《高中語文 專題二 號角為你長鳴 品質(zhì) 第1課時導學與探究 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 專題二 號角為你長鳴 品質(zhì) 第1課時導學與探究 蘇教版必修3（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 文本10　品　質(zhì) 第1課時　導學與探究 1．字音辨識 (1)給下列詞語中加點的字注音 ①鬈曲(　　　)　　 ②雙頰(　　　)　 ③賒賬(　　　) ④沁人心脾(　　　) ⑤趿拉(　　　)　 ⑥蹙眉(　　　) ⑦時髦(　　　) ⑧褶皺(　　　) ⑨喃喃(　　　) ⑩詫異(　　　) (2)給多音字注音 ①　②?、? 2．辨形組詞 ①　?、凇　、? ④　?、荨　、? ⑦　?、唷　、? ⑩ 3．詞語釋義 ①不可思議： _____________________________________________________

2、___________________ ②心平氣和： ________________________________________________________________________ ③窺視： ________________________________________________________________________ ④壟斷： ________________________________________________________________________ ⑤莫名其妙： _____________________

3、___________________________________________________ 4．近義詞辨析 (1)標記·標志 標記：標志；記號。多指具體的事物。標志：①名詞，表明特征的記號；②動詞，表明其種特征。范圍較廣，具體的、抽象的事物均可。 例句：①心理健康是青少年全面發(fā)展的重要__________，網(wǎng)絡(luò)成癮是影響其心理健康的重要方面。 ②不用擔心啟動游戲時搞混淆。XBM界面上的游戲圖標我已作了__________說明，你不可能選錯游戲的。 (2)模糊· 含糊 模糊：不分明、不清楚，如“神志模糊”；也可用作動詞，使模糊，如“不要模糊了是非界限”。含糊：不明確、不

4、清楚，如“含糊其辭”；不認真、馬虎；示弱(多用于否定式)，如“要比就比，我絕不含糊”。 例句：雖然作為證據(jù)的這份文件字跡①__________，但作為法官，我們絕不能②__________，一定要查清事情的真相。 (3)心安理得·問心無愧 二者都有自以為所做的事情是理所當然的，心里很舒坦的意思。但“心安理得”指當事者心情的流露，偏重在“心里舒坦”，具體指某一次處事待人的情緒，形容詞?！皢栃臒o愧”指當事者的心理活動和結(jié)果，偏重在“憑良心辦事”，它可以指對以往很長一段時間的自我反省或回顧檢查，其用法相當于動詞。 例句： ①他這樣做很不合情理，居然還______________。 ②咱們憑

5、真才實學工作，每月領(lǐng)點報酬，自覺____________。 一、整體感知 1．這篇小說的主人公是誰？這篇小說有明暗兩條線索，各是什么？ 2．概括下列各部分的內(nèi)容。 ①第1～2自然段： ________________________________________________________________________ ②第3～11自然段： ________________________________________________________________________ ③第12～21自然段： ______________

6、__________________________________________________________ ④第22～27自然段： ________________________________________________________________________ ⑤第28～53自然段： ________________________________________________________________________ ⑥第54～67自然段： _______________________________________________

7、_________________________ 二、深層探究 3．閱讀第3～11自然段，回答：第3～4自然段的一問一答體現(xiàn)了什么？第5自然段的肖像描寫有什么作用？人們從不賒格氏兄弟的賬，走進他的店鋪如同走進教堂那樣心平氣和，這是為什么？第8～11自然段中，既有肖像描寫，又有對他們言語或舉止的描寫，試分析它們的作用。 4．閱讀第12～27自然段，回答：這幾個自然段先后寫了格斯拉對壞靴子和大公司用次等皮革制作靴子的態(tài)度，試分析作者寫這些事的意圖何在？ 5．閱讀28～53自然段，回答：寫格斯拉店鋪的變化意在說明什么？格斯拉有哪些變化

8、與不變之處？ 6．閱讀54自然段至結(jié)尾，回答：格斯拉死了，店鋪過戶給了年輕人，兩間門面又合而為一，為什么“櫥窗里照樣陳列著細長的輕跳舞靴、帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長筒馬靴”？“我”從新店主年輕人的口中了解到了什么？試分條概括?！笆堑?，”我說，“他做了頂好的靴子?！蔽恼乱赃@句話結(jié)尾有什么作用？ 三、技法遷移 用白描手法塑造人物形象 [文本回顧]　高爾斯華綏的《品質(zhì)》，既沒有強烈的形象對比，也沒有人物舉止行為的夸張描寫，既沒有出人意料的結(jié)尾，也沒有以深沉的筆觸渲染作者強調(diào)的悲劇氣氛；而是以平淡的白描手法來記錄

