《高中物理 第三章 相互作用 第1節(jié) 重力 基本相互作用課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中物理 第三章 相互作用 第1節(jié) 重力 基本相互作用課件 新人教版必修1（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第三三章章第第節(jié)節(jié)新知預習新知預習 巧設計巧設計名師課堂名師課堂 一點通一點通創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關大沖關讀教材讀教材填要點填要點要點一要點一要點二要點二隨堂檢測隨堂檢測 歸納小結歸納小結課下作業(yè)課下作業(yè) 綜合提升綜合提升試身手試身手夯基礎夯基礎關鍵語句歸納關鍵語句歸納要點三要點三1.1.理解力的概念及力的兩種作用效果。理解力的概念及力的兩種作用效果。2.2.學會用力的圖示表示力。學會用力的圖示表示力。3.3.知道什么是重力、重心，掌握重力知道什么是重力、重心，掌握重力的計算方法及方向。的計算方法及方向。4.4.了解自然界中的四種基本相互作用。了解自然界中的四種基本相互作用。讀教材讀教材填要

2、點填要點1 1力和力的圖示力和力的圖示(1)(1)力的概念：力是物體與物體之間的力的概念：力是物體與物體之間的 。一個。一個力總是聯(lián)系著兩個物體，力總是聯(lián)系著兩個物體， 和和 同時存在。同時存在。(2)(2)力的作用效果：使物體的力的作用效果：使物體的 發(fā)生變化或使物發(fā)生變化或使物體產(chǎn)生形變。體產(chǎn)生形變。(3)(3)力的三要素：力的三要素： 、 、 。力的大小可用力的大小可用 ( (或或 ) )測量；在國際測量；在國際單位制中，力的單位是單位制中，力的單位是 ，符號是，符號是 。相互作用相互作用施力物體施力物體受力物體受力物體運動狀態(tài)運動狀態(tài)大小大小方向方向作用點作用點彈簧測力計彈簧測力計彈簧

3、秤彈簧秤牛頓牛頓N (4) (4)力的矢量性：力是力的矢量性：力是 ，既有，既有 又有又有 ，力的方向不同，它的力的方向不同，它的 也不一樣。也不一樣。 (5)(5)力的圖示：用帶箭頭的線段表示力，線段是按一力的圖示：用帶箭頭的線段表示力，線段是按一定標度畫出的，它的長短表示力的定標度畫出的，它的長短表示力的 ，指向表示力的，指向表示力的 ，箭尾，箭尾( (或箭頭或箭頭) )表示力的表示力的 ，線段所在的直線，線段所在的直線叫做叫做 。 (6)(6)力的示意圖：只畫出力的力的示意圖：只畫出力的 和和 。矢量矢量大小大小方向方向作用效果作用效果大小大小方向方向作用點作用點力的作用線力的作用線作用

4、點作用點方向方向 2重力重力(1)產(chǎn)生：由于產(chǎn)生：由于 而使物體受到的力叫重力。而使物體受到的力叫重力。(2)大?。何矬w受到的重力大小：物體受到的重力G與物體質(zhì)量與物體質(zhì)量m的關系為的關系為G ，其中，其中g就是就是 。 (3)方向：重力的方向總是方向：重力的方向總是 。地球的吸引地球的吸引mg重力加速度重力加速度豎直向下豎直向下 (4)重心：物體的各部分都受到重力作用，從效果上重心：物體的各部分都受到重力作用，從效果上看，可認為各部分所受到的重力作用集中于看，可認為各部分所受到的重力作用集中于 ，這一，這一點叫做物體的重心。點叫做物體的重心。物體重心位置的決定因素：一是與物體的物體重心位置的

5、決定因素：一是與物體的 有關；二是與物體的有關；二是與物體的 有關。有關。一點一點質(zhì)量分質(zhì)量分布布形狀形狀 重心的確定方法：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻重心的確定方法：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在其的物體，重心在其 上；對不規(guī)則的細棒上；對不規(guī)則的細棒和薄板可用懸掛法確定其重心。和薄板可用懸掛法確定其重心。幾何中心幾何中心 3四種基本相互作用四種基本相互作用(1)萬有引力：任何兩物體間都普遍存在的一種相互萬有引力：任何兩物體間都普遍存在的一種相互吸引的作用。吸引的作用。(2)電磁相互作用：電荷和電荷、磁體和磁體間的相電磁相互作用：電荷和電荷、磁體和磁體間的相互作用，其本質(zhì)相同，也叫電磁力?；?/p>

