《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《毛澤東的少年時(shí)代》課件2 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《毛澤東的少年時(shí)代》課件2 語(yǔ)文版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、毛澤東的毛澤東的 少年時(shí)代少年時(shí)代（美）埃德加（美）埃德加斯斯諾諾毛澤東的少年時(shí)代毛澤東的少年時(shí)代教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.了解毛澤東少年時(shí)代成長(zhǎng)的經(jīng)歷。了解毛澤東少年時(shí)代成長(zhǎng)的經(jīng)歷。 2. 體會(huì)語(yǔ)言特色。體會(huì)語(yǔ)言特色。 3.學(xué)習(xí)毛澤東志向遠(yuǎn)大、刻苦讀書(shū)、學(xué)習(xí)毛澤東志向遠(yuǎn)大、刻苦讀書(shū)、獨(dú)立思考的優(yōu)秀品質(zhì)。獨(dú)立思考的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解毛澤東少年時(shí)代的成長(zhǎng)經(jīng)教學(xué)重點(diǎn)：了解毛澤東少年時(shí)代的成長(zhǎng)經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。歷和性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物傳記的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物傳記的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)間：第教學(xué)時(shí)間：第3周周 教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)課時(shí)教學(xué)方法：討論教學(xué)方法：討論 教學(xué)手段：多媒體教學(xué)手

2、段：多媒體 美國(guó)美國(guó)著名的作家、新聞?dòng)浾?，著名的作家、新聞?dòng)浾?，本世紀(jì)二十年代末四十年代初在本世紀(jì)二十年代末四十年代初在中國(guó)度過(guò)了中國(guó)度過(guò)了13個(gè)年頭，斯諾的一個(gè)年頭，斯諾的一生寫(xiě)了大量的文章、報(bào)告、評(píng)論生寫(xiě)了大量的文章、報(bào)告、評(píng)論和著作，而這些又主要以中國(guó)社和著作，而這些又主要以中國(guó)社會(huì)和中國(guó)共產(chǎn)黨為題材，因此可會(huì)和中國(guó)共產(chǎn)黨為題材，因此可以說(shuō)斯諾的一生始終和中國(guó)聯(lián)系以說(shuō)斯諾的一生始終和中國(guó)聯(lián)系在一起。他在彌留之際所說(shuō)的一在一起。他在彌留之際所說(shuō)的一句話便是句話便是“我熱愛(ài)中國(guó)我熱愛(ài)中國(guó)”。最著。最著名的作品名的作品西行漫記西行漫記（紅星紅星照耀中國(guó)照耀中國(guó)，即，即Red Star Over

3、 China）埃德加埃德加斯諾斯諾毛澤東（毛澤東（1893-1893-19761976）, ,中國(guó)人民中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。字潤(rùn)之，書(shū)法家。字潤(rùn)之，湖南湘潭人。湖南湘潭人。毛澤東在開(kāi)國(guó)大典毛澤東在開(kāi)國(guó)大典毛澤東與尼克松的握手毛澤東與尼克松的握手毛澤東辭世毛澤東辭世整體閱讀，感知課文內(nèi)容整體閱讀，感知課文內(nèi)容1.默讀課文，解決生字詞。默讀課文，解

4、決生字詞。2. 課文寫(xiě)了少年毛澤東的哪些主課文寫(xiě)了少年毛澤東的哪些主要經(jīng)歷？從中可以看出少年毛澤東要經(jīng)歷？從中可以看出少年毛澤東具有怎樣的性格特點(diǎn)？具有怎樣的性格特點(diǎn)？給生字詞注音給生字詞注音攢攢（ ）積）積 恫嚇恫嚇（ ）聳聳（ ）聽(tīng)）聽(tīng) 怒不可怒不可遏遏（ ）施施舍舍（ ） 分分歧歧（ ）衙衙（ ）門(mén)）門(mén) 沮沮（ ）喪）喪 曉曉諭諭（ ） 馴馴（ ）服）服給生字詞注音攢攢（ ）積）積 恫嚇恫嚇（ ）聳聳（ ）聽(tīng)）聽(tīng) 怒不可怒不可遏遏（ ）施施舍舍（ ） 分分歧歧（ ）衙衙（ ）門(mén)）門(mén) 沮沮（ ）喪）喪 曉曉諭諭（ ） 馴馴（ ）服）服zndng hngnghhqyjyxn克勤克儉：克勤克儉

