《八年級政治下冊 第一單元 第3課 承擔(dān)責(zé)任課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第一單元 第3課 承擔(dān)責(zé)任課件 教科版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、承擔(dān)責(zé)任ONTENTS授課目錄授課目錄3情境體驗(yàn)5心靈感悟7課堂小結(jié)1課堂導(dǎo)入4新知探究6行為提升8當(dāng)堂達(dá)標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入有的同學(xué)認(rèn)為，我們到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，因此我們的主要任務(wù)就是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，至于班級和學(xué)校的其他事情都與我們無關(guān)。這樣的觀點(diǎn)對嗎？為什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生懂得承擔(dān)既有代價(jià)也有收獲使學(xué)生了解承擔(dān)責(zé)任的多種方式。使學(xué)生了解如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。1 12 23 3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識，引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任或不承擔(dān)責(zé)任的不同后果，強(qiáng)化其責(zé)任意識，解決如何為集體承擔(dān)責(zé)任問題。情境體驗(yàn)只招忠信畢業(yè)生臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15歲到1

2、8歲之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的有二三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師在7米外要敬禮。學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個(gè)考不上大學(xué)。這就是臺灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。在臺灣各大報(bào)紙招聘廣告上經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣，情境體驗(yàn)思考：上述材料給我們什么樣的啟示？同學(xué)們，我們作為集體中的一員，在集體之中，我們最重要的是主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。每個(gè)人都對集體負(fù)有責(zé)任；承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體最好的方法。1、我們是主人要樹立主人翁意識 有的同學(xué)認(rèn)為

3、，我們到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，因此我們的主要任務(wù)就是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，至于班級和學(xué)校的其他事情都與我們無關(guān)。 這樣的觀點(diǎn)對嗎？為什么？ 一方面我們的主人翁意識和能力得不到培養(yǎng)和鍛煉。 另一方面不能從集體中得到我們應(yīng)得的利益，成為班級和學(xué)校的“局外人”。請談?wù)勀銓ο铝袉栴}的看法： 1.班級是誰的？ 2.集體中的事與我們有關(guān)嗎？ 3.我們是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？我們是班級和學(xué)校集體的一員，是班級和學(xué)校的主人。關(guān)心集體、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。其實(shí)，不僅僅是在學(xué)校，我們在任何時(shí)候，任何地方，只要我們生活在一個(gè)集體中，我們就要積極主動(dòng)地努力成為這個(gè)集體的主人。要為這個(gè)集體的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。一、對

4、自我負(fù)責(zé) 自信、自理、自制、獨(dú)立二、對家庭負(fù)責(zé) 自知、體貼、懂事、勤快三、對他人負(fù)責(zé) 包容、友愛、合作、誠信四、對集體負(fù)責(zé) 參與、共享、關(guān)心、愛護(hù)五、對社會負(fù)責(zé) 知書、達(dá)理、奉獻(xiàn)、守法六、對國家負(fù)責(zé) 了解、熱愛、報(bào)效祖國七、對人類負(fù)責(zé) 尊重風(fēng)俗、互助互學(xué)八、對自然負(fù)責(zé) 珍愛生命、保護(hù)環(huán)境責(zé)任心培養(yǎng)的“八方面目標(biāo)”新知探究當(dāng)班干部不會影響自己當(dāng)班干部會影響自己課堂辯論：當(dāng)班干部會不會影響自己。代價(jià) 1.付出時(shí)間、精力和金錢 2.犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)。回報(bào) 1.鍛煉個(gè)人的意志品質(zhì) 2.培養(yǎng)了作為社會公民的責(zé)任感 3.提高了處理事物的能力 4.學(xué)會如何合理安排時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提

5、高學(xué)習(xí)效率閱讀教科書第21頁的對話，思考：作為班集體的一員，我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)？承擔(dān)責(zé)任的方式：擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)是承擔(dān)責(zé)任為學(xué)校和班級爭得榮譽(yù)是承擔(dān)責(zé)任做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作是承擔(dān)責(zé)任甚至管理好自己也是承擔(dān)責(zé)任。 承擔(dān)責(zé)任需要我們在日常生活中，從小事做起，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我們挺身而出，做出正確的選擇。 小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時(shí)后要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開，希望小銘7時(shí)30分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會上學(xué)遲到，班集體會因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過去了小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？我們應(yīng)該如何關(guān)愛班

6、集體？1、關(guān)愛集體，承擔(dān)責(zé)任，要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。校運(yùn)動(dòng)會2、關(guān)愛集體，承擔(dān)責(zé)任，要做好老師同學(xué)交給的各項(xiàng)責(zé)任。3、關(guān)愛集體，承擔(dān)責(zé)任，要管理好自己，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。心靈感悟名言警句人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。 梁啟超 責(zé)任感與機(jī)遇成正比。 威爾遜行為提升 承擔(dān)責(zé)任需要我們在日常生活中，從小事做起，但是在關(guān)鍵時(shí)刻也需要我們挺身而出，做出正確的選擇。 我的誓言：請寫兩句表達(dá)勇于承擔(dān)責(zé)任的誓言，小組內(nèi)交流。課堂小結(jié)承擔(dān)責(zé)任我們是主人我們的責(zé)任1.樹立主人翁意識2.把集體和個(gè)人對立起來的危害1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)

7、和意義2.承擔(dān)責(zé)任的方式當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、單選題：我們是集體的主人，應(yīng)該樹立主人翁意識，努力為集體添光彩。下列說法中，不符合題意的有（ ）A.認(rèn)真完成班集體交給自己的任務(wù) B.只求把學(xué)習(xí)搞上去，其他事都不管C.積極參加班集體的各項(xiàng)活動(dòng) D.自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益B當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 2、單選題：“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個(gè)人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)?！边@句話是說 （ ）A.承擔(dān)的責(zé)任，有利于集體，更有利于個(gè)人發(fā)展 B.責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的互相幫助和彼此承諾 C.每個(gè)人都要承擔(dān)責(zé)任，但每個(gè)人的責(zé)任又不盡相同 D.一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多，他就越幸福A