《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題十 辨析病句 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案2 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題十 辨析病句 考點(diǎn)突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案2 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)課件（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課案課案2 2語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀每個句子成分在句子中每個句子成分在句子中, ,都有固定的位置都有固定的位置, ,如果安排不合理如果安排不合理, ,容易產(chǎn)生容易產(chǎn)生“語序不當(dāng)語序不當(dāng)”的毛病的毛病, ,影響句意的表達(dá)和理解。其常見類型有影響句意的表達(dá)和理解。其常見類型有: :1.1.多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)定語的正確順序一般可這樣依次安排多項(xiàng)定語的正確順序一般可這樣依次安排:(1):(1)表領(lǐng)屬的或時間、處所表領(lǐng)屬的或時間、處所的短語的短語;(2);(2)表稱代或數(shù)量的短語表稱代或數(shù)量的短語;(3);(3)動詞或動詞短語動詞或動詞短語;(4);(4)

2、形容詞或形形容詞或形容詞短語容詞短語;(5);(5)名詞或名詞短語。名詞或名詞短語。例如例如: :(2014(2014四川卷四川卷) )全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標(biāo)本館全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標(biāo)本館, ,已經(jīng)收藏已經(jīng)收藏了了1010萬多號標(biāo)本萬多號標(biāo)本, ,這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。 多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)定語語序不當(dāng)( (表領(lǐng)屬性的定語應(yīng)該在前表領(lǐng)屬性的定語應(yīng)該在前),),不應(yīng)該是不應(yīng)該是“所有中所有中國國”, ,而應(yīng)該是而應(yīng)該是“中國所有中國所有”; ;另外另外,“,“覆蓋覆蓋”與與“種類種類”不搭配。不搭配。 考點(diǎn)考點(diǎn)1

3、1語序不當(dāng)語序不當(dāng)2.2.多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)如果一個句子有多個狀語如果一個句子有多個狀語, ,它們的正確次序一般是它們的正確次序一般是:A:A、表目的或原因的、表目的或原因的介賓短語介賓短語, ,它常在句首它常在句首, ,用逗號和主語隔開用逗號和主語隔開;B;B、表時間或處所的詞語或、表時間或處所的詞語或短語短語;C;C、表范圍程度的詞或短語、表范圍程度的詞或短語;D;D、表情態(tài)的詞或短語。另外、表情態(tài)的詞或短語。另外, ,表對象表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。的介賓短語一般緊挨在中心語前。例如例如: :(2007(2007全國全國卷卷) )這里這里, ,昔日開闊的湖面大部分

4、已被填平昔日開闊的湖面大部分已被填平, ,變成了變成了宅基地宅基地, ,剩下的小部分也在以剩下的小部分也在以10%10%的速度每年縮減著的速度每年縮減著, ,令人痛心。令人痛心。( (此句此句最后一個分句中最后一個分句中“縮減縮減”有兩個狀語有兩個狀語, ,表時間的表時間的“每年每年”應(yīng)在表情狀的應(yīng)在表情狀的介賓短語介賓短語“以以10%10%的速度的速度”之前。之前。) )3.3.定語和狀語次序錯位定語和狀語次序錯位一般地一般地, ,定語修飾限制主語或賓語定語修飾限制主語或賓語, ,狀語修飾謂語狀語修飾謂語, ,否則否則, ,就會出現(xiàn)定語就會出現(xiàn)定語和狀語次序錯位的語病。和狀語次序錯位的語病。

5、例如例如: :(2007(2007重慶卷重慶卷) )請柬的封套上古色古香地印著青銅器請柬的封套上古色古香地印著青銅器, ,上面整齊上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。( (這個句子中這個句子中, ,除了除了“上面上面”有歧義外有歧義外, ,在在“請柬的封套上古色古香地印著青銅器請柬的封套上古色古香地印著青銅器”分句中分句中,“,“古色古色古香古香”應(yīng)修飾應(yīng)修飾“青銅器青銅器”, ,是是“青銅器青銅器”的定語的定語, ,應(yīng)緊挨在應(yīng)緊挨在“青銅器青銅器”前面前面, ,而不應(yīng)放在狀語的位置。而不應(yīng)放在狀語的位置。) )4.4.并列詞語或并列短語語序不當(dāng)

6、并列詞語或并列短語語序不當(dāng)并列詞語或并列短語之間也常常有大小、主次、輕重、先后等關(guān)系并列詞語或并列短語之間也常常有大小、主次、輕重、先后等關(guān)系, ,同同時還要注意表意上的邏輯關(guān)系時還要注意表意上的邏輯關(guān)系, ,否則就易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)恼Z病否則就易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)恼Z病。例如例如: :(2013(2013湖南卷湖南卷) )文化具有多向性與多面性文化具有多向性與多面性; ;既有物質(zhì)性既有物質(zhì)性, ,也有精神也有精神性性; ;既是固態(tài)的既是固態(tài)的, ,也是動態(tài)的也是動態(tài)的; ;既有過去時既有過去時, ,也有現(xiàn)在時、將來時也有現(xiàn)在時、將來時; ;既要傳既要傳承它承它, ,更要創(chuàng)新和發(fā)展它。更要創(chuàng)新和發(fā)展它。

