《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末考試試卷1617年 泰興市 蘇教版無答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末考試試卷1617年 泰興市 蘇教版無答案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 班級(jí) 姓名 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)

2、”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)

3、”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 ……………………………………………………裝…………訂…………線……………………………………………………… 泰興市小學(xué)二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)期末試卷2019.1 得分 一、口算（12分） 45÷5＝ 8×8＝ 3×2×5＝ 72÷8÷3＝ 9×6＝ 81＋9＝ 20÷5×2＝ 9×4＋

4、6＝ 42－7＝ 9÷9＝ 8×5－8＝ 49÷7×3＝ 二、用豎式計(jì)算（6分） 56－27＋45＝ 83－29－36＝ 35＋14＋38＝ 三、填空題（24分，其中第3題6分，其余每空1分） ⒈ 6乘2寫作（ ），積是（ ）。兩個(gè)乘數(shù)都是4，積是（ ）。 ⒉ 在括號(hào)里填合適的長(zhǎng)度單位。 一本書厚約2（ ） 衣柜高2（ ） 我跨一步約50（ ） ⒊ 在□里填合適的數(shù)。 □×6＝42 18÷□＝

5、□×3 28÷□＝56÷□ 5＝□÷5 8×9－9＝9×□ □×4＞3×8 ⒋ 小軍用畫“正”字的方法記錄了 書架上圖書的本數(shù)，結(jié)果如右表。 ⑴ 第一層有（ ）本書，第二層有（ ）本書。 ⑵ 從第一層拿（ ）本書到第二層，兩層的書就同樣多。 ⒌ 找規(guī)律填數(shù)：4，7，8，14，12，21，（ ），（ ）。 ⒍ 在○里填“＞”、“＜”或“＝”。 6×8○5×9 56÷8○56÷7 3×3×3○3＋3＋3 2×6÷4○3 5×7○2×3×7 80厘米○ 8米 ⒎

6、 照左圖的樣子，把一張長(zhǎng)方形紙按虛線折一折， 折出的是（ ）邊形。 四、選擇題（在正確答案后面的□里畫“√”）（10分） ⒈ 下面的這些“身體尺”，長(zhǎng)約1米的是哪個(gè)？ 一拃長(zhǎng)□ 一庹長(zhǎng)□ 一腳長(zhǎng)□ ⒉ 用左邊的兩個(gè)同樣的三角形能拼成什么圖形？ 三角形□ 平行四邊形□ 長(zhǎng)方形□ 我分到6張郵票。 一共有18張郵票，分給我們兩人。 ⒊ 你認(rèn)為他們是平均分嗎？ 是□ 不是□ ⒋ 一些橘子，正好裝了8

7、袋，每袋同樣多，這些橘子可能有幾個(gè)？ 24個(gè)□ 36個(gè)□ 42個(gè)□ 小強(qiáng) ⒌ 一本書有24頁。 我3天看完。 我每天看6頁。 小蘭 誰先看完？ 小強(qiáng)□ 小蘭□ 五、操作題（6分，每題2分） ⒈ 看圖填一填。 ⒉ 描出一個(gè)最大的平行四邊形。 大約（ ）厘米 ⒊ 看到的是哪幅圖？圈出正確的答案。 六、看圖列式（11分，其中第1題4分，第2題3分，其余

8、每題2分） 11 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 18 ⒉ 比桃樹多8棵 ？棵 24棵 梨樹： 桃樹： 12個(gè) ⒊ ⒋ 七、解決實(shí)際問題（31分，其中第1題4分，其余每道算式3分） ⒈ 每個(gè)杯子3元，媽媽買一盒杯子，她帶20元夠嗎？ ⒉ 體育室上午借出47個(gè)足球，下午借出29個(gè)排球和13個(gè)足球。 ⑴ 全天一共借出多少個(gè)足球？

9、 ⑵ 排球再借出多少個(gè)就和借出的足球同樣多？ ⒊ 小紅和她的3個(gè)小伙伴一共做了12個(gè)風(fēng)車，24朵紙花。平均每 人做了多少朵紙花？ ⒋ 我每天早上吃2個(gè)桃， 晚上吃3個(gè)桃。 ⑴ 小猴一天吃多少個(gè)桃？ ⑵ 小猴一星期一共吃多少個(gè)桃？ ⒌ 樂樂布置班級(jí)圖書角，一共有18本書。 ⑴ 平均每個(gè)書架放幾本？ ⑵ 平均每層放幾本？ ⒍ “水上樂園”里租1只大船的錢可以租8只小船。 ⑴ 王老師帶的錢正好可以租2只大船，如果租小船，可以租多少只？ ⑵ 如果每只小船的租金4元，每只大船的租金多少元？ 第 3 頁