《高中語文 表達(dá)交流 錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采課件 新人教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 表達(dá)交流 錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采課件 新人教版必修5（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1. “古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也?！?游褒禪山記)2. “披繡闥，俯雕甍。山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦?！?滕王閣序)【合作探究】 【方法引導(dǎo)】 如何做到文章富有文采如何做到文章富有文采 1. 詞語生動 2. 句式靈活3. 善用修辭 4. 富有意蘊(yùn)鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(毛澤東沁園春

2、長沙)他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔說，“現(xiàn)錢!打酒來!” (魯迅阿Q正傳)衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。(茹志鵑百合花)【例題剖析】 【例題剖析】大漠孤煙直，長河落日圓。(王維使至塞上)山那邊，有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深的楓樹林里歌唱。秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，奶奶和爺爺在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。 密密的楓樹林里，紅嘴玉輕輕地唱歌，緊靠

3、樹林邊的小山塘，蒸騰著股藍(lán)幽幽的霧樹林那邊，桂花正濃 【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之詞語篇1.要注意動詞的傳神(1)所使用的動詞，必須是能準(zhǔn)確傳達(dá)事物特點(diǎn)的動詞。 (2)所使用的動詞必須能反映人物的性格特征。 (3)所使用的動詞，必須寓含作者的愛憎感情。 【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之詞語篇2要講究詞語的畫面美(1)認(rèn)真觀察所描繪的事物的色彩特征。 (2)了解色彩的表情達(dá)意和象征意義。 【色彩常識】 色彩間的關(guān)系是復(fù)雜的，可分冷色和暖色兩大系統(tǒng)。暖色如紅、橙、黃等，冷色如青、藍(lán)、紫等。暖色給人以興奮、熱烈的感覺；冷色給人以沉靜的感覺。色彩的感情和象征意義也是很復(fù)雜的，不同的色彩會引起不同的

4、感情，產(chǎn)生不同的寓意，同一色彩在不同的情況下也可以有不同的甚至相反的含義。比如：紅色，常常使人感到興奮、熱烈、喜慶等，也可以產(chǎn)生恐怖、危險、血腥等感覺；橙色常常使人感到溫暖、華貴、莊嚴(yán)、隆重，也可以產(chǎn)生悶熱、重壓的感覺；黃色常常使人感到光明、輕快、富裕，也可以產(chǎn)生衰敗、低級等感覺；綠色使人感到清新、舒適、欣欣向榮，也可以產(chǎn)生壓抑、傷心之感；白色常常使人感到單純、明快、潔凈，也可產(chǎn)生悲哀、恐怖之感；黑色常常使人感到嚴(yán)肅、沉重，也可產(chǎn)生陰森、恐怖、神秘之感；紫色常常使人感到輕柔、嬌艷，也可產(chǎn)生憂郁、險惡的感覺；藍(lán)色常常使人感到靜謐、清廉、幽深，也可產(chǎn)生悲傷、寂寞的感覺等等。此外，色彩還存在著寓意和

5、象征性，例如，紅色象征喜慶，橙色象征莊嚴(yán)豐收，黃色象征光明、尊貴、財富，綠色象征青春、和平、新生，紫色象征權(quán)力、尊嚴(yán)，黑色象征死亡、悲哀，白色象征純潔、衛(wèi)生、悲哀等等?！井?dāng)堂訓(xùn)練】 一、閱讀下文，按要求答題。 有這樣一個故事：有一次，蘇東坡宴請好友黃庭堅時，蘇東坡的妹妹蘇小妹給他們出了一道題，要他們在“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”的四字句上各填一個動詞，變成兩句五言詩。黃庭堅隨口吟出“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花”后，蘇東坡也接著吟道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！碧K小妹聽后，搖搖頭說：你們的兩句詩，從意義上說，動詞都選擇得較好，但從整體意境上看，所選的不是那個最貼切、最準(zhǔn)確的動詞。于是，她隨口說出了這兩個動

6、詞，蘇東坡、黃庭堅聽后連連稱贊：妙!妙!妙極了!請問蘇小妹填的這兩個動詞是什么?【合作探究】 一、比較下面兩組語段，說說它們在表達(dá)上的差異。第一組：你們青年人很有希望，你們要提高思想覺悟和科學(xué)水平，把老一代人沒完成的事業(yè)接著干下去，一定能超過他們。你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上。革命加科學(xué)將使你們?nèi)缁⑻硪?，把老一代革命家和科學(xué)家點(diǎn)燃的火炬接下去，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。(郭沫若科學(xué)的春天)【合作探究】第二組：革命的高潮馬上就要迅速到來了。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)望著東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪紅日，它是躁動于母腹中快要成熟的一個嬰兒。【方法引導(dǎo)】

7、如何做到富有文采之修辭篇 1.要掌握運(yùn)用八種常見的修辭手法的作用及效果比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。比擬：能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。排比：可增強(qiáng)語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。設(shè)問