7、( (語序不當(dāng)語序不當(dāng), ,應(yīng)該先應(yīng)該先“發(fā)展發(fā)展”再再“創(chuàng)新創(chuàng)新”, ,且且“文化文化既要傳承它既要傳承它, ,更要創(chuàng)新和發(fā)展更要創(chuàng)新和發(fā)展”暗換主語暗換主語, ,應(yīng)改為應(yīng)改為“我們既我們既要傳承它要傳承它, ,更要發(fā)展和創(chuàng)新它更要發(fā)展和創(chuàng)新它”。) )5.5.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)復(fù)句中兩個分句用同一主語時復(fù)句中兩個分句用同一主語時, ,關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊; ;主語不同時主語不同時, ,關(guān)關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在分句主語前面。如果顛倒聯(lián)詞語應(yīng)在分句主語前面。如果顛倒, ,就屬關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)就屬關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。例如例如: :(2014(2014湖北卷湖北卷) )隨著國

8、家信用體系的建設(shè)隨著國家信用體系的建設(shè), ,公民不僅將擁有統(tǒng)一的公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼社會信用代碼, ,到到20172017年年, ,還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成交通違章等的統(tǒng)一平臺建成, ,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。實(shí)現(xiàn)信息資源共享。( (語序不當(dāng)語序不當(dāng), ,關(guān)聯(lián)詞位關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)置不當(dāng), ,把把“不僅不僅”放到放到“公民公民”之前。之前。) )6.6.虛詞位置不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)介詞、副詞、助詞等虛詞雖沒有實(shí)在意義介詞、副詞、助詞等虛詞雖沒有實(shí)在意義, ,但也應(yīng)根據(jù)語意合理安排其但也應(yīng)根據(jù)語意合理安排其位置。如位置

9、。如: :介詞介詞“關(guān)于關(guān)于”組成的短語不能放在主語之后組成的短語不能放在主語之后, ,表否定的副詞表否定的副詞“不、沒有不、沒有”應(yīng)放在應(yīng)放在“把把”字句字句“被被”字句中字句中“把、被把、被”字的前面字的前面, ,否否則則, ,易出現(xiàn)虛詞位置不當(dāng)?shù)恼Z病。易出現(xiàn)虛詞位置不當(dāng)?shù)恼Z病。例如例如: : (2004(2004湖南卷湖南卷) )與作家不同的是與作家不同的是, ,攝影家們把自己對山川、草木、攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下, ,而是直接聚焦于鏡頭。而是直接聚焦于鏡頭。( (此句就沒此句就沒有注意否定副詞有注意否定副詞“沒有沒有”的位

10、置的位置, ,在在“把把”字句中字句中, ,否定副詞應(yīng)放在否定副詞應(yīng)放在“把把”字前。字前。) )7.7.分句間次序不當(dāng)分句間次序不當(dāng)一個句子由幾個分句組成時一個句子由幾個分句組成時, ,各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、各分句之間常有主次、輕重、因果、承接、遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系, ,如果顛倒了如果顛倒了, ,就造成分句間次序不當(dāng)。就造成分句間次序不當(dāng)。例如例如: :(2013(2013遼寧卷遼寧卷) )作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)作為一個全新的、相對成熟的行業(yè), ,不僅電子商不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式, ,也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)也沖擊

11、了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。模式。( (分句間次序不當(dāng)分句間次序不當(dāng), ,遞進(jìn)關(guān)系顛倒遞進(jìn)關(guān)系顛倒, ,應(yīng)該是先沖擊傳統(tǒng)商業(yè)模式應(yīng)該是先沖擊傳統(tǒng)商業(yè)模式, ,再改變?nèi)祟惿罘绞?。同時關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)再改變?nèi)祟惿罘绞?。同時關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng),“,“不僅不僅”要放在要放在“電子電子商務(wù)商務(wù)”后。后。) )解題指津解題指津準(zhǔn)確辨別準(zhǔn)確辨別“語序不當(dāng)語序不當(dāng)”, ,可從可從“四個排查四個排查”入手入手: :1.1.排查關(guān)聯(lián)詞語的位置。復(fù)句中兩分句共用一個主語時排查關(guān)聯(lián)詞語的位置。復(fù)句中兩分句共用一個主語時, ,關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語之后主語之后; ;不共用一個主語時不共用一個主語時, ,關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)

