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1、2019-2020學年蘇教版數學精品資料
第四單元 兩、三位數除以一位數
第9課時 練習八(1)
教學內容:
教材第62頁。
教學目標:
1、鞏固前面學習的兩、三位數除以一位數的內容,幫助學生逐步形成相關
的計算技能。
2、提高學生的計算水平和對實際問題的分析能力。
教學重難點:
熟練掌握兩、三位數除以一位數的筆算方法。
教學準備:
多媒體展示臺、光盤
教學過程:
一、復習導入
談話:同學們,我們前面一起學習了兩、三位數除以一位數的除法。你們回憶一下,我們都學習了哪幾類兩、三位數除以一位數?今天,我們來進行相關的
2、練習(板書課題:練習八)
二、基礎知識訓練
1、完成練習八第 1 題
指名口答
2、完成練習八第 2 題
獨立計算,同時板演。
做完后同桌互相批改,再集體批改板演題。
注意提醒學生用乘法驗算。
3、完成練習八第 3 題
學生填表,集體交流。
體會除法算式各部分的關系:
被除數÷除數=商······余數
商×除數+余數=被除數
三、解決問題
1、完成練習八第 4 題
出示題目,理解題目意思。
列式計算,全班交流。
2、完成練習八第 5 題
出示題目,怎樣計算一共有多少個教室?(用除法)
怎樣計算一共安
3、裝了多少臺吊扇?(用乘法)
學生獨立計算,互相評價。
四、 課堂總結
通過今天的學習,你有什么收獲呢?
板書設計:
1.20 13 22 22 41 21 23 34 11
2. 72÷4=18 76÷3=25……1
90÷5=18 85÷4=21……1
585÷5=117 658÷4=164……2
306÷9=34 473÷7=67……4
3.被除數:67 63 商: 28 11 余數:0 2
4. 845÷5=169(千克)
5. 216÷9=24(個) 24×4=96(臺)
教學反思:
本課的練習緊緊圍繞本單元的幾個知識點來展開,既注重學生的知識掌握情況,又注重學生估算意識和靈活運用數學知識解決問題能力的培養(yǎng)。把生活中的問題數學化,拉近了數學與生活的距離,避免了為練習而練習。從而增強學生學習的動力,產生積極的數學情感。通過有效分層練習,提高課堂教學效益。