《[教育文化]青年教師師德演講稿《青春無悔,成長有跡》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《[教育文化]青年教師師德演講稿《青春無悔,成長有跡》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1 青年教師師德演講稿《青春無悔，成長有跡》 記得有一首歌是這么唱的：“今天我 終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰(zhàn)的遠方 我要把這世界為你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中 幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上 了屬于自己的青春舞臺。 一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神 立身還是富貴立身 ?相信每個人都有自己的人生選擇。 而我，也早已決定了要讓我的人生選擇 無愧于它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業(yè)

2、。 XX年 9 月 1 日對我來說是一個意義非凡的一天。 在那一天我第一次踏上了屬于自己的三 尺講臺，一晃已是 2 年頭。作為年輕教師，學校領導給予了我很多的關心。帶教老師給了我 悉心的指導，同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺在上大實驗作為一名年輕教師是 無比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢于接受挑戰(zhàn) ! 雖然我 們經驗不足，時常會犯些錯誤，教學的基本功還不是很扎實。但是也正因為年輕，我們有激 情、有活力，有教學熱情 ; 因為年輕，學生都愿意和我門接近 ; 因為年輕，我們善于創(chuàng)新，思維活躍 ; 因為年輕，我們善于學習

3、，易接受新事物 ; 因為年輕，我們虛心好學，不恥下問 ; 這些都是年輕人的優(yōu)勢，這些都是我們取得進步的先天條件。 然而如果說年輕是一種得天獨厚的資本，那么我認為不斷地促使自我成長便是青年教師肩上最大的責任。記得蔣青老師曾經說過，在她所教授過的學生中，和她感情最深的是她第 一屆的學生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學生。 因為如果那些學生能遇到現在的她，那他們收獲一定會更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學生能學得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標和成長的動力。 于漪老師曾經這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學

4、生的現在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負著太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學生”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取，努力提高自身素質，向 課堂教學要效率、要質量， 奏響提高教學質量的凱歌 ! 我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的 第 1頁共2頁 2 心靈 ! 用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學生在學習中獲得成功?！叭碎g春色本無價， 筆底耕 耘總有情”，只要從內心深處充滿了對教

5、育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片 心靈。 “人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻，勇于承擔的精神。這種精神是值得我們青 年教師永遠牢記于心，不斷學習的。我們的成長，關系到學生的進步，學校的發(fā)展，以及國 家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的 實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。 當我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時，就意味著走上了一條理想與現 實并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生 遭受的每一次挫折而牽掛 ;

6、我們今生注定與學生的生命聯系在一起， 伴隨著每一個學生生命的 成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬于青春的光芒，也是屬于成長的足跡?；? 的事業(yè)固然顯赫，葉的事業(yè)同樣榮耀，而根的事業(yè)則最崇高 ! 今天我選擇了做教師，就是選擇 了扎根于教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳 ! 第 2頁共2頁