12、在主語之前。比較下列兩個句關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語之前。比較下列兩個句子子: :我不僅要去我不僅要去, ,而且還要發(fā)言。而且還要發(fā)言。不僅我要去不僅我要去, ,而且你也要去。而且你也要去。2.2.排查并列詞語排查并列詞語( (短語短語) )、承接及遞進(jìn)復(fù)句的順序、承接及遞進(jìn)復(fù)句的順序, ,注意輕重、先后、大注意輕重、先后、大小的關(guān)系。如小的關(guān)系。如“文化碰撞、交流、發(fā)展文化碰撞、交流、發(fā)展”“”“來到池邊來到池邊, ,跳下池塘跳下池塘”“”“不不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步, ,而且看到了中國戲而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步曲的整體進(jìn)步”等等,

13、 ,均為正確的表述。均為正確的表述。3.3.排查介詞排查介詞“把把”“”“對對( (于于)”)”等等, ,辨別主客顛倒。如辨別主客顛倒。如“把動物用繩子縛把動物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上在試驗(yàn)的架子上”“”“名字對青年人有些陌生名字對青年人有些陌生”等等, ,均為錯誤的表述。均為錯誤的表述。4.4.排查多項(xiàng)定語、狀語排列順序排查多項(xiàng)定語、狀語排列順序, ,熟記典型例句巧對比。熟記典型例句巧對比。定語排列典型例句定語排列典型例句: :國家隊(duì)的國家隊(duì)的( (領(lǐng)屬性的領(lǐng)屬性的) )一位一位( (數(shù)量數(shù)量) )有有2020多年教學(xué)經(jīng)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)的( (動詞短語動詞短語) )優(yōu)秀的優(yōu)秀的( (形容詞形容

14、詞) )籃球籃球( (名詞名詞) )教練。教練。( (注注: :帶帶“的的”的定語的定語放在不帶放在不帶“的的”的定語之前的定語之前) )。狀語排列典型例句狀語排列典型例句: :許多老師昨天許多老師昨天( (時間時間) )在休息室里在休息室里( (處所處所) )都都( (范圍范圍) )熱情地?zé)崆榈? (情態(tài)情態(tài)) )同他同他( (對象對象) )交談。交談。( (注注: :表示對象的介賓短語一般緊挨在中表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前心語前) )。限時訓(xùn)練限時訓(xùn)練一、單句強(qiáng)化訓(xùn)練一、單句強(qiáng)化訓(xùn)練下列句子都有語病下列句子都有語病, ,請判斷病句類型請判斷病句類型, ,并說明如何修改。并說明如何

15、修改。1 1.(2016.(2016浙江卷浙江卷) )在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后, ,每一個每一個教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識到教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識到, ,如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。不直面的問題。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :語序不當(dāng)。語序不當(dāng)?！白詮淖詮摹睉?yīng)提至句首應(yīng)提至句首錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :并列詞語語序不當(dāng)并列詞語語序不當(dāng),“,“接受、理解接受、理解”應(yīng)為應(yīng)為“理解、接受理解、接受”。2.2.(2015(2015江蘇卷江蘇卷) )一種觀念只有被人們普

16、遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識整個社會的群體意識, ,才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。3.3.(2015(2015四川卷四川卷) )四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例是首次四川針對貧困人群是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)制定的地方性法規(guī), ,將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則, ,從最貧困村戶入手從最貧困村戶入手, ,讓老讓老鄉(xiāng)過上好日子。鄉(xiāng)過上好日子。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :多層定語語序不當(dāng)多層定語語序不當(dāng),“,“首次四川首次四川”應(yīng)為應(yīng)為“四川首次四川

17、首次”。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :分句語序不當(dāng)。分句語序不當(dāng)?！安粌H不僅還還”屬于遞進(jìn)關(guān)系屬于遞進(jìn)關(guān)系, ,前后內(nèi)容倒置前后內(nèi)容倒置, ,應(yīng)改為應(yīng)改為“他不僅是記者、作家以及電影工作者他不僅是記者、作家以及電影工作者, ,還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美學(xué)的集大成者以及拉美文學(xué)爆炸文學(xué)爆炸的先驅(qū)的先驅(qū)”。4.4.(2014(2014廣東卷廣東卷) )馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩, ,他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸文學(xué)爆炸”的先驅(qū)的先驅(qū), ,還是記者、作家以及電還是記者、作