6、作用，其本質(zhì)相同，也叫電磁力。(3)強相互作用：組成原子核的核子強相互作用：組成原子核的核子(質(zhì)子和中子質(zhì)子和中子)間的間的相互作用，作用范圍小，與引力作用和電磁作用相比，受相互作用，作用范圍小，與引力作用和電磁作用相比，受距離變化的影響更大。距離變化的影響更大。 (4)弱相互作用：發(fā)生在放射現(xiàn)象中，作用范圍與弱相互作用：發(fā)生在放射現(xiàn)象中，作用范圍與強相互作用相同，但強度很弱。強相互作用相同，但強度很弱。試身手試身手夯基礎夯基礎1下列關于力的說法中，正確的是下列關于力的說法中，正確的是 ()A力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在B力不能離開施力物體，但可

7、以離開受力物體力不能離開施力物體，但可以離開受力物體C受力物體同時也是施力物體，施力物體也是受力物體受力物體同時也是施力物體，施力物體也是受力物體D力一定有受力物體，但不一定有施力物體力一定有受力物體，但不一定有施力物體解析：解析：力是物體間的相互作用，力不能離開物體力是物體間的相互作用，力不能離開物體而存在，受力物體和施力物體一定同時存在，故而存在，受力物體和施力物體一定同時存在，故正確的選項為正確的選項為A、C。答案：答案：AC2關于重力的方向，下列說法中正確的是關于重力的方向，下列說法中正確的是 ()A重力的方向總是垂直向下重力的方向總是垂直向下B重力的方向總是豎直向下重力的方向總是豎直

8、向下C重力的方向總是和支持物的支持面垂直重力的方向總是和支持物的支持面垂直D重力的方向總是指向地心小重力的方向總是指向地心小解析：解析：重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指垂直于當?shù)氐乃矫嫦蛳?，而不是垂直于當?shù)氐乃矫嫦蛳?，而不是“垂直向下垂直向下”，也，也不一定跟支持面垂直。所以不一定跟支持面垂直。所以A、C項錯誤，項錯誤，B項正項正確。而重力的方向一般不指向地心，只有在兩極點確。而重力的方向一般不指向地心，只有在兩極點和赤道時重力方向才指向地心，故和赤道時重力方向才指向地心，故D項錯誤。項錯誤。答案：答案：B3.有一批記者乘飛機從上海來到西藏旅游，

9、他們托運有一批記者乘飛機從上海來到西藏旅游，他們托運 的行李與在上海時比較，行李的質(zhì)量將的行李與在上海時比較，行李的質(zhì)量將_(填填 “變大變大”“不變不變”或或“變小變小”)，所受重力的大小將，所受重力的大小將_ (填填“變大變大”“不變不變”或或“變小變小”)。解析：解析：物體的質(zhì)量不隨其位置的變化而變化，但重物體的質(zhì)量不隨其位置的變化而變化，但重力加速度隨位置的變化而不同，由于力加速度隨位置的變化而不同，由于Gmg，所以，所以重力的大小將變化。重力的大小將變化。答案：答案：不變變小不變變小4下列說法中正確的是下列說法中正確的是 ()A自然界所有的相互作用力都可歸納為四種基本自然界所有的相互

10、作用力都可歸納為四種基本相互作用相互作用B在四種基本相互作用中，萬有引力是最強的在四種基本相互作用中，萬有引力是最強的C四種基本相互作用的規(guī)律是完全獨立的，不可四種基本相互作用的規(guī)律是完全獨立的，不可能再統(tǒng)一了能再統(tǒng)一了D萬有引力和電磁力是長程力，強相互作用和弱萬有引力和電磁力是長程力，強相互作用和弱相互作用是短程力相互作用是短程力解析：解析：在當前的研究水平上，可以認為自然界所有的相互在當前的研究水平上，可以認為自然界所有的相互作用歸納為四種，作用歸納為四種，A正確；在四種基本相互作用中，萬有正確；在四種基本相互作用中，萬有引力是最弱的，引力是最弱的，B錯誤；隨著研究的深入，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾錯誤

