《高一語文蘇教版必修4練習(xí)：第3單元 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 訓(xùn)練—落實提升 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語文蘇教版必修4練習(xí)：第3單元 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 訓(xùn)練—落實提升 含答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1．下列加點的詞解釋，有誤的一項是(　　) A．春花秋月何時了 了：完結(jié) B．雕闌玉砌應(yīng)猶在 雕闌玉砌：代指現(xiàn)在所住的宮殿 C．欲寄彩箋兼尺素 箋：信箋 D．昨夜西風(fēng)凋碧樹 凋：使……凋落 【解析】　B項，“雕闌玉砌”代指故國的宮殿。 【答案】　B 2．下列句子，朗讀停頓不正確的一項是(　　) A．雕闌玉砌/應(yīng)/猶在，只是/朱顏/改。 B．問/君能有幾多愁？恰/似一江春水/向東流。 C．檻菊愁煙/蘭泣露。羅幕/輕寒，燕子/雙飛去。 D．欲寄/彩箋兼尺素，山長水闊/知/何處？ 【解析】　B項，正確的停頓應(yīng)為：問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/

2、向東流。 【答案】　B 3．下列對詞句的理解分析，不正確的一項是(　　) A．檻菊愁煙蘭泣露。(“蘭”和“菊”被人格化，作者將主觀色彩移于客觀景物) B．羅幕輕寒，燕子雙飛去。(燕子的雙飛，反襯出詞人心中對感情的向往) C．明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。(在時間上由“今晨”回到“昨夜”) D．昨夜西風(fēng)凋碧樹。(“昨夜”承上句“到曉”) 【解析】　B項，燕子的雙飛，反襯出主人公的孤獨。 【答案】　B 4．下列加點詞語的解釋，有誤的一項是(　　) A. B. C. D. 【解析】　D項，傷：為……憂傷。 【答案】　D 5．名句默寫。 (1)_____

3、___________，只是朱顏改。 (2)____________，燕子雙飛去。 (3)昨夜西風(fēng)凋碧樹。________________。 (4)____________，對長亭晚，____________。 (5)此去經(jīng)年，________________。 (6)________，________，卻是舊時相識。 (7)____________，________________。這次第，怎一個愁字了得！ 【答案】　(1)雕闌玉砌應(yīng)猶在　(2)羅幕輕寒　(3)獨上高樓，望盡天涯路　(4)寒蟬凄切　驟雨初歇　(5)應(yīng)是良辰好景虛設(shè)　(6)雁過也　正傷心　(7)梧桐更兼細(xì)雨　到黃

4、昏、點點滴滴 閱讀《蝶戀花》《聲聲慢》，完成6～9題。 6．《蝶戀花》中“羅幕輕寒”與“燕子雙飛去”看似并沒有本質(zhì)的聯(lián)系，但詞人卻將兩者放在了一起，你能從中體味出其中的用意嗎？詞人為什么特別點出“雙飛”？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“羅幕輕寒”與“燕子雙飛去”這兩種現(xiàn)象間乍一看不存在聯(lián)系，但在充滿哀愁、對節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐“羅幕輕寒”而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如說是寫簾中人的感覺——不只是在生理上感到初秋的輕寒，

5、而且在心理上也蕩漾著由孤孑凄清而引起的寒意。燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。 7．《蝶戀花》這首詞屬于典型的婉約風(fēng)格，表達(dá)了離愁別恨的主題，詩歌最突出的藝術(shù)特點是什么？請談?wù)勀愕目捶ā? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　融情于景。詞人善于將主觀情感融于景物描寫之中——菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、風(fēng)烈、路遠(yuǎn)、山長、水闊，這一切景物都充滿了凄楚荒涼的氣氛，從而很好地表達(dá)了離愁別恨的主題。 8．《聲聲慢》中為什么詞人見到“雁過也”就“傷心”？ 　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　因為大雁是候鳥，看到大雁從北方來，勾起詞人對故鄉(xiāng)和往昔生活的無限懷念；這追憶與眼下的孤苦處境相對照，所以“傷心”。 9．《聲聲慢》這首詞在語言上有什么特點？請舉例說明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　運用了“尋尋覓覓”“冷冷清清”“凄凄慘慘戚戚”“點點滴滴”等疊詞，富有創(chuàng)造精神；采用了“將息”“怎”“次第”“了得”等口語，語言樸素淺近而又真切自然。 最新精品資料