18、家以及電影工作者。影工作者。5.5.(2014(2014湖南卷湖南卷) )家風(fēng)是最為寶貴的一個家族的精神財(cái)富家風(fēng)是最為寶貴的一個家族的精神財(cái)富, ,也是一個有影也是一個有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :語序不當(dāng)。多層定語語序不當(dāng)語序不當(dāng)。多層定語語序不當(dāng),“,“最為寶貴的一個家族的最為寶貴的一個家族的”應(yīng)改應(yīng)改為為“一個家族最為寶貴的一個家族最為寶貴的”; ; 且分句語序不當(dāng)且分句語序不當(dāng), “, “是是”“”“也是也是”后面后面的內(nèi)容應(yīng)互換。的內(nèi)容應(yīng)互換。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

19、, ,應(yīng)將應(yīng)將“如果如果”放至句首放至句首;“;“和和”改為改為“或或”。6.6.(2012(2012遼寧卷遼寧卷) )一個省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的一個省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命使命, ,那么這個省的文化底蘊(yùn)就會得到保持那么這個省的文化底蘊(yùn)就會得到保持, ,而不至于中斷和流失。而不至于中斷和流失。二、綜合訓(xùn)練二、綜合訓(xùn)練1.1.導(dǎo)學(xué)號導(dǎo)學(xué)號 87202050 87202050 下列各句中下列各句中, ,沒有語病的一句是沒有語病的一句是( () )A.A.農(nóng)村垃圾處理不當(dāng)農(nóng)村垃圾處理不當(dāng), ,已經(jīng)不僅對農(nóng)村土壤和水體造成嚴(yán)重污染已經(jīng)不僅對農(nóng)村土壤和水體造成嚴(yán)

20、重污染, ,威脅著威脅著健康健康, ,還影響了農(nóng)村原本清潔的生活環(huán)境。還影響了農(nóng)村原本清潔的生活環(huán)境。B.B.學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所高中辦得好不好的重要因素學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所高中辦得好不好的重要因素, ,如何提升學(xué)如何提升學(xué)生素質(zhì)是所有高中進(jìn)行教育改革時要面臨的重要課題。生素質(zhì)是所有高中進(jìn)行教育改革時要面臨的重要課題。C.C.每個人的高中生活都是歷時三年的一次幸福的人生體驗(yàn)每個人的高中生活都是歷時三年的一次幸福的人生體驗(yàn), ,這段時光里這段時光里的冷暖憂喜、酸甜苦辣都值得我們銘記的冷暖憂喜、酸甜苦辣都值得我們銘記, ,讓我們回味。讓我們回味。D.D.著名作家曹文軒摘得著名作家曹文軒摘得

21、“國際安徒生獎國際安徒生獎”, ,他的兒童文學(xué)作品不僅感染他的兒童文學(xué)作品不僅感染了國外讀者了國外讀者, ,成為他們認(rèn)識中國的一個窗口成為他們認(rèn)識中國的一個窗口, ,也打動了無數(shù)中國小讀者。也打動了無數(shù)中國小讀者。解析解析:B:BA A項(xiàng)項(xiàng), ,語序語序不當(dāng)不當(dāng), ,應(yīng)為應(yīng)為“不僅影響了農(nóng)村原本清潔的生活環(huán)境不僅影響了農(nóng)村原本清潔的生活環(huán)境, ,還對農(nóng)村土壤和水體造成嚴(yán)重污染還對農(nóng)村土壤和水體造成嚴(yán)重污染, ,威脅著健康威脅著健康”;C;C項(xiàng)項(xiàng), ,語序不當(dāng)語序不當(dāng),“,“一一次次”和和“歷時三年的歷時三年的”應(yīng)調(diào)換位置應(yīng)調(diào)換位置;D;D項(xiàng)項(xiàng), ,語序不當(dāng)語序不當(dāng), ,應(yīng)為應(yīng)為“他的兒童文他的

22、兒童文學(xué)作品不僅打動了無數(shù)中國小讀者學(xué)作品不僅打動了無數(shù)中國小讀者, ,而且感染了國外讀者而且感染了國外讀者, ,成為他們認(rèn)成為他們認(rèn)識中國的一個窗口識中國的一個窗口”。2.2.下列各句中下列各句中, ,沒有語病的一句是沒有語病的一句是( () )A.A.亞洲近期多數(shù)國家對美國所主導(dǎo)的金融體制表示出強(qiáng)烈的憎恨亞洲近期多數(shù)國家對美國所主導(dǎo)的金融體制表示出強(qiáng)烈的憎恨, ,紛紛表紛紛表示將參加由中國所主導(dǎo)的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。示將參加由中國所主導(dǎo)的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。B.B.要實(shí)現(xiàn)我們綠色崛起的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)我們綠色崛起的目標(biāo), ,必須始終牢固樹立綠色民生觀必須始終牢固樹立綠色民生觀, ,大力建設(shè)綠

