《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第24課《真正的英雄》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第24課《真正的英雄》課件 （新版）新人教版（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、這是這是1986年年1月月28日日美國(guó)航天美國(guó)航天飛機(jī)飛機(jī)“挑挑戰(zhàn)者戰(zhàn)者”號(hào)號(hào)升空升空73秒秒后突然爆后突然爆炸時(shí)的情炸時(shí)的情景，景，機(jī)上機(jī)上7名宇航員名宇航員全部遇難。全部遇難。 面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的悲劇，美國(guó)陷入一片悲哀中。這是美國(guó)56次載人航天飛行中第一次爆炸事件。是美國(guó)宇航員第一次在飛行中死亡。挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸后，美國(guó)舉國(guó)哀悼，世界震驚，當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)里根發(fā)表了全國(guó)性的的電視講話，發(fā)表了充滿(mǎn)力量的演講-真正的英雄。真正的英雄真正的英雄里根里根挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)爆炸前后-視頻學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.速讀課文，理清思路，把握內(nèi)容。 2.熟讀課文，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。 3.體會(huì)課文思想感情，感受為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作

2、出貢獻(xiàn)的人文精神。重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理清文章思路，熟讀課文，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。 難點(diǎn)：把握文中幾句富有哲理的句子，體會(huì)作者情感。 屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是：屬于議論文的范疇，它的基本特點(diǎn)是：以某一種精神鼓舞以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。人，以真切的感情打動(dòng)人。 本文就是里根總統(tǒng)通過(guò)哀悼罹難的航天勇士本文就是里根總統(tǒng)通過(guò)哀悼罹難的航天勇士, ,來(lái)頌揚(yáng)人類(lèi)來(lái)頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。繼續(xù)進(jìn)行太空探索。演講詞：演講詞：職業(yè)宇航員、職業(yè)宇航員、機(jī)長(zhǎng)機(jī)長(zhǎng)、4646歲的歲的迪克迪克

3、司各比；司各比；職業(yè)宇航員、職業(yè)宇航員、駕駛員駕駛員、4040歲的歲的邁克邁克史密斯。史密斯。職業(yè)女宇航員、職業(yè)女宇航員、飛行任務(wù)專(zhuān)家飛行任務(wù)專(zhuān)家、3636歲的歲的朱蒂絲朱蒂絲萊恩尼科萊恩尼科；職業(yè)宇航員、職業(yè)宇航員、飛行任務(wù)專(zhuān)家飛行任務(wù)專(zhuān)家、3939歲的歲的埃利森埃利森奧尼佐卡奧尼佐卡；職業(yè)宇航員、職業(yè)宇航員、飛行任務(wù)專(zhuān)家飛行任務(wù)專(zhuān)家、羅納德羅納德麥克耐爾麥克耐爾。載荷專(zhuān)家、休斯頓公司載荷專(zhuān)家、休斯頓公司工程師工程師、4141歲的歲的高利高利杰維斯；杰維斯；第一位太空第一位太空教師教師、3737歲的歲的克里斯塔克里斯塔麥考利芙；麥考利芙； 作者作者羅納德羅納德威爾威爾遜遜里根里根(1911(

4、191120042004），出生于美國(guó)），出生于美國(guó)伊利諾斯州坦皮科鎮(zhèn)。伊利諾斯州坦皮科鎮(zhèn)。 19801980年當(dāng)選總統(tǒng)。年當(dāng)選總統(tǒng)。19841984年再度當(dāng)選。是年再度當(dāng)選。是目前美國(guó)人心目中最目前美國(guó)人心目中最偉大的總統(tǒng)。偉大的總統(tǒng)。 本文選自本文選自世界世界名人演說(shuō)經(jīng)典名人演說(shuō)經(jīng)典。ximiyyzmil1、讀準(zhǔn)下面、讀準(zhǔn)下面黃黃色字的讀音。色字的讀音。2、解析下列詞語(yǔ)。、解析下列詞語(yǔ)。陰霾陰霾 ：這里指一種壓仰、沉悶的氣氛。這里指一種壓仰、沉悶的氣氛。迫不及待迫不及待:形容心情急切。形容心情急切。孜孜不倦孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。勤奮努力，不知疲倦。剛毅不屈剛毅不屈： 性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅，

