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1、、認真聽課，認真記筆記、認真聽課，認真記筆記、注意聯(lián)系時事來學(xué)習(xí)、注意聯(lián)系時事來學(xué)習(xí)、注意與中國史之間的聯(lián)系、注意與中國史之間的聯(lián)系第第22課課 科科學(xué)和思想的力量學(xué)和思想的力量教學(xué)目標教學(xué)目標 1通過學(xué)習(xí)伏爾泰等啟蒙思想家的主張和在近代社會發(fā)展過程中的重大作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立并能正確運用辯證唯物思想觀。提高在未來建設(shè)、改造社會的能力。 2分析認識牛頓、達爾文、愛因斯坦等科學(xué)家取得科技成就的原因，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察、動手和勤奮等進行科學(xué)研究所必備的初步能力。教學(xué)重點： 科學(xué)的革命。 教學(xué)難點： 如何理解：“思想啟蒙的火種”。創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入 近代歐美資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，與

2、兩次思想解放運動是分不開的，其中發(fā)生在1416世紀的一次運動為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，是哪一次？（學(xué)生回答）。如果說文藝復(fù)興運動使歐美出現(xiàn)了資本主義的曙光，那么發(fā)生在18世紀的啟蒙運動則把資產(chǎn)階級推上了政治舞臺，推動了資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)。教學(xué)過程 課文引導(dǎo)課文引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1自讀課本。 2結(jié)合學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)”，在書中找到答案，并在書中畫上記號。探究一探究一 ：思想啟蒙的火種思想啟蒙的火種 投影出示伏爾泰頭像及問題：投影出示伏爾泰頭像及問題：此人是誰？他的思想主張是此人是誰？他的思想主張是什么？什么？ 伏爾泰。反對封建專制伏爾泰。反對封建專制制度，主張由開明的君制度，

3、主張由開明的君主執(zhí)政，強調(diào)資產(chǎn)階級主執(zhí)政，強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等，批判天的自由和平等，批判天主教會的黑暗和腐朽主教會的黑暗和腐朽 盧梭的代表盧梭的代表作：作：論人類不論人類不平等的起源平等的起源社會契約社會契約論論愛彌兒愛彌兒權(quán)力產(chǎn)生權(quán)力產(chǎn)生腐敗，絕腐敗，絕對的權(quán)利對的權(quán)利產(chǎn)生絕對產(chǎn)生絕對的腐敗的腐敗 請聯(lián)系中國實際，說說中國近代歷史上的思想解放運動對請聯(lián)系中國實際，說說中國近代歷史上的思想解放運動對社會進步有什么作用？社會進步有什么作用？ 【歸納】A戊戌變法為資產(chǎn)階級思想的傳播打下了基礎(chǔ)，起了思想啟蒙的作用。B辛亥革命使民主共和的觀念深入人心。C新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動

4、，它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的道路，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。探究二：科學(xué)的革命 “如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。 這句話是誰說的？他對近代自然科學(xué)的發(fā)展作出了哪些貢獻？ 牛頓牛頓 主要貢獻在于：主要貢獻在于：1發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律萬有引力定律2.創(chuàng)建微創(chuàng)建微積分積分3.力學(xué)三定律力學(xué)三定律 達爾文劃時代的巨著是什么？主要達爾文劃時代的巨著是什么？主要內(nèi)容是什么？這部著作的出版有什內(nèi)容是什么？這部著作的出版有什么重大意義？么重大意義？ 物種起源物種起源 提出“進化論”思想，指出“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則。 這部書第一次把生物學(xué)建立在完全

5、科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基 。愛因斯坦最重要的貢獻是愛因斯坦最重要的貢獻是什么？他提出的理論有什什么？他提出的理論有什么重要意義？么重要意義？ 相對論。相對論。 愛因斯坦相對論的創(chuàng)立推愛因斯坦相對論的創(chuàng)立推動了整個物理學(xué)理論的革命，動了整個物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和應(yīng)用提供了為原子彈的發(fā)明和應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開了原子時理論基礎(chǔ)，由此打開了原子時代的大門。相對論還揭示了空代的大門。相對論還揭示了空間、時間的辯證關(guān)系，加深了間、時間的辯證關(guān)系，加深了人們對物質(zhì)和運動的認識，無人們對物質(zhì)和運動的認識，無論在科學(xué)上、還是在哲學(xué)上，論在科學(xué)上、還是在

6、哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。都具有重要的歷史意義。我們的課題是科學(xué)和思想的力量，那么科學(xué)和思想有何聯(lián)系呢？ 正確的指導(dǎo)思想與科技發(fā)明創(chuàng)造的關(guān)系是二者相輔相成、互相促進。啟蒙運動是自文藝復(fù)興以來歐洲的第二次思想解放運動。兩次思想解放運動有何異同？ 1從所處的時代看：文藝復(fù)興處在資本主義萌芽時期；而啟蒙運動資本主義已進入工場手工業(yè)時期。2.從批判對象看：文藝復(fù)興運動矛頭指向天主教會的神學(xué)世界觀；啟蒙運動則集中力量批判專制主義和教權(quán)主義。3.從涉及的領(lǐng)域看：文藝復(fù)興集中于文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域；啟蒙運動主要在政治、思想領(lǐng)域中進行。4.從批判形式上看：文藝復(fù)興運動借助于古希臘、羅馬的文化，披著宗教的外衣；而啟蒙運動則擺脫了宗教的束縛，提倡理性的思考和判斷。5。從作用來看：文藝復(fù)興運動促進了文學(xué)、藝術(shù)、思想的發(fā)展和近代自然科學(xué)的誕生；而啟蒙運動為資產(chǎn)階級革命和資產(chǎn)階級的統(tǒng)治作了思想動員和理論準備。 總結(jié)梳理總結(jié)梳理 整合提高整合提高 近代科技的爆發(fā)得益于：科學(xué)家辛勤忘我地實踐和探究，推動了科技進步?？茖W(xué)家的個人努力起了重要作用。人們掙脫了封建神學(xué)的束縛，敢于積極地進行思考和探索，促進了科技進步。思想自由是主要因素。資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，離不開科技的發(fā)明和創(chuàng)造，這是根本原因。