23、大力建設(shè)綠色城鎮(zhèn)色城鎮(zhèn), ,綠色城鎮(zhèn)化不僅要綠色城鎮(zhèn)化不僅要“講面子講面子”, ,更要更要“重里子重里子”。C.C.最新式電子偵察船最新式電子偵察船“海王星海王星”號裝有異常靈敏的電子監(jiān)聽設(shè)備號裝有異常靈敏的電子監(jiān)聽設(shè)備, ,能幫助能幫助北京完善情報(bào)搜集工作北京完善情報(bào)搜集工作, ,特別是能大大提升中方對美國海軍的監(jiān)控能力。特別是能大大提升中方對美國海軍的監(jiān)控能力。D.D.人力資源和社會保障部近日表示人力資源和社會保障部近日表示, ,制定延遲退休方案主要有三個方面考制定延遲退休方案主要有三個方面考慮慮, ,首先是漸進(jìn)到位、小步慢走首先是漸進(jìn)到位、小步慢走; ;二是區(qū)別對待、分步實(shí)施二是區(qū)別對待

24、、分步實(shí)施; ;三是提前公示、三是提前公示、預(yù)先通告。預(yù)先通告。解析解析:C:CA A項(xiàng)項(xiàng), ,語序不當(dāng)語序不當(dāng), ,狀語狀語“近期近期”應(yīng)提到全句之前應(yīng)提到全句之前;B;B項(xiàng)項(xiàng), ,語序不當(dāng)語序不當(dāng), ,應(yīng)把應(yīng)把“我們我們”放在放在“要要”的前面的前面;D;D項(xiàng)項(xiàng), ,語序不當(dāng)語序不當(dāng),“,“首先是漸進(jìn)到位首先是漸進(jìn)到位, ,小小步慢走步慢走”應(yīng)改為應(yīng)改為“首先是小步慢走、漸進(jìn)到位首先是小步慢走、漸進(jìn)到位”?？键c(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀 現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律, ,主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配須符合結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成

25、分不符合這成分搭配須符合結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律一結(jié)構(gòu)規(guī)律, ,或者是搭配在一起不合事理或者是搭配在一起不合事理, ,從道理上說不通從道理上說不通; ;或者是不符或者是不符合語言習(xí)慣合語言習(xí)慣, ,強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)包括以下類型強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)包括以下類型: :1.1.主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語, ,有時主語或謂語由并列短語充當(dāng)有時主語或謂語由并列短語充當(dāng), ,其中其中一部分不搭配。一部分不搭配。例如例如: :(2013(2013遼寧卷遼寧卷) )第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片電影節(jié)第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄

26、片電影節(jié)1212天里天里吸引了吸引了2020多萬名觀眾多萬名觀眾, ,來自來自4040多個國家的近多個國家的近2 5002 500名電影人、名電影人、300300多部電多部電影前來參與。影前來參與。(“2 500(“2 500名電影人、名電影人、300300多部電影前來參與多部電影前來參與”屬于搭配不屬于搭配不當(dāng)當(dāng), ,電影不能電影不能“參與參與”。主謂搭配不當(dāng)。主謂搭配不當(dāng)) )考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)2.2.動賓搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)例如例如: :(2014(2014山東卷山東卷) )這次招聘這次招聘, ,一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理

27、崗位業(yè)的中高層管理崗位, ,有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。( (搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),“,“擔(dān)任擔(dān)任”與與“崗位崗位”搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),“,“擔(dān)任擔(dān)任”的往往是某種職務(wù)。的往往是某種職務(wù)。) )3.3.主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)例如例如: :(2013(2013山東卷山東卷) )當(dāng)今的世界當(dāng)今的世界, ,各個國家、地區(qū)相互依存各個國家、地區(qū)相互依存, ,已經(jīng)形已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局成了你中有我、我中有你的格局, ,是一個經(jīng)濟(jì)全球化的時代。是一個經(jīng)濟(jì)全球化的時代。( (主語和主語和賓語搭配不當(dāng)賓語搭配不當(dāng), ,主語主語“當(dāng)今的世界當(dāng)今的世界”與賓語與賓語“一個經(jīng)濟(jì)全球化的時代一個

28、經(jīng)濟(jì)全球化的時代”不能搭配。不能搭配。) )4.4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)修飾語與中心語搭配不當(dāng)( (動補(bǔ)、狀動、定中搭配不當(dāng)動補(bǔ)、狀動、定中搭配不當(dāng)) )例如例如: :這位奮斗在科技領(lǐng)域的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員這位奮斗在科技領(lǐng)域的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員, ,曾經(jīng)獲得曾經(jīng)獲得“全國勞動模全國勞動模范范”“”“全國五一勞動獎?wù)氯珖逡粍趧营務(wù)隆薄啊薄叭珖鴦?chuàng)業(yè)之星全國創(chuàng)業(yè)之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。(“(“獎?wù)陋務(wù)隆辈皇欠Q號不是稱號, ,定語與中心語搭配不當(dāng)定語與中心語搭配不當(dāng)) )5.5.一面與兩面搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)例如例如: :(2014(2014遼寧卷遼寧卷) )在深化改革的關(guān)鍵階段在深化改革

