《高一語文蘇教版必修3練習：第1單元 簡筆與繁筆 訓練—落實提升 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一語文蘇教版必修3練習：第1單元 簡筆與繁筆 訓練—落實提升 含答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1．指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。 詛咒(jǔ)　　　驚悚(sù)　　　　繁冗(rǒnɡ) 窗明幾凈(jī) 誣蔑(miè) 市儈(kuài) 慰藉(jí) 歸根結(jié)蒂(dì) 描摹(mú) 鞭撻(tà) 沓雜(tà) 卓有成效(zhuó) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　詛咒(zǔ)；驚悚(sǒnɡ)；慰藉(jiè)；描摹(mó)。 2．指出下列詞語中的錯別字并改正。

2、 提練　濫用筆墨　減練　窮形盡像 啰唆　焦燥不安　累贅　痛快淋漓 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“提練”改為“提煉”，“減練”改為“簡練”，“窮形盡像”改為“窮形盡相”，“焦燥不安”改為“焦躁不安”。 3．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　　) ①《天一閣藏書賦》洋洋灑灑千余言，將天一閣創(chuàng)始、發(fā)展、地理位置、得名由來、受朝廷重視、藏書情況、藏書意義等一一道來，文辭精美，堪稱天一閣的史詩。 ②“老虎”入籠，“蒼蠅”撲地，各種傳聞競相演繹，如發(fā)跡

3、過程、落馬情形等，窮形盡相、丑態(tài)百出。 ③樓市限購松綁的消息傳得紛紛揚揚，不僅開發(fā)商們蠢蠢欲動，連二手房的房東們也不淡定了，不少人心里都打起了漲價的小算盤。 ④《聯(lián)合早報》發(fā)表社論說，李光耀是當之無愧的建國之父，其功績將為后人銘記并傳頌。 ⑤河南一中學教師“世界那么大，我想去看看”的辭職信在網(wǎng)絡走紅，被評為最有情懷且言簡意賅的辭呈。 ⑥一帆風順的旅途只能釀就一成不變的思維，而人生中的捷徑從來都是經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后才赫然出現(xiàn)的。 A．①②③　　　　　　　 B．③④⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑤ 【解析】?、傺笱鬄ⅲ盒稳菸恼禄蛘勗拑?nèi)容豐富，連續(xù)不斷；還可以形容規(guī)?；驓鈩菔⒋蟆７?/p>

4、語境。②窮形盡相：原指描寫刻畫十分細致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露。語境強調(diào)“本來的面目完全暴露”，應該用“原形畢露”。③紛紛揚揚：(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。對象錯誤，應該用“沸沸揚揚”。④當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。符合語境。⑤言簡意賅：言語簡明而意思完備。符合語境。⑥一成不變：一經(jīng)形成，不再改變。符合語境。 【答案】　D 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．連環(huán)畫冊作為二十世紀六七十年代人們熱衷的大眾讀物，以其圖文并茂、通俗易懂、老少咸宜，特別是價格低廉的特點，成為那個年代人們的主要精神食糧。 B．積極構(gòu)建高效、實用的無線網(wǎng)絡，可以進一步提升城市管理

5、水平和政府服務能力，Wi—Fi無線城市已逐漸成為繼水、電、氣、交通之后的第五項城市公共基礎設施。 C．很多人都有成功的機會，甚至有的已經(jīng)觸到了成功的大門，但在即將邁進成功大門時，因太累太難為由放棄了，這些人總會在以后回想往事時扼腕嘆息。 D．能否在指定的月球虹灣區(qū)準確落下，是嫦娥三號探測器實施軟著陸首先要完成的任務，而月球表面的未知地貌可能會對軟著陸造成一定的影響。 【解析】　B項，不合邏輯，“wi-Fi無線城市”不能成為“第五項城市公共基礎設施”。C項，句式雜糅，應為“以……為由”或刪去“為由”。D項，兩面對一面。 【答案】　A 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊?/p>

6、組是(　　) ______，______，______，江南岸從水邊延展開來，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地擁攬于懷。水的柔情，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”字和“岸”并連一起，便有________，________，________。 ①或綠或黃的一圈　?、诨?qū)捇蛘囊欢? ③或曲或直的一條 ④以及神奇且美妙的深度 ⑤羨人的高度 ⑥耀人的寬度 A．①③②⑤⑥④　　　 B．①②③⑥⑤④ C．②①③⑤⑥④ D．②③①⑥⑤④ 【解析】　此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)，邏輯順序等來分析推理、判斷，前三句按視距的由短到長

7、，與后面的“延展開來”相呼應；后三句先說高，再說寬和深，與后面的“偉”和“岸”相對應。 【答案】　C 閱讀課文第1～4段，完成6～8題。 6．選文中哪句話可作為本文的中心論點？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。 7．提出中心論點前，寫了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容與中心論點有什么關(guān)系？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　提出論點以前，作者分別說明了繁簡二者可能具有的兩種情況。闡述了“繁”“簡”二者的關(guān)系，寫作時既要“有時用簡”，也要“有時用繁”，用簡使繁都要各得其宜，各盡其妙。通過前面的辯證分析，然后水到渠成，提出文章的中心論點。 8．本文的例證很有特色，請以第三、四段為例予以說明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　作者舉例十分典型而又全面。比如，作者為證明繁筆用得好，第三段的一例取自長文，第四段的一例取自短文；一個取自古典文學名著，一例取自現(xiàn)代文學名篇，使例子既典型，又具有代表性。尤其是《社戲》的例子，從一個講究精練的作家有時也采用繁筆以收到強烈的藝術(shù)效果的角度來論證觀點，更有說服力。 最新精品資料