9、日常生活中的凡人小事，卻同樣產(chǎn)生了震撼人心的藝術(shù)力量。 語言樸實、簡潔、筆調(diào)含蓄。高爾斯華綏在文中表現(xiàn)出的語言風格是明凈、簡潔，毫不給人拖泥帶水之感。人物的每一個動作、每一句話，都極有用處，不可簡省。例如開頭第一段，只用兩個句子，時間、地點、人物、“我”與人物的關(guān)系，就介紹全了。人物的肖像描寫如此，對話描寫也如此。 [技法點撥]　白描是指用最簡練的文字，不加烘托地描繪出鮮明而逼真的形象。白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡意豐。白描手法用于寫人，三言兩語就能描繪出人物的外貌神態(tài)特征。它本是中國畫的傳統(tǒng)技法，即只著重于人和事物本身的描繪，黑線勾勒，不著顏色，沒有背景。后人將這一技法借用到

10、文章的描寫手法上，稱之為“白描”。 [技法運用]　運用白描手法寫一段有關(guān)肖像描寫的文字。 【答案解析】 基礎(chǔ)梳理 1．(1)①quán　②jiá?、踫hē?、躴ìn　⑤tā?、辌ù?、適áo?、鄗hě ⑨nán　⑩chà (2)①sì/shì?、趍ó/mú?、踒áo/bó/bò 2．①櫥窗/廚房/躊躕?、诤稚?拜謁/竭力?、埙芮?蜷縮 ④皺紋/文縐縐?、萁┯?韁繩/疆土　⑥趿拉/垃圾?、吣_趾/地址/福祉?、圊久?蹩腳　⑨撇下/弊端/遮蔽?、怦薨?熠熠閃光 3．①指無法想象。思：想。議：言語品評。②心情平靜，態(tài)度溫和。③暗

11、中察看。④把持和獨占。⑤難以描述其中的奧妙，形容非常奇怪。后也用來形容有的人語言、行為使人無法理解。名：描述。也作“莫明其妙”。 4．(1)①標志?、跇擞洝?2)①模糊　②含糊　(3)①心安理得 ②問心無愧 文本互動 1．①格斯拉兄弟?、诿骶€：“我”幾次去店鋪做靴子。暗線：店鋪的興衰歷程。 2．①交代“我”和格斯拉相識的原因，回憶當時店鋪的情景，贊美兄弟倆技藝精湛，為后文埋下伏筆。 ②從格斯拉對制靴這一職業(yè)的看法、像皮革制成的一樣的外貌、沒有顧客愿意賒他們的賬、制作了非常經(jīng)穿的靴子以及他們的工作環(huán)境和工作時的樣子幾個方面，寫他們令人敬畏的敬業(yè)精神。 ③從格斯拉對壞靴子的態(tài)度、心情

12、和解決問題的態(tài)度幾個方面，寫他一絲不茍的敬業(yè)精神。 ④“我”在大公司買的一雙靴子，引起格斯拉對他職業(yè)上的艱難的議論，為下文寫兄弟倆的慘淡經(jīng)營埋下伏筆。 ⑤寫格斯拉制作的靴子雖然更結(jié)實，但在大公司的壟斷下不得不盤出一間門面，哥哥死了，生意更慘淡。 ⑥通過新店主之口談?wù)摳袼估篮退匿伱姹贿^戶。 3．①第3～4自然段的一問一答，寫出了格氏兄弟對待制靴這一職業(yè)的一種境界，不是單純地看作制靴子，而是把它當成一種手藝，一種藝術(shù)。 ②這段肖像描寫先寫格斯拉的面孔特征和眼睛，再略寫他哥哥“雖然由于勤苦在各方面都顯得更瘦弱、更蒼白，但是他們兩兄弟卻很相像”。其作用為：面孔特征是他們制靴勞作的結(jié)果，

13、也帶出了他們不擅交際的性格特點；而“藍灰眼睛含蓄著樸實嚴肅的風度，好像在迷戀著理想”，則暗示了他們制靴的嚴肅認真。這樣，作者通過肖像描寫，以形傳神，把外表的形似與內(nèi)涵的神似結(jié)合在一起，把描寫的落腳點歸結(jié)到人物精神境界的提示上，這就為下文表現(xiàn)格斯拉的誠實敬業(yè)品質(zhì)以及最終的命運作了鋪墊。 ③格氏兄弟能做出頂好的靴子；格氏兄弟待人真誠、做事一絲不茍；格氏兄弟是高尚的化身，連荒唐卑劣的人也對他們肅然起敬。 ④第8自然段的行為舉止和肖像描寫說明格斯拉剛從工作間出來，特別是肖像描寫，突出了他是剛從聚精會神的工作中醒來，從中我們可以推測出格氏兄弟在工作時那種忘我投入的精神狀態(tài)。第9～11自然段，分別寫了

14、格斯拉給“我”做靴的兩種情況：第一種情況，通過對格斯拉的言行描寫，我們可以看出，他制靴用的是上等的皮革，且他本人完全沉浸其中，而“半個月”的制靴時間，又說明他不是在粗制濫造；第二種情況是制作“還沒有替我做過的新式樣靴子”，突出他嚴格按程序辦事，一絲不茍。作者從格斯拉接待顧客的方式方面寫他把更多的精力放在制靴上。 4．當“我”提及那雙咯吱咯吱響的靴子時，格斯拉不相信，這也說明他對自己的手藝充滿自信、有把握；而當確信那雙靴子確實有問題時，格斯拉感到了事情的“嚴重”和“悲傷”，并決然說“如果我不能把它修好，就不收你這雙靴子的工錢。”通過這件事，作者意在說明格斯拉對制靴、對顧客嚴肅負責的精神，他在乎

