮材料就地取材 計(jì)圖選擇身邊材 ?設(shè)計(jì)圖上要標(biāo)明結(jié)構(gòu)和材料名稱 料制作模型。 （三）展示、

5、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)圖 ?交流設(shè)計(jì)裝置名稱 ?交流設(shè)計(jì)意圖和運(yùn)用的原理 ?交流設(shè)計(jì)圖結(jié)構(gòu)和材料名稱 ?互評(píng)后，修改設(shè)計(jì)圖 （四）制作模型 （1）按照設(shè)計(jì)圖選擇材料和工具 展示、評(píng)價(jià) 例如紙杯、木條、線軸、雙面膠、細(xì)繩、鐵絲、 按照范例制作 木板、支架、滑輪等。 （2）制作要求 按照設(shè)計(jì)圖制作，制作過程中可以修改設(shè)計(jì)圖。 （3）提示：正確使用工具，注意平安 （4）制作范例：轆特 實(shí)驗(yàn)材料：搖把、圓柱桶、立板、插接板、螺 母、細(xì)銅絲、橫軸、棉線、塑料棒、多孔立柱、多 孔底座等。 制作步驟： ①把立柱插入一塊多孔底座孔內(nèi)作底座，再把多孔 底座一塊同方向插入立柱之

6、上作平臺(tái)。 ②將棉線穿入橫軸小孔并打結(jié)固定，然后將橫軸兩 頭分別插入兩片立板的對(duì)應(yīng)孔內(nèi)（要求松動(dòng)），再把 兩立板插在平臺(tái)的底板上，并用插接板固定。 ③用細(xì)銅絲穿過小圓柱桶上的兩個(gè)小孔，兩邊擰緊 制成小桶的提環(huán)，把從橫軸上垂下來(lái)的棉線（過平臺(tái) 板孔）系在小桶的提環(huán)上。 模型 ④最后把搖把固定在橫軸上，轆的模型就做好了。 安裝提示：安裝時(shí)不要過度用力造成零件損 壞，擰銅絲時(shí)留神扎手。 （五）模型交流 對(duì)照設(shè)計(jì)圖和模型，說一說每種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和 需要改進(jìn)的地方。 班級(jí)交流匯總表 交流、評(píng)價(jià)模 型討論交流設(shè)計(jì)圖 和模型優(yōu)點(diǎn)和不 足之處，在互評(píng) 基礎(chǔ)上進(jìn)行修 改。 設(shè)計(jì)圖和模型

7、序號(hào) 優(yōu)點(diǎn) 需改進(jìn)地方 1 2 3 4 ?????? 二、詹天佑和“人”字形鐵路的故事 100- -1 ?— 再反身RW.角*g*籍改 MHf人絳々號(hào)".變*6件國(guó) 財(cái)■. ?決心./敘分立全衣今大儉的?■下.談法#或 ￡ 水了￡￡★■嶺?人.r K< 用■叁金” ■■月 大冬改到■■局■個(gè)，央n-令，馳Itai dT#

8、險(xiǎn)峻 的青龍橋 附近平安爬坡的問題一一一個(gè)連外國(guó)工 程師都不敢嘗試解決的問題。 啟示：我們要敢于創(chuàng)新，運(yùn)用科學(xué)大膽設(shè)計(jì)， 解決實(shí)際問題。 三、課堂練習(xí) （一）選擇題.工人叔叔用什么工具把建筑材料運(yùn)到樓頂最省 力？（） A.小推車 B.升降機(jī) C.人工搬運(yùn).工程師在制作省力裝置時(shí)，首先要（） A.模式實(shí)驗(yàn) B.準(zhǔn)備材料 C動(dòng)手制作.最適合用來(lái)模擬教學(xué)樓的材料是（） A.鉤碼 B.橡皮泥 C.鞋盒.腳手架上運(yùn)用到的簡(jiǎn)單機(jī)械是（） A.滑輪 B.杠桿 進(jìn)一步理解設(shè)計(jì) 閱讀分析回答的重要性。 獨(dú)立完成完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

9、 C斜面 （二）判斷題 1 .起重機(jī)、腳手架和升降機(jī)能把材料運(yùn)到高處。 （ ） 2 .我國(guó)第一條自主設(shè)計(jì)并建造的鐵路一一京張鐵 路。（） 3 .“人”字形鐵路在中國(guó)鐵路建筑史上是一個(gè)不小 的創(chuàng)舉。（） 4 ,制作模型不一定按照設(shè)計(jì)圖制作。（） 5 .詹天佑是我國(guó)近代鐵路工程專家。（） 四、作業(yè)布置 課后修改完善自己的設(shè)計(jì)圖和模型。 為下節(jié)課模型測(cè) 試做準(zhǔn)備 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)像工程是那樣設(shè) 計(jì)省力裝置解決實(shí)際問題，并按照自己的設(shè)計(jì)圖制 作裝置模型。為卜節(jié)課的裝置測(cè)試、改進(jìn)做準(zhǔn)備。 總結(jié)課堂 板書 設(shè)計(jì)圖與制作 明確任務(wù)——> 畫設(shè)計(jì)圖——> 制作模型 板書設(shè)計(jì)