5、不屈服。性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅，不屈服。夢(mèng)寐以求：夢(mèng)寐以求： 形容迫切期望。形容迫切期望。戰(zhàn)栗：戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖。戰(zhàn)抖。 許諾許諾:答應(yīng)，應(yīng)承。答應(yīng)，應(yīng)承。夢(mèng)夢(mèng)寐寐（ ）以求）以求疆疆域域 ( )陰陰霾霾 （ ）余余暇暇 （ ） 孜孜孜孜（ ）不倦）不倦戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗（ ）許許諾諾（ ） nunu 罹罹難（難（ ）l nn v速讀原文，勾畫(huà)關(guān)鍵句（總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句、速讀原文，勾畫(huà)關(guān)鍵句（總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句、抒情議論句等），合并內(nèi)容相近的段落。抒情議論句等），合并內(nèi)容相近的段落。 1 1、看看里根總統(tǒng)講了哪些內(nèi)容？、看看里根總統(tǒng)講了哪些內(nèi)容？ 2、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情是怎樣的？、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的

6、感情是怎樣的？（1414）（513）（14211421）總總分分總總情感變化情感變化: :悲痛悲痛力量力量三、朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語(yǔ)。感情脈絡(luò)感情脈絡(luò)迪克迪克 司各比機(jī)長(zhǎng)：司各比機(jī)長(zhǎng)：邁克邁克 史密斯：史密斯：朱蒂絲朱蒂絲 萊恩尼科：萊恩尼科：埃里森埃里森 奧尼佐卡：奧尼佐卡：羅納德羅納德 麥克耐爾：麥克耐爾：格里高利格里高利 杰維斯：杰維斯：科里斯塔科里斯塔 麥考利芙：麥考利芙：為探索太空不畏危險(xiǎn)。為探索太空不畏危險(xiǎn)。為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功。為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功。笑對(duì)工作，樂(lè)對(duì)人生。笑對(duì)工作，樂(lè)對(duì)人生。充滿(mǎn)夢(mèng)想，建樹(shù)了難忘業(yè)績(jī)。充滿(mǎn)夢(mèng)想，建樹(shù)了難忘業(yè)績(jī)。性格堅(jiān)毅。性

7、格堅(jiān)毅。不忘母校，為國(guó)爭(zhēng)光。不忘母校，為國(guó)爭(zhēng)光。以勇氣和探索精神榮膺全以勇氣和探索精神榮膺全國(guó)人民的教師榮譽(yù)。國(guó)人民的教師榮譽(yù)。說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的感動(dòng)說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的感動(dòng)！是演講者是演講者以情動(dòng)人，以以情動(dòng)人，以情感人情感人，言語(yǔ)都從肺腑，言語(yǔ)都從肺腑自然流出，不給人客套、自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺(jué)。虛假、做作的感覺(jué)。 3.3.我們所能找到的唯一安慰是，我們?cè)谛睦镏牢覀兯苷业降奈ㄒ话参渴?，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。 她參加這次太空航行，其她參加這次太空航行，

8、其意義非同尋常。意義非同尋常。原定由她原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大在太空中向美國(guó)和加拿大250250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。 在這里，在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為可以理解為 _。 來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫女教師麥考利夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員，是從她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員，是從1 1萬(wàn)萬(wàn)1 1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的教師代千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的教師代表

9、。表。是世界上第一位是世界上第一位“太空教師太空教師”。代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。 4.4.演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ? 人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。歷史，一部勇敢者的歷史。 宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)

10、意義上說(shuō)，反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。 5.5.宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”? ? 6.6.作者為什么要寫(xiě)作者為什么要寫(xiě)“一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者一個(gè)世紀(jì)前的開(kāi)拓者” ” ？“今天的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的今天的荒漠就是太空和人類(lèi)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到的疆域疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“

11、昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 此為例證明此為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不不怕失敗，開(kāi)拓進(jìn)取，也為下文號(hào)召大家怕失敗，開(kāi)拓進(jìn)取，也為下文號(hào)召大家“重新振作重新振作起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn)起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊。做好鋪墊。 “ “昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是一百多年前指的是一百多年前荒涼的美荒涼的美國(guó)西部地區(qū)。國(guó)西部地區(qū)。 不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，在一定的高度，把它看成是全人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴把它看成是全人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。精神的代表。推而廣之，只