11、；隨著研究的深入，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾種基本相互作用之間的統(tǒng)一關系，如種基本相互作用之間的統(tǒng)一關系，如“弱電統(tǒng)一弱電統(tǒng)一”，四種基，四種基本相互作用最終有可能統(tǒng)一為一種最基本的相互作用，本相互作用最終有可能統(tǒng)一為一種最基本的相互作用，C錯誤；萬有引力和電磁力是長程力，強相互作用和弱相互錯誤；萬有引力和電磁力是長程力，強相互作用和弱相互作用是短程力，作用是短程力，D正確。正確。答案：答案：AD1力的性質(zhì)力的性質(zhì)物質(zhì)性物質(zhì)性力不能離開物體而獨立存在，只要有力，就力不能離開物體而獨立存在，只要有力，就一定有施力物體和受力物體一定有施力物體和受力物體相互性相互性力存在于施力物體和受力物體之間，力的作力存在于施

12、力物體和受力物體之間，力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體用是相互的，施力物體同時也是受力物體矢量性矢量性在研究力的時候，既要注意力的大小，又要在研究力的時候，既要注意力的大小，又要注意力的方向。在計算時遵循矢量計算法則注意力的方向。在計算時遵循矢量計算法則獨立性獨立性幾個力作用在同一物體上，每個力對物體的幾個力作用在同一物體上，每個力對物體的作用效果均不會因其他力的存在而改變作用效果均不會因其他力的存在而改變 2力的作用效果力的作用效果 (1)靜力效果：使物體發(fā)生形變。靜力效果：使物體發(fā)生形變。(2)動力效果：改變物體的運動狀態(tài)。動力效果：改變物體的運動狀態(tài)。3力的分類力的分類(1)按

13、力的性質(zhì)分：重力、彈力、摩擦力、分子力、按力的性質(zhì)分：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。電磁力等。(2)按力的效果分：拉力、壓力、動力、阻力、向心按力的效果分：拉力、壓力、動力、阻力、向心力、回復力等。力、回復力等。名師點睛名師點睛根據(jù)力的效果進行分類時，不同根據(jù)力的效果進行分類時，不同名稱的力性質(zhì)可能相同，如物體上升過程中重力是名稱的力性質(zhì)可能相同，如物體上升過程中重力是阻力，物體下落時重力為動力；同一性質(zhì)的力效果阻力，物體下落時重力為動力；同一性質(zhì)的力效果可能不同，如摩擦力既可是動力也可是阻力?？赡懿煌?，如摩擦力既可是動力也可是阻力。1下列關于力的說法中正確的是下列關于力的說法中正確的

14、是()A射出槍口的子彈，能運動到很遠的位置，是因為子射出槍口的子彈，能運動到很遠的位置，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用彈離開槍口后受到一個推力作用B甲用力把乙推倒，說明只有甲對乙有力的作用，乙甲用力把乙推倒，說明只有甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用對甲沒有力的作用C只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力動力的物體只會受到力D任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體審題指導審題指導解答本題時需要把握以下兩點：解答本題時需要把握以下兩點：(1)力的物質(zhì)性：力不可能脫離物體

15、而存在。力的物質(zhì)性：力不可能脫離物體而存在。(2)力的相互性：施力物體和受力物體一定是相互依存的。力的相互性：施力物體和受力物體一定是相互依存的。 解析解析子彈在槍管內(nèi)受到火藥爆炸所產(chǎn)生的強大推力，子彈在槍管內(nèi)受到火藥爆炸所產(chǎn)生的強大推力，使子彈離開槍口時有很大的速度，但子彈離開槍口以后，只使子彈離開槍口時有很大的速度，但子彈離開槍口以后，只受重力和空氣阻力作用，并沒有一個所謂的推力，所以受重力和空氣阻力作用，并沒有一個所謂的推力，所以A錯。錯。物體間力的作用總是相互的，甲推乙的同時乙推甲，故物體間力的作用總是相互的，甲推乙的同時乙推甲，故B錯。錯。不論物體是否有生命或是否有動力，只要它們受到

