《第7課戊戌變法[說課教案][人教版]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第7課戊戌變法[說課教案][人教版]（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 說 課 稿 大家好！我是來自歷史文化與民族學院歷史教育 2009 級 1 班的陳怡，很高 興在此獻課。 下面開始我的說課，我說課的題目是《戊戌變法》 ，我將從教材分析、教學 目標、教學重難點、教學方法和學法以及教學過程這五個方面進行我的說課。 一、說教材 教材所處的地位和作用 《戊戌變法》，它是人教版八年級上冊第二學習主題“近代化的探索”的第 7 課的內(nèi)容。課文一共包括二個子目，分別是公車上書、百日維新。主要從戊戌 變法的產(chǎn)生、發(fā)展和失敗的線索，講述了中國民族資產(chǎn)階級知識分子以康有為、梁啟超等為代表的維

2、新派發(fā)動了一場挽救中華民族命運的救亡圖存的變法運 動。課文是構成中國近代化探索這一主題的重要內(nèi)容。按照課程標準，本課教學時數(shù)為 1 課時。 二、說教學目標 （一）知識與能力 1、感知公車上書的歷史，識記變法法令的主要內(nèi)容，學會歸納歷史知識和 記憶歷史知識的能力。 2、分析戊戌變法的歷史意義和失敗原因，明白戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的 改良運動，理解在沒有從根本上改變封建的政治體制下，資產(chǎn)階級改良道路在 中國是行不通的。 （二）過程與方法 1、制作圖表，歸納百日維新的主要內(nèi)容，形成知識的系統(tǒng)化。

3、 2、以譚翤同英雄事跡為例，探討譚翤同有哪些精神值得借鑒。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1、 學習維新派向西方學習的主張，體會維新派為拯救腐朽的清王朝向他 國學習的精神。 2、學習維新人士為變法圖強勇于犧牲的事跡，激發(fā)學生的愛國熱情、振 興中華的高尚情操和歷史責任感，樹立以天下為己任的正確人生觀和價值觀。三、說教學重點、難點 根據(jù)學生的實際情況，結(jié)合教學內(nèi)容，我確定的教學重難點如下： 【重點】 公車上書的概況、百日維新的主要內(nèi)容。 處理辦法：主要采用談話法、講解法，分別從政治、經(jīng)濟、文化教育、思想

4、和軍事五個方面具體講解。 【難點】 戊戌變法的歷史意義和失敗原因。 處理辦法：主要采用讀書指導法、問題探究法，從變法從變法內(nèi)容上一步步引導分析戊戌變法深刻的歷史意義和失敗原因。 四、說教法和學法 人們常說，教學有法，但無定法，貴在得法。根據(jù)基礎教育改革，轉(zhuǎn)變教學方式，我制定如下教學方法： 【教法】 1、談話法：采用師生問答方式引入本課主題，引導學生思考問題。 2、圖表法：以圖表形式，系統(tǒng)歸納變法歷程，形成知識的系統(tǒng)化。 【學法】 1、閱讀指導法， 按照自主學習， 學會從中提取有效信息， 并進行歸

5、納整理。 2、問題探究法，通過提出問題，引導學生合作探究，突出教學重難點。 五、說教學過程 按照中學歷史教學過程感知—理解—鞏固—運用的學科教學方法理論，結(jié)合講解 -接受教學模式，我將教學過程分為四個環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié)：導入新課 回顧洋務運動的史實，說明洋務運動作為地主階級為維護封建統(tǒng)治而進行一場自救運動沒能挽救中華民族的危亡。向?qū)W生提出在民族危機加深的背景下，中國民族資產(chǎn)階級的先進知識分子掀起的變法圖強的自救運動又會如何的問題進入新課學習。 在新課學習這一環(huán)節(jié)，我把教學內(nèi)容按照開始 -高潮 -結(jié)束這個思路進行整合，以自主、合作

6、、探究的教學策略，進行新課學習。 第二環(huán)節(jié)：講授新課（展示課件） 開始——公車上書 . 設置問題思考，讓學生閱讀教材，歸納公車上書的原因，展示圖片，介紹康有為、梁啟超等變法人士的活動。通過創(chuàng)辦報刊，建立強學會，推進變法運動地開展，突出公車上書，揭開了戊戌變法的序幕。 高潮——百日維新 這是本課的核心內(nèi)容，其中百日維新變法的主要內(nèi)容是本課的重點，我將通過學生朗讀課文，感知變法的具體內(nèi)容，運用圖表方式，梳理變法的主要內(nèi)容，運用講解的方式，引導學生掌握變法內(nèi)涵，突出重點知識的學習。 結(jié)束——失敗 戊戌變法的失敗，這是本課的難點內(nèi)容

7、，提出變法失敗的原因和主要歷史意義的問題展開探究，深化課文學習，并結(jié)合譚翤同在變法期間的表現(xiàn)，加強 學生情感教育。 第三環(huán)節(jié)：課堂鞏固。我將要求同學們重點掌握變法內(nèi)容和變法歷史意義， ，強調(diào)說明維新志士們滿懷愛國熱情，為變法奔走呼號殫精竭慮，他們的行動是 符合歷史潮流的是愛國的進步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神，他們 的愛國精神必將激勵和指導這一代又一代中國人民為民族獨立和國家富強繼續(xù) 奮斗。最后以 “譚嗣同的死值得嗎”？為題，要求同學們根據(jù)自己的想法寫一篇 300 字的議論文作為學習的拓展延伸。 第四環(huán)節(jié)：拓展延伸。以 “譚嗣同的死值得嗎”？為題，要求同學們根據(jù)自己的想法寫一篇 300 字的議論文作為學習的拓展延伸。 （展示） 我的說課完畢，謝謝大家。