12、要是人類(lèi)的精華，就不必推而廣之，只要是人類(lèi)的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。習(xí)、吸收。 7.7.里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么? ?怎怎樣看待這種精神樣看待這種精神? ? 開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。美國(guó)美國(guó)精神精神主題主題： 哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為

13、力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。空探索。感情：感情： （1）前半部分抒發(fā)）前半部分抒發(fā)悲痛悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，無(wú)心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，無(wú)論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。種巨大的損失。 （2）后半部分主要表達(dá)）后半部分主要表達(dá)力量力量。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。續(xù)前進(jìn)。 質(zhì)疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？ 、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家

14、的、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。心聲。 、抓住英雄們令人感動(dòng)的、抓住英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情的追，一一展開(kāi)深情的追憶，讓人憶，讓人潸然淚下潸然淚下！ 3、字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自?xún)?nèi)心，激起、字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自?xún)?nèi)心，激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。 4、另外，排比的運(yùn)用、人稱(chēng)的變化等、另外，排比的運(yùn)用、人稱(chēng)的變化等課文小結(jié) 探索者總是面對(duì)著未知的世界，每前進(jìn)一小步探索者總是面對(duì)著未知的世界，每前進(jìn)一小步都會(huì)增加一百倍的艱險(xiǎn)，因此這種精神既是都會(huì)增加一百倍的艱險(xiǎn)，因此這種精神既是創(chuàng)造精創(chuàng)造精神神，開(kāi)拓精神開(kāi)拓精神，也是

15、，也是冒險(xiǎn)精神，獻(xiàn)身精神冒險(xiǎn)精神，獻(xiàn)身精神。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”一切科學(xué)一切科學(xué)工作者都需要這種精神。工作者都需要這種精神。 此刻，你最想對(duì)英雄說(shuō)此刻，你最想對(duì)英雄說(shuō)-仿照課文結(jié)尾，把你最想說(shuō)的話仿照課文結(jié)尾，把你最想說(shuō)的話抒寫(xiě)出來(lái)！抒寫(xiě)出來(lái)！“哥倫比亞哥倫比亞”號(hào)航天號(hào)航天飛機(jī)返航時(shí)墜毀飛機(jī)返航時(shí)墜毀2003年年2月月1日日哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)爆炸視頻讓我們讓我們 永遠(yuǎn)記住這些無(wú)畏的英雄！永遠(yuǎn)記住這些無(wú)畏的英雄！中國(guó)航天英雄中國(guó)航天英雄- 楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝祝愿同學(xué)們將來(lái)都能成為祝愿同學(xué)們將來(lái)都能成為真正的英雄真正的英雄

16、航天飛機(jī)航天飛機(jī)（Space ShuttleSpace Shuttle，又稱(chēng)為，又稱(chēng)為太空梭或太空梭或太空穿梭機(jī)太空穿梭機(jī)）是一種有人駕駛）是一種有人駕駛可重復(fù)使用的、往可重復(fù)使用的、往返于太空和地面之間的航天器，返于太空和地面之間的航天器，結(jié)合了飛機(jī)與航結(jié)合了飛機(jī)與航天器的性質(zhì)，它既能像火箭一樣垂直起飛，天器的性質(zhì)，它既能像火箭一樣垂直起飛，像太像太空飛船一樣在軌道上運(yùn)行，又能像飛機(jī)一樣水平空飛船一樣在軌道上運(yùn)行，又能像飛機(jī)一樣水平著陸。著陸。拓展小知識(shí)拓展小知識(shí) 美國(guó)研制過(guò)美國(guó)研制過(guò)5 5種型號(hào)的航天飛機(jī)：種型號(hào)的航天飛機(jī)：哥倫哥倫比亞號(hào)比亞號(hào)航天飛機(jī)、航天飛機(jī)、挑戰(zhàn)者號(hào)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)、航天飛機(jī)、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)號(hào)號(hào)航天飛機(jī)、航天飛機(jī)、亞特蘭蒂斯號(hào)亞特蘭蒂斯號(hào)航天飛機(jī)和航天飛機(jī)和奮進(jìn)奮進(jìn)號(hào)號(hào)航天飛機(jī)。航天飛機(jī)。