5、：慷慨：慷慨：引經(jīng)據(jù)典：引經(jīng)據(jù)典：指摘：指摘：恫嚇：恫嚇：曉諭：曉諭：聳聽(tīng)：聳聽(tīng)：怒不可遏：怒不可遏：既能勤勞又能節(jié)儉。克，能。既能勤勞又能節(jié)儉?？?，能。大方，不吝嗇。大方，不吝嗇。引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。嚇唬。嚇唬。明白的告訴，告知。明白的告訴，告知。使聽(tīng)的人吃驚。使聽(tīng)的人吃驚。怒氣沖沖，難以抑制。遏，阻止。怒氣沖沖，難以抑制。遏，阻止。主要內(nèi)容主要內(nèi)容1-3段段: 介紹家庭情況介紹家庭情況4-21段段: 介紹毛澤東少年時(shí)的主要經(jīng)歷介紹毛澤東少年時(shí)的主要經(jīng)歷 1-3自然段簡(jiǎn)介了少年毛澤東的家庭自然段簡(jiǎn)介了少年毛澤東的家庭情況，都

6、寫(xiě)了哪些內(nèi)容？情況，都寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ （1 1）出生時(shí)間為）出生時(shí)間為18931893年年 （2 2）出生地點(diǎn)為湖南省湘潭縣韶山?jīng)_）出生地點(diǎn)為湖南省湘潭縣韶山?jīng)_ （3 3）父親叫毛順生，當(dāng)過(guò)兵，后做小生意和別）父親叫毛順生，當(dāng)過(guò)兵，后做小生意和別的營(yíng)生，靠勤儉有了自己的一點(diǎn)土地的營(yíng)生，靠勤儉有了自己的一點(diǎn)土地 （4 4）母親叫文其美）母親叫文其美 （5 5）家中共有）家中共有2020余畝土地，每年可收余畝土地，每年可收8484擔(dān)谷擔(dān)谷少年毛澤東的主要經(jīng)歷少年毛澤東的主要經(jīng)歷以逃學(xué)抗議老師打?qū)W生以逃學(xué)抗議老師打?qū)W生在家里組成在家里組成“反對(duì)黨反對(duì)黨”共同打擊共同打擊“執(zhí)政執(zhí)政黨黨”公開(kāi)反抗父親專(zhuān)

7、制公開(kāi)反抗父親專(zhuān)制如饑似渴地讀書(shū)如饑似渴地讀書(shū)同情造反的饑民、欽佩激進(jìn)派老師同情造反的饑民、欽佩激進(jìn)派老師去新式學(xué)堂讀書(shū)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和西方去新式學(xué)堂讀書(shū)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和西方的新科學(xué)的新科學(xué)少年毛澤東的主要性格少年毛澤東的主要性格富有反抗精神富有反抗精神酷愛(ài)讀書(shū)，接受新生事酷愛(ài)讀書(shū)，接受新生事物物擅長(zhǎng)思索，有獨(dú)立見(jiàn)解擅長(zhǎng)思索，有獨(dú)立見(jiàn)解1、少年毛澤東用什么方法反對(duì)父親的專(zhuān)、少年毛澤東用什么方法反對(duì)父親的專(zhuān)制？制？“用他自己的方法，引經(jīng)據(jù)典地來(lái)駁他用他自己的方法，引經(jīng)據(jù)典地來(lái)駁他”2、少年毛澤東怎樣看父親對(duì)他的兄弟的、少年毛澤東怎樣看父親對(duì)他的兄弟的“嚴(yán)厲嚴(yán)厲”？由此可看出毛澤東的哪些品質(zhì)？由此