8、：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。反問：語氣強(qiáng)烈，突出和強(qiáng)化論點(diǎn)?！痉椒ㄒ龑?dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇2要了解使用常見的修辭手法時的注意事項比喻：要貼切、生動；要注意體現(xiàn)作者的思想感情；比喻的喻體必須是常見、易懂的事物；比擬：必須是自己強(qiáng)烈感情的流露，感情必須與所描寫的環(huán)境氣氛協(xié)調(diào)一致；進(jìn)行比擬的人和物或物和物，在性格、形態(tài)、動作等方面應(yīng)該相似或相近。借代：借體必須有明顯的代表性，使人一聽就明白所指稱的事物；用人物的形體特征作借體時，要注意它

9、的褒貶色彩和使用場合的不同?！痉椒ㄒ龑?dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇夸張：要以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)；要明確、顯豁，不能又像夸張，又像事實(shí)；要力求新穎。對偶；要盡量做到上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)和諧，注意相關(guān)；要盡量做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。排比：必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生拼硬湊排比的形式。排比是多項并舉的，有的是多項全舉，有的是在多項中舉其要者，留有弦外之音、言外之意，讓讀者自己深思。后一種排比的句末要用省略號?！井?dāng)堂訓(xùn)練】二、以“目標(biāo)”或“信念”為話題，寫一段話，要求用比喻或排比的修辭方法?！久牢男蕾p】 目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志；目標(biāo)如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標(biāo)是

10、高聳入云的山，是競帆思?xì)w的岸。 【美文欣賞】 信念是夸父逐日時不停的腳步，信念是雨中航行時對岸不滅的燈塔，信念是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個春天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動一片海洋?！井?dāng)堂訓(xùn)練】三、從“沉默是金”“沉默未必是金”中，任選一題，寫一段富有文采的語句，開頭必須使用排比句?！久牢男蕾p】 有句格言說，沉默是金。想想也是。人生處世，有時，沉默是一種睿智；有時，沉默是一種豁達(dá)；有時，沉默是一種涵養(yǎng)；有時，沉默是一種灑脫；有時，沉默是一種潔身自好；有時，沉默是一種顧全大局 美麗的靈魂美麗的靈魂有人說成熟是

11、一種非凡的氣質(zhì)，是一種高貴的品質(zhì)，是一種崇高的境界，而我內(nèi)心深處的成熟是一種優(yōu)秀的靈魂，是靈魂深處的獨(dú)語。 成熟是春天破土而盟的小草，襲一身綠面對荒涼；成熟是夏日亭亭玉立的野荷，靜思無人觀賞的寂寞；成熟是晚秋暗香浮動的金菊，為凋零的季節(jié)挽住縷縷清香；成熟是冬末倏忽而逝的殘雪，以冷寂的姿態(tài)體現(xiàn)高潔。 【美文欣賞】 成熟是一種心境，一種品格，成熟中蘊(yùn)藏思索；成熟中儲藏堅毅。成熟造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了萬古不易的思想；成熟中并發(fā)出詩人的激情，蘇軾成熟，創(chuàng)作了詩情不朽的篇章。少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。成功者走向成熟，能在反思中抑制狂熱；失敗者走向成熟，

12、能在反思中充滿信心。成熟使人走出淺薄，學(xué)會深刻。成熟讓光輝明亮而不刺眼，讓音響圓潤而不膩耳。成熟是不需要對別人察言觀色的從容，終于停止了向周圍申訴求告的大氣；成熟是不理會哄鬧的微笑，洗刷偏激的淡漠； 成熟是無需伸張的厚實(shí)，并不陡峭的高度。 成熟不是空虛，成熟與空虛聯(lián)姻，使人意志消沉，無所作為。成熟不是孤僻，成熟與孤僻接鄰，就會離群索居，郁郁寡歡。成熟也不是孤芳自賞，孤芳自賞者沒有朋友，成熟更不是故作深沉，故作深沉者令人乏味。成熟，并不是所有人都會喜歡，也不是所有人都不期待成熟，成熟如蕭瑟秋風(fēng)，有人說其瀟灑，也有人謂之悲涼。我不期待成熟，但我必須成熟，因為成熟像一面旗幟，它會給你的理想指明方向；成熟又像是一根馬鞭，他會鞭撻你奮勇前進(jìn)；成熟又是一種智慧，它會讓你善于思考，勤于思考，去掉盲目和浮躁，給你智慧的光芒。 【美文欣賞】因為有了成熟，才有了“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的惆悵。因為有了成熟，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的浪漫。 因為有了成熟，才有了“才上眉頭，卻上心頭”的凄涼。 因為有了成熟，才有了“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪邁。 因為有了成熟，才有了“千金散盡還復(fù)來”的灑脫。 因為有了成熟，才有了“秋陰不散霞飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟。 因為有了成熟，才有了美麗的靈魂。