16、別的物體不論物體是否有生命或是否有動力，只要它們受到別的物體作用，就一定會對該物體產(chǎn)生反作用，馬拉車時車也拉馬，作用，就一定會對該物體產(chǎn)生反作用，馬拉車時車也拉馬，書向下壓桌子時桌子也向上推書，故書向下壓桌子時桌子也向上推書，故C錯。由于自然界中的錯。由于自然界中的物體都是相互聯(lián)系的，找不到一個孤立的、不受其他物體作物體都是相互聯(lián)系的，找不到一個孤立的、不受其他物體作用的物體，所以每一個物體既是受力物體又是施力物體，故用的物體，所以每一個物體既是受力物體又是施力物體，故說法說法D正確。正確。答案答案D力是物體對物體的作用，且力的作用是相互的，力是物體對物體的作用，且力的作用是相互的，且這一對相

17、互作用力總是同時產(chǎn)生、同時變化、同且這一對相互作用力總是同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，不存在先后關系。有力存在，則必定同時時消失，不存在先后關系。有力存在，則必定同時存在施力物體和受力物體。存在施力物體和受力物體。1 1畫力的圖示的步驟畫力的圖示的步驟(1)(1)選定標度，即用某一長度的線段來表示一定大選定標度，即用某一長度的線段來表示一定大小的力，選標度應根據(jù)力的大小合理設計，一般情況下小的力，選標度應根據(jù)力的大小合理設計，一般情況下線段分段應在線段分段應在2 25 5段。段。(2)(2)從力的作用點沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定從力的作用點沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定的標度和力的大小按比例確

18、定線段的長度，并在線段上的標度和力的大小按比例確定線段的長度，并在線段上加上刻度。加上刻度。(3)(3)在線段上沿力的方向加上箭頭。在線段上沿力的方向加上箭頭。2 2力的圖示與力的示意圖的區(qū)別與聯(lián)系力的圖示與力的示意圖的區(qū)別與聯(lián)系力的圖示力的圖示力的示意圖力的示意圖區(qū)區(qū)別別用來準確地表示力用來準確地表示力用來粗略地分析物體用來粗略地分析物體受到了某個力受到了某個力需要畫出力的大小、方向需要畫出力的大小、方向和作用點三要素和作用點三要素只畫出力的方向和作只畫出力的方向和作用點用點聯(lián)聯(lián)系系都是用有向線段來表示力，使抽象的力具體化、都是用有向線段來表示力，使抽象的力具體化、直觀化直觀化名師點睛名師點

19、睛(1)畫同一物體受的不同的力的圖示時，要選用相同的標度。畫同一物體受的不同的力的圖示時，要選用相同的標度。(2)分析物體受力時一般畫力的示意圖。分析物體受力時一般畫力的示意圖。圖圖311解析解析畫力的圖示，要嚴格按照以下步驟進行：畫力的圖示，要嚴格按照以下步驟進行：(1)選定標度：此題選選定標度：此題選2 mm長的線段表示長的線段表示2 N的力。的力。 (2)從力的作用點沿力的方向畫一線段，線段長短根從力的作用點沿力的方向畫一線段，線段長短根據(jù)選定的標度和力的大小成正比，線段上加刻度，如圖甲據(jù)選定的標度和力的大小成正比，線段上加刻度，如圖甲所示，也可以如圖乙所示，從所示，也可以如圖乙所示，從

20、O點點(用用O點代替點代替B物體物體)豎直豎直向下畫一段五倍于標度的線段。向下畫一段五倍于標度的線段。(3)在線段上加箭頭表示力的方向。在線段上加箭頭表示力的方向。畫力的示意圖：從作用點或從畫力的示意圖：從作用點或從B的中心處沿力的方向的中心處沿力的方向畫一線段，并加上箭頭，表示方向，然后標明畫一線段，并加上箭頭，表示方向，然后標明FN10 N即可，如圖丙所示。即可，如圖丙所示。答案答案見解析見解析(1)畫力的圖示時應注意選定標度的科學性，作用點畫力的圖示時應注意選定標度的科學性，作用點選擇的正確性及作圖的規(guī)范性。尤其是畫同一個物體的選擇的正確性及作圖的規(guī)范性。尤其是畫同一個物體的受力時標度必