29、的關(guān)鍵階段, ,我們是否能夠保持積我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)極的精神狀態(tài), ,關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展, ,關(guān)系到全省人民的福祉關(guān)系到全省人民的福祉, ,就必須防止就必須防止“精神懈怠精神懈怠”。( (前后不搭配前后不搭配, ,兩面對一面。應(yīng)去掉兩面對一面。應(yīng)去掉“是是否否”。句式雜糅。句式雜糅, ,可將可將“就就”改為改為“因此因此”。) )6.6.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例如例如: :球員們深深理解這一點(diǎn)球員們深深理解這一點(diǎn): :一個球的輸贏一個球的輸贏, ,不僅僅關(guān)系到個人的不僅僅關(guān)系到個人的面子面子, ,而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。(

30、“(“不僅僅不僅僅”與與“而是而是”搭配不搭配不當(dāng)當(dāng),“,“而是而是”改為改為“而且而且”) )解題指津解題指津搭配不當(dāng)類病句辨析技巧搭配不當(dāng)類病句辨析技巧: : 1.1.簡化成分簡化成分, ,看主干是否搭配?？紤]主謂、動賓、主賓的修飾語與中心看主干是否搭配。考慮主謂、動賓、主賓的修飾語與中心詞以及關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。詞以及關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。例如例如: :(2014(2014四川卷四川卷) )城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念, ,提高優(yōu)秀傳統(tǒng)提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色文化特色, ,構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系, ,實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)

31、展。第一步第一步, ,簡化全句句子成分簡化全句句子成分, ,去掉長定語和長狀語后去掉長定語和長狀語后, ,則全句意思為則全句意思為“城城鎮(zhèn)建設(shè)體現(xiàn)理念鎮(zhèn)建設(shè)體現(xiàn)理念, ,提高特色提高特色, ,構(gòu)建體系構(gòu)建體系, ,實(shí)現(xiàn)發(fā)展實(shí)現(xiàn)發(fā)展”。第二步第二步, ,重新閱讀重新閱讀, ,看是否搭配。第二小句看是否搭配。第二小句,“,“提高提高”顯然不能和顯然不能和“特色特色”搭配搭配, ,這個句子是個動賓搭配不當(dāng)?shù)牟【?。這個句子是個動賓搭配不當(dāng)?shù)牟【洹?.2.檢查修飾語與中心詞之間的關(guān)系。檢查修飾語與中心詞之間搭配是否檢查修飾語與中心詞之間的關(guān)系。檢查修飾語與中心詞之間搭配是否恰當(dāng)。恰當(dāng)。例如例如: :面對

32、有面對有5 5名具有名具有NBANBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì), ,中國隊(duì)并不怯陣中國隊(duì)并不怯陣, ,整場比賽整場比賽打得氣勢如虹打得氣勢如虹, ,最終以最終以3 3分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。修飾語修飾語“5 5名名”和和“美國隊(duì)美國隊(duì)”不能搭配不能搭配, ,應(yīng)在應(yīng)在“打球經(jīng)驗(yàn)的打球經(jīng)驗(yàn)的”后面加中心后面加中心詞詞“隊(duì)員隊(duì)員( (的的)”)”。3.3.看關(guān)聯(lián)詞語是否搭配?？搓P(guān)聯(lián)詞語是否搭配。例如例如: :只要你腳踏實(shí)地只要你腳踏實(shí)地, ,不急不躁不急不躁, ,務(wù)實(shí)求學(xué)務(wù)實(shí)求學(xué), ,成績才能上去。成績才能上去?！爸灰灰挪拧辈荒艽钆涫褂谩２荒艽钆涫褂?。4.4.有兩面判斷的詞語有兩

33、面判斷的詞語“是否是否”“”“能否能否”等時等時, ,謹(jǐn)防兩面對一面。謹(jǐn)防兩面對一面。例如例如: :(2013(2013重慶卷重慶卷) )在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中, ,同學(xué)們常同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失, ,贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,一面對兩面一面對兩面, ,將將“勝負(fù)勝負(fù)”改為改為“勝利勝利”。5.5.有并列短語時有并列短語時, ,謹(jǐn)防前后顧此失彼、不完全搭配。謹(jǐn)防前后顧此失彼、不完全搭配。例如例如: :(2014(2014浙江卷浙江卷) )我國的改革在不斷深