15、的是質(zhì)量、信譽，而不是金錢。 寫格斯拉對大公司粗制濫造的時髦靴子的態(tài)度，作者意在表明他不利用廣告，不粗制濫造，不趕時髦，而堅持質(zhì)量第一的做人原則；同時通過他之口也交代了他職業(yè)上的艱難。他的做人原則與大公司的做法格格不入，注定了他生意的慘淡和最后的悲劇命運。他的眼光是犀利的，他是行家里手，一眼就看出“我”那大公司產(chǎn)的靴子是次等皮革(這反映了大公司以次充好，坑害消費者的現(xiàn)象)，當“我”自己感到“左腳上的靴子有一處使人很不舒服”而未向他說時，他卻能“用一個手指在那塊地方壓了一下”，并說“這里痛吧”，這也說明大公司靴子做工的不精細?！澳遣皇俏易龅难プ印币徽Z說明格斯拉不會做出這種只講究時髦而不講究質(zhì)量

16、和不考慮顧客穿著是否舒服的劣等靴子。“他的語調(diào)里沒有憤怒，也沒有悲哀，連鄙視的情緒也沒有，不過那里面卻隱藏著可以冰凍血液的潛在因素”，表面的語調(diào)雖然是平靜的，但在他的內(nèi)心對大公司“利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了”的行為是憤怒的、悲哀的、鄙視的。這“潛在因素”是指格斯拉對自己做靴工藝和真誠待人品質(zhì)的自信以及對做劣等靴子的人的鄙視?！斑@些大公司真不顧體面?？蓯u！”這是格斯拉對大公司不顧信譽、生產(chǎn)不合格靴子、坑害消費者的最有力的批判。 5．寫格斯拉店鋪的變化意在說明他的生意很清淡，日子很難過。格斯拉的變化：第一次，兩年多以后，“我也比平時等了更長的時間，才看到一張面孔向下邊窺視，隨后才有一陣趿拉

17、著木皮拖鞋的踢踏聲”，說明他行動更加遲緩。第二次，“好幾個月以后”，他“多么蒼老，多么消瘦”，“他的頭發(fā)突然變得像他的可憐哥哥的頭發(fā)一樣稀薄了”。在這里，作者插入“我”的感覺，插入格斯拉和他哥哥的比較：“他的帶責備的眼光和語調(diào)”，而“他哥哥很老實，甚至在暗地里也不至于責備我”，并不是有意貶低格斯拉。從“人們好像不要結(jié)實靴子了”一語，可以看出格斯拉責備的是只要時髦不要質(zhì)量的風氣。插入關(guān)于他哥哥的描寫，以至于“我”沒認出他來，表明他和哥哥一樣老了，可見生意的清淡和精神狀態(tài)的不好。第三次，用“不久以后，我到國外去了一趟”和“過了一年多，我才又回到倫敦”巧妙過渡，寫他的外貌變化，“我離去時，他是個六十

18、歲的人，我回來時，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱”，動作上“不斷地發(fā)抖”，意識上“他起先真的不認識我了”，可見其身體狀況非常不佳。造成這種狀況的，一是年齡問題，二是生意的清淡。為了攬生意，他說“我很快就可以做好”，“我可以做時新的式樣”?！八麖膩頉]有在四季結(jié)賬日以前把賬單開來的”，而這一次卻隨靴子開來，可見其生活窘?jīng)r。 格斯拉不變的是：他做靴子的態(tài)度，依然那么一絲不茍，就在“我對這幾雙靴子并不存什么指望”時，他依然做出了“最好的靴子”，且“單上所開的價錢與過去的完全一樣”。生活上雖然艱難，但并沒抬高價格。 6．①文章開頭第2自然段寫到：“是不是他買了那些靴子來做擺設(shè)的呢？這好像也不可

19、思議。把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里，他是決不能容忍的。”而新店主卻拿格斯拉制作的靴子裝飾自己的門面，借別人的東西來抬高自己的聲譽。和格斯拉高尚的人格形成鮮明對比。②“我”從新店主年輕人的口中了解到：第一，世人對格斯拉的不理解。第二，格斯拉是如何制靴的——肯用最好的皮革，而且費好長時間自己去做；從不讓自己有吃飯的時間；店里從來不存一個便士，所有的錢都用在房租和皮革上；從不登廣告，不看同業(yè)競爭。第三，格斯拉做的靴子是頂好的。③文章以“他做了頂好的靴子”結(jié)尾，意在強調(diào)格斯拉制靴的技術(shù)和質(zhì)量極好，更重要的是用來表現(xiàn)他誠信、忠于技藝的高尚品格，從而揭示文章贊頌普通人物人格魅力的主題。 [技法運用]　略。 最新精品資料