21、須統(tǒng)一。受力時標度必須統(tǒng)一。(2)畫力的示意圖時不可誤認為線段越長，力越大。畫力的示意圖時不可誤認為線段越長，力越大。1重力重力(1)產(chǎn)生：重力是由于地球的吸引而使物體受到的產(chǎn)生：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，但由于地球自轉的影響，重力一般不等于地球?qū)α?，但由于地球自轉的影響，重力一般不等于地球?qū)ξ矬w的吸引力。物體的吸引力。(2)方向：重力的方向始終豎直向下，也可以說成方向：重力的方向始終豎直向下，也可以說成“垂直于水平面向下垂直于水平面向下”。不能將重力的方向描述為。不能將重力的方向描述為“垂直垂直向下向下”“向下向下”“指向地心指向地心”(只有在兩極或赤道時，重力只有在兩極或赤道時

22、，重力的方向才指向地心的方向才指向地心)。(3)大?。褐亓Φ拇笮∮晌矬w的質(zhì)量和所處地大?。褐亓Φ拇笮∮晌矬w的質(zhì)量和所處地理位置共同決定，理位置共同決定，Gmg。在同一地點，重力的。在同一地點，重力的大小與質(zhì)量成正比；在不同地點，如從兩極到赤大小與質(zhì)量成正比；在不同地點，如從兩極到赤道或離地面越高，道或離地面越高，g值均減小，從而使同一物體的值均減小，從而使同一物體的重力也有所不同。重力也有所不同。2重心重心(1)重心是物體所受重力的等效作用點重心是物體所受重力的等效作用點(等效思想等效思想)，重心，重心不是最重的一點，也不是只有這一點才受重力的作用。不是最重的一點，也不是只有這一點才受重力的作

23、用。(2)重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀都有關，可以在重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀都有關，可以在物體上，也可以在物體外。如一個圓形平板的重心在板上，物體上，也可以在物體外。如一個圓形平板的重心在板上，而一個銅環(huán)的重心就不在環(huán)上。而一個銅環(huán)的重心就不在環(huán)上。(3)重心的位置與物體所在的位置、放置狀態(tài)及運重心的位置與物體所在的位置、放置狀態(tài)及運動狀態(tài)無關，但一個物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化動狀態(tài)無關，但一個物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化。時，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化。(4)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何

24、中心上；對形狀不規(guī)則的薄物體，可用支撐法或懸何中心上；對形狀不規(guī)則的薄物體，可用支撐法或懸掛法來確定。掛法來確定。名師點睛名師點睛(1)物體的重力隨物體的重力隨g值變化而變化，而物體的質(zhì)量是值變化而變化，而物體的質(zhì)量是固定不變的。固定不變的。(2)用彈簧測力計測量物體重力時，應使物體處于靜用彈簧測力計測量物體重力時，應使物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，根據(jù)二力平衡，彈簧測力計的止或勻速直線運動狀態(tài)，根據(jù)二力平衡，彈簧測力計的讀數(shù)在數(shù)值上等于重力的大小。讀數(shù)在數(shù)值上等于重力的大小。3關于重力，下列說法正確的是關于重力，下列說法正確的是()A重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是重力就是地球?qū)?/p>

25、物體的吸引力，重力的方向總是和支持重物的支持面垂直的和支持重物的支持面垂直的B重力的大小可以用彈簧秤或天平直接測出，重力重力的大小可以用彈簧秤或天平直接測出，重力作用在重心上，也就是物體上最重的部分作用在重心上，也就是物體上最重的部分C同一地點，物體的重力與物體的質(zhì)量成正比同一地點，物體的重力與物體的質(zhì)量成正比D在地面附近的物體都要受到重力作用，所受的重在地面附近的物體都要受到重力作用，所受的重力與它的運動狀態(tài)無關，也不管是否存在其他力的作用力與它的運動狀態(tài)無關，也不管是否存在其他力的作用審題指導審題指導解答本題時需要把握以下三點：解答本題時需要把握以下三點：(1)物體重力的大小與吸引力的關系

