《九年級語文上冊 第七單元 第26課《孟子》二則 魚我所欲也課件2 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第七單元 第26課《孟子》二則 魚我所欲也課件2 語文版（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魚我所欲也 2022-4-11課件來源于 1影視2022-4-11課件來源于 2孟子及孟子 孟子（約公元前約公元前372前前289）：戰(zhàn)國著名的思想家、政治家、教育家、 散文家。是孔子之后的儒家大師。世稱“亞圣”。名軻，鄒（今山東鄒縣）人。約生于周烈王四年，約卒于周赧(nn)王二十六年，享年84歲 。孟子記錄孟子思想政治言論的書。“四書”之一（大學(xué)中庸 孟子論語被宋朝朱熹定為”四書”.）2022-4-11課件來源于 3孟子的主張1、“仁政仁政”，認(rèn)為“民貴君輕民貴君輕”。2、他認(rèn)為人性人性是善的，善的，是“性善論性善論”者。3、孟子把道德規(guī)范概括為四種，即仁、義、禮、智。4、同時把人倫關(guān)系概括

2、為五種，即“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。2022-4-11課件來源于 4孟子主張1、“仁政仁政”，認(rèn)為“民貴君輕民貴君輕”。2、他認(rèn)為人性人性是善的，善的，是“性善論性善論”者。3、孟子把道德規(guī)范概括為四種，即仁、義、禮、智。4、同時把人倫關(guān)系概括為五種，即“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。2022-4-11課件來源于 55、孟子還認(rèn)認(rèn)為人人都有“善端”，即惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心,稱為“四端”。6、他主張社會分工。認(rèn)為 “勞心者勞心者治人，勞力者治于人治人，勞力者治于人”。2022-4-11課件來源于 6孟子的名言 1、富貴不能淫，貧

3、賤不能移，威武不能屈。、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 2、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 3、生于憂患,死于安樂。 4、德道多助,失道寡助。 5、天降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。2022-4-11課件來源于 7諸子百家： 春秋時期,是我國政治研究的形成時期。出現(xiàn)了眾多的學(xué)派和思想家 。主要學(xué)派和代表人物如下： 儒家： 法家： 道家： 墨家： 陰陽家、名家、縱橫家、兵家 孔丘、孟軻、荀況孔丘、孟軻、荀況商鞅、韓非商鞅、韓非老聃、莊周老聃、莊周墨翟墨翟2022-4-11課件來源于 8“儒”及“儒家” “儒”指以相禮為業(yè)的知識分

4、子。史記孔子世家記載：“孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！庇纱诵纬梢粋€以孔子為核心的學(xué)派。后世稱為“儒家” 。2022-4-11課件來源于 9儒家學(xué)派的影響：儒家學(xué)派在漫長的歷史中對中華民族的文化發(fā)展，對陶冶中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神，都做出過光輝的貢獻(xiàn)，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，儒家思想長期被封建統(tǒng)治者利用，逐步變成了封建統(tǒng)治階級禁錮人們思想的枷鎖，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展。2022-4-11課件來源于 10魚我所欲也的主要內(nèi)容： 第一段：提出舍生取義的觀點(diǎn)，并說明“義”是人的本心。第二段：以“行道之人”“乞人”為例，證明人有“義”的本心，不會見利忘義。第三段：規(guī)勸人們不要

5、見利忘義。2022-4-11課件來源于 11解釋下列句子 ： 二者不可得兼，舍生而取義者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。 由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。 萬鐘則不避禮儀而受之，萬鐘于我何加焉。 向?yàn)樯蓝ナ埽駷閷m室之美為之。 是亦不可以已呼，此之謂失其本心。2022-4-11課件來源于 12結(jié)構(gòu)分析第一段 以魚與熊掌為喻，提出舍生取義的觀點(diǎn)。 從正面肯定義的價值大于生命。 采用歸謬法，證明義的價值大于生命。2022-4-11課件來源于 13說 理 特 點(diǎn) ： （1）正反對比論證，既有生與死的對比，又有義與不義的對比

6、，且二者緊密結(jié)合。 （2）比喻論證，以魚和熊掌比喻生命和正義。 （3）層層推進(jìn)，邏輯嚴(yán)密，感情洋溢。 （4）歸謬法有著令人信服的力量。2022-4-11課件來源于 14討 論 步 驟： （1）舉出舍生取義的例子（2）分析舍生取義的原因（3）社會上為何有人不愿“舍生取義”（4）我們應(yīng)該怎么做？（5）進(jìn)行善舉應(yīng)注意的原則2022-4-11課件來源于 15生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。 (匈牙利 裴多菲) 人生自古誰無死，留取丹心照汗青. (文天祥) 砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。 (夏明翰)恨不抗日死，留著今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。 （吉鴻昌） 2005年3月18日，河南打工仔李學(xué)生在溫州鐵道線上救出兩個小女孩，自己被火車撞死。（新聞報(bào)道） 2022-4-11課件來源于 16注 意 原 則 要冷靜，不要盲動； 要力求保住自己的生命，不能白白送死； 要盡力想辦法幫助受困的人。 2022-4-11課件來源于 17孟子 孟子 儒家 主張 魚我所欲也 舍生取義愛心愛心 公心公心 正義感正義感 責(zé)任感責(zé)任感 榮譽(yù)感榮譽(yù)感2022-4-11課件來源于 18再 見2022-4-11課件來源于 19