34、化我國的改革在不斷深化, ,那種什么事情都由政府那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變包攬的現(xiàn)象正在改變, ,各種社會組織紛紛成立各種社會組織紛紛成立, ,這有利于社會矛盾和社這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。會責(zé)任的分擔(dān)。搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),“,“分擔(dān)分擔(dān)”只能與只能與“社會責(zé)任社會責(zé)任”搭配搭配, ,不能與不能與“社會矛盾社會矛盾”搭搭配配, ,應(yīng)改為應(yīng)改為“這有利于社會矛盾的化解和社會責(zé)任的分擔(dān)這有利于社會矛盾的化解和社會責(zé)任的分擔(dān)”。限時訓(xùn)練限時訓(xùn)練一、單句強(qiáng)化訓(xùn)練一、單句強(qiáng)化訓(xùn)練下列句子都有語病下列句子都有語病, ,請判斷病句類型請判斷病句類型, ,并說明如何修改。并說明如何修改。1.

35、1.(2016(2016天津卷天津卷) )京劇是中國獨(dú)有的表演藝術(shù)京劇是中國獨(dú)有的表演藝術(shù), ,它的審美情趣和藝術(shù)品位它的審美情趣和藝術(shù)品位, ,是中國文化的形象代言之一是中國文化的形象代言之一, ,是世界藝術(shù)之林的奇葩。是世界藝術(shù)之林的奇葩。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng),“,“是中國文化的形象代言之一是中國文化的形象代言之一, ,是世界藝術(shù)之是世界藝術(shù)之林的奇葩林的奇葩”的主語是的主語是“京劇京劇”, ,而不是而不是“審美情趣和藝術(shù)品位。審美情趣和藝術(shù)品位。”可將可將“它的審美情趣和藝術(shù)品位它的審美情趣和藝術(shù)品位”改為改為“它具有獨(dú)特的審美情趣和它具有獨(dú)特的

36、審美情趣和藝術(shù)品位藝術(shù)品位”。2.2.(2016(2016山東卷山東卷) )央視央視大國工匠大國工匠系列節(jié)目反響巨大系列節(jié)目反響巨大, ,工匠們精益求精、工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,修飾語和中心語搭配不當(dāng)修飾語和中心語搭配不當(dāng),“,“廣泛而熱烈的廣泛而熱烈的”只能和只能和“討論討論”搭配搭配, ,而不能和而不能和“思考思考”搭配。將搭配。將“和思考和思考”刪去刪去3.3.(2015(2015福建卷福建卷) )某科學(xué)研究所后院有座墳?zāi)晨茖W(xué)研究所后院有座墳

37、, ,墳前豎著一塊紀(jì)念碑墳前豎著一塊紀(jì)念碑, ,碑上用碑上用中英文鐫刻著中英文鐫刻著“謹(jǐn)紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動物謹(jǐn)紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動物”的銘文。善的銘文。善待實(shí)驗(yàn)動物的尊嚴(yán)待實(shí)驗(yàn)動物的尊嚴(yán), ,是科學(xué)工作者的責(zé)任。是科學(xué)工作者的責(zé)任。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :動賓搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng), ,把把“善待善待”改為改為“維護(hù)維護(hù)”。 4.4.(2015(2015廣東卷廣東卷) )打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺, ,方便了市民打方便了市民打車車, ,但出租車無論是否使用打車軟件但出租車無論是否使用打車軟件, ,均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則均

38、應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則, ,這樣才能維護(hù)相這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),“,“維護(hù)維護(hù)”搭配搭配“合法權(quán)益合法權(quán)益”可以可以, ,但是不可以搭配但是不可以搭配“合合理要求理要求”, ,可改為可改為“滿足合理要求滿足合理要求”。5.5.(2015(2015山東卷山東卷) )除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外, ,汽車本身的狀況汽車本身的狀況, ,也是保證行車安全的重要條件之一。也是保證行車安全的重要條件之一。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :一

39、面與兩面搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng), ,應(yīng)在應(yīng)在“的狀況的狀況”前加前加“良好良好”。6.6.(2014(2014湖北卷湖北卷) )自自19931993年進(jìn)入老齡化社會以來年進(jìn)入老齡化社會以來, ,我市老齡化速度加快。我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)據(jù)統(tǒng)計(jì), ,我市我市6060周歲以上的老齡人口已達(dá)周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6145.6萬萬, ,占總?cè)丝诘恼伎側(cè)丝诘?7.7%,17.7%,老老齡人口高于全國平均水平。齡人口高于全國平均水平。錯因糾正錯因糾正: : 答案答案: :主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng), ,最后一個分句中最后一個分句中“老齡人口老齡人口”與與“全國平均水全國平均水平平”不搭配不搭

