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九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 15 棗兒課件 新人教版

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15.棗兒nnmdnchu chh lnbin咀嚼翹羨qioqiojujiojio募捐日暮摹寫3 3閱讀文中畫線的文字,寫出“我一語雙關(guān)”中雙關(guān)的兩層意思。(10分)一是指叫門外的人直接進(jìn)來,二是暗指那位男生連報(bào)告都沒打直接溜進(jìn)教室?!皣肃椤敝感∧泻⒃诶蠋熋媲跋胝f“可是如果小狗自己要來呢”而又吞吞吐吐不敢說出來的情景。神態(tài)描寫。寫出了小男孩面對(duì)老校長(zhǎng)踢小狗的行為感到震驚、不理解,對(duì)小狗心疼的思想感情。也為下文寫小男孩的意外離校埋下了伏筆。5 5“你你是存心搗蛋,我找校長(zhǎng)去!”這句話中的省略號(hào)和感嘆號(hào)有什么作用?(15分)省略號(hào)表示語言中斷。感嘆號(hào)的作用是表示感情強(qiáng)烈的句末的停頓。兩處標(biāo)點(diǎn)都表明了“我”對(duì)小男孩把小狗帶進(jìn)教室后擾亂了課堂秩序后的氣憤心情。6 6根據(jù)你對(duì)文章主旨的理解,說說結(jié)尾處“人性化的教育”指的是什么?(15分)應(yīng)該善待留守兒童,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),更要關(guān)心他們的感情世界。也要善待動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物是我們的伙伴。

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