8、可看出毛澤東的哪些品質(zhì)？“學(xué)會(huì)了恨他學(xué)會(huì)了恨他”“他的嚴(yán)厲態(tài)度大概對(duì)他的嚴(yán)厲態(tài)度大概對(duì)我也有好處我也有好處”“使我干活非常勤快使我干活非常勤快”“使我仔細(xì)記長(zhǎng)帳使我仔細(xì)記長(zhǎng)帳” 看問(wèn)題懂得運(yùn)用辨證的方法，看問(wèn)題懂得運(yùn)用辨證的方法，擅長(zhǎng)思索并有獨(dú)立的見(jiàn)解擅長(zhǎng)思索并有獨(dú)立的見(jiàn)解3、少年毛澤東喜歡讀哪類(lèi)書(shū)，不喜歡哪類(lèi)、少年毛澤東喜歡讀哪類(lèi)書(shū)，不喜歡哪類(lèi)書(shū)？書(shū)？喜歡：中國(guó)舊小說(shuō)、時(shí)論、新書(shū)、小冊(cè)子、盛世危言、除經(jīng)書(shū)外凡能找到的一切書(shū)4、你還能從哪些事看出少年毛澤東擅長(zhǎng)思、你還能從哪些事看出少年毛澤東擅長(zhǎng)思索、對(duì)問(wèn)題有獨(dú)立的見(jiàn)解？索、對(duì)問(wèn)題有獨(dú)立的見(jiàn)解？同情造反饑民并由此進(jìn)行深入思考?xì)J佩激進(jìn)派老師，不隨

9、波逐流、善于思索“讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó)的小冊(cè)子”“開(kāi)始意識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。閱讀閱讀20、21自然段自然段這一段寫(xiě)毛澤東這一段寫(xiě)毛澤東16歲的生活經(jīng)歲的生活經(jīng)歷，寫(xiě)了什么內(nèi)容？可從中看歷，寫(xiě)了什么內(nèi)容？可從中看出他的哪些性格？出他的哪些性格？去新式學(xué)堂讀書(shū)，學(xué)習(xí)自然科去新式學(xué)堂讀書(shū)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和西方的新科學(xué)學(xué)和西方的新科學(xué) 大膽接受新生事物，大膽接受新生事物，迎迎 接新的人生挑戰(zhàn)的精神接新的人生挑戰(zhàn)的精神課外閱讀推薦閱讀：推薦閱讀：毛澤東詩(shī)詞選毛澤東詩(shī)詞選 如：如：沁園春沁園春 雪雪 沁園春沁園春 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙沁園春沁園春 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋,湘江北去湘江北去, 橘子洲頭。橘子洲頭。

10、 看萬(wàn)山紅遍看萬(wàn)山紅遍, 層林盡染；層林盡染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸爭(zhēng)流。百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空，鷹擊長(zhǎng)空， 魚(yú)翔淺底，魚(yú)翔淺底， 萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。 悵寥廓，悵寥廓， 問(wèn)蒼茫大地，問(wèn)蒼茫大地， 誰(shuí)主沉?。空l(shuí)主沉?。?攜來(lái)百侶曾游，攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂；風(fēng)華正茂； 書(shū)生意氣，書(shū)生意氣， 揮斥方遒。揮斥方遒。指點(diǎn)江山，指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字，激揚(yáng)文字， 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 曾記否，曾記否， 到中流擊水，到中流擊水， 浪遏飛舟？浪遏飛舟？ 沁園春沁園春 雪雪北國(guó)風(fēng)光，北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，千里冰封，萬(wàn)里雪飄

11、。萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，頓失滔滔。頓失滔滔。山舞銀蛇，山舞銀蛇，原馳蠟象，原馳蠟象，欲與天公試比高。欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。分外妖嬈。江山如此多嬌，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)影響競(jìng)折腰。引無(wú)數(shù)影響競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，惜秦皇漢武，略輸文采；略輸文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。稍遜風(fēng)騷。一代天驕，一代天驕，成吉思汗，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！還看今朝！課后反思課后反思 學(xué)生對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)比較少，隔膜學(xué)生對(duì)毛澤東的認(rèn)識(shí)比較少，隔膜較多，所以第一課時(shí)對(duì)其人介紹比較多，較多，所以第一課時(shí)對(duì)其人介紹比較多，學(xué)生比較感興趣。第二課時(shí)，分析課文主學(xué)生比較感興趣。第二課時(shí)，分析課文主要內(nèi)容和少年毛澤東的性格。并結(jié)合其詞要內(nèi)容和少年毛澤東的性格。并結(jié)合其詞作來(lái)分析其人，效果較好?？傮w而言，老作來(lái)分析其人，效果較好。總體而言，老師講得較多。師講得較多。