40、配, ,應(yīng)該改為應(yīng)該改為“老齡人口比例高于全國平均水平老齡人口比例高于全國平均水平”。二、綜合訓(xùn)練二、綜合訓(xùn)練1.1.導(dǎo)學(xué)號導(dǎo)學(xué)號 8720205187202051下列各項(xiàng)中下列各項(xiàng)中, ,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是( () )A.A.龍山縣苗兒灘鎮(zhèn)撈車村實(shí)施特色民居改造、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)等旅游配套龍山縣苗兒灘鎮(zhèn)撈車村實(shí)施特色民居改造、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)等旅游配套項(xiàng)目項(xiàng)目, ,建設(shè)的一批特色鮮明的民族建筑建設(shè)的一批特色鮮明的民族建筑, ,被評為省級美麗鄉(xiāng)村示范村。被評為省級美麗鄉(xiāng)村示范村。B.B.從從2727日開始發(fā)生在華北地區(qū)的這輪大范圍嚴(yán)重污染過程日開始發(fā)生在華北地區(qū)的這輪

41、大范圍嚴(yán)重污染過程, ,已持續(xù)了已持續(xù)了4 4天天, ,是進(jìn)入是進(jìn)入20162016年以來最嚴(yán)重的污染天氣。年以來最嚴(yán)重的污染天氣。C.C.中國古裝電視劇中國古裝電視劇瑯琊榜瑯琊榜于于4 4月月1111日登陸日本日登陸日本, ,并以原版配音加日文并以原版配音加日文字幕的形式播出字幕的形式播出, ,日本媒體稱其為超過日本媒體稱其為超過半澤直樹半澤直樹的宮廷復(fù)仇劇。的宮廷復(fù)仇劇。D.2015D.2015年年5 5月月9 9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利7070周年周年, ,有近有近3030個國家和國際組個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅

42、場舉行的閱兵式。解析解析:C:CA A項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,應(yīng)為應(yīng)為“建設(shè)了一批特色鮮明的民族建筑建設(shè)了一批特色鮮明的民族建筑”。B B項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,主語主語“過程過程”和賓語和賓語“天氣天氣”不搭配。不搭配。D D項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,“2015“2015年年5 5月月9 9日日周年周年”不搭配不搭配, ,應(yīng)在其后加應(yīng)在其后加“紀(jì)念日紀(jì)念日”; ;表意不表意不明明,“,“有近有近3030個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人”有歧義。有歧義。2.2.下列各句中下列各句中, ,沒有語病的一句是沒有語病的一句是( () )A.A.每一個學(xué)生都有創(chuàng)新

43、的潛能每一個學(xué)生都有創(chuàng)新的潛能, ,要激發(fā)這種潛能要激發(fā)這種潛能, ,就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。主學(xué)習(xí)的能力。B.B.早在上世紀(jì)早在上世紀(jì)5050年代年代, ,梁思成和陳占祥就提出了北京古城保護(hù)的梁思成和陳占祥就提出了北京古城保護(hù)的“梁陳方梁陳方案案”, ,即保護(hù)古城即保護(hù)古城, ,另辟新區(qū)另辟新區(qū), ,把保護(hù)放在古城把保護(hù)放在古城, ,把發(fā)展放在新區(qū)。把發(fā)展放在新區(qū)。C.C.馬彩云同志犧牲后馬彩云同志犧牲后, ,昌平區(qū)人民法院向區(qū)、市政府申報(bào)其為烈士昌平區(qū)人民法院向區(qū)、市政府申報(bào)其為烈士, ,北京北京市高級法院與市人事局決定追授其為市高級法院與市人事局決定追授其為

44、“北京市模范法官北京市模范法官”榮譽(yù)稱號。榮譽(yù)稱號。D.D.近日倫敦高等法院裁決近日倫敦高等法院裁決, ,達(dá)芬奇密碼達(dá)芬奇密碼的作者丹布朗被指控抄襲另一的作者丹布朗被指控抄襲另一暢銷書著作權(quán)的罪名不能成立。暢銷書著作權(quán)的罪名不能成立。解析解析:B:BA A項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng),“,“要激發(fā)這種潛能要激發(fā)這種潛能”和和“就要看能否培就要看能否培養(yǎng)養(yǎng)”一面對兩面一面對兩面, ,可以改為可以改為“就在于培養(yǎng)就在于培養(yǎng)”。C C項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不搭配不當(dāng)當(dāng),“,“其其”指代馬彩云指代馬彩云, ,不能追授馬彩云為稱號不能追授馬彩云為稱號;D;D項(xiàng)項(xiàng), ,搭配不當(dāng)搭配不當(dāng), ,經(jīng)過壓經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)縮即可發(fā)現(xiàn),“,“抄襲抄襲著作權(quán)著作權(quán)”不搭配不搭配, ,應(yīng)刪去應(yīng)刪去“著作權(quán)著作權(quán)”, ,或把或把“抄襲抄襲”改為改為“侵犯侵犯”。