26、。物體重力的大小與吸引力的關系。(2)物體重力與豎直彈簧測力計的拉力大小相等的條件。物體重力與豎直彈簧測力計的拉力大小相等的條件。(3)重心是重力的等效作用點。重心是重力的等效作用點。 解析解析 重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引產(chǎn)生的，但通重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引產(chǎn)生的，但通常情況下重力只是地球?qū)ξ矬w的吸引力的一部分，重力的常情況下重力只是地球?qū)ξ矬w的吸引力的一部分，重力的方向方向“豎直向下豎直向下”是指垂直于當?shù)氐乃降孛嫦蛳?，并不是指垂直于當?shù)氐乃降孛嫦蛳拢⒉灰欢ǜС置娲怪?，選項一定跟支持面垂直，選項A A錯。錯。彈簧秤可以直接測物體的重力，而天平直接測的是物彈簧秤可以直接測物體的重力，

27、而天平直接測的是物體的質(zhì)量而不是物體的重力，重心是一個抽象的等效概念，體的質(zhì)量而不是物體的重力，重心是一個抽象的等效概念，是從效果上將物體各部分受到的重力集中于一點的一個等是從效果上將物體各部分受到的重力集中于一點的一個等效點，實際上物體受到的重力，作用于物體的各個部分，效點，實際上物體受到的重力，作用于物體的各個部分，并非在重心上，選項并非在重心上，選項B B錯。錯。由公式由公式Gmg可知，重力大小由質(zhì)量可知，重力大小由質(zhì)量m和和g值共值共同決定。同一地點，同決定。同一地點，g值相同，選項值相同，選項C正確。正確。重力只取決于地球?qū)ξ矬w的作用，而與物體的重力只取決于地球?qū)ξ矬w的作用，而與物體

28、的運動狀態(tài)無關，與物體是否受其他力的作用無關，運動狀態(tài)無關，與物體是否受其他力的作用無關，所以選項所以選項D對。對。答案答案CD(1)在理解重力概念時，不可誤認為重力就是地球的引在理解重力概念時，不可誤認為重力就是地球的引力。從重力的概念可以看出，地球?qū)ξ矬w的引力是產(chǎn)生重力。從重力的概念可以看出，地球?qū)ξ矬w的引力是產(chǎn)生重力的原因，但地球的引力并非重力。力的原因，但地球的引力并非重力。(2)重力只取決于地球?qū)ξ矬w的作用，而與物體的運動重力只取決于地球?qū)ξ矬w的作用，而與物體的運動狀態(tài)無關，與物體是否受其他力的作用無關。狀態(tài)無關，與物體是否受其他力的作用無關。(3)對于重心的認識要全面，不可誤認為重

29、心一定是物對于重心的認識要全面，不可誤認為重心一定是物體上的某一點，重心概念的提出是一種等效思想，這樣做體上的某一點，重心概念的提出是一種等效思想，這樣做的目的是可以將整個物體用一個有質(zhì)量的點來代替。的目的是可以將整個物體用一個有質(zhì)量的點來代替。1力是物體與物體之間的相互作用，力的作用力是物體與物體之間的相互作用，力的作用效果有兩種：效果有兩種：(1)使物體產(chǎn)生形變。使物體產(chǎn)生形變。(2)改變物體的運動狀態(tài)。改變物體的運動狀態(tài)。2力的示意圖與力的圖示的最大區(qū)別是：力的力的示意圖與力的圖示的最大區(qū)別是：力的示意圖中線段的長度不是按一定比例畫出的，不嚴格示意圖中線段的長度不是按一定比例畫出的，不嚴格表示力的大小。表示力的大小。3重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，大重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，大小為小為Gmg，方向豎直向下。，方向豎直向下。4重心是重力的等效作用點，其位置由物體的形重心是重力的等效作用點，其位置由物體的形狀和物體質(zhì)量分布共同決定的，只有有規(guī)則幾何形狀，狀和物體質(zhì)量分布共同決定的，只有有規(guī)則幾何形狀，且質(zhì)量分布均勻的物體，重心才在物體的幾何中心上。且質(zhì)量分布均勻的物體，重心才在物體的幾何中心上。