《高一語文蘇教版必修4練習：第1單元 季氏將伐顓臾 訓練—落實提升 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一語文蘇教版必修4練習：第1單元 季氏將伐顓臾 訓練—落實提升 含答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 1．下列各句中，加點詞語的解釋有誤的一項是(　　) A．冉有、季路見于孔子曰 見：接見 B．是誰之過與 過：過錯 C．季氏將伐顓臾 伐：征伐 D．是社稷之臣也 社稷：國家 【解析】　A項，見：拜見。 【答案】　A 2．下列各句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是(　　) A．夫子欲之/是社稷之臣也 B．虎兕出于柙/冉有、季路見于孔子曰 C．何以伐為/昔者先王以為東蒙主 D．危而不持/顛而不扶 【解析】　A項，之：代詞，代“征伐顓臾”；助詞，的。B項，于：介詞，從；介詞，引出對象。C項，句末語氣詞；動詞，做。D項，皆為連詞，表轉折。 【答案

2、】　D 3．下列句子中，加點詞不屬于活用現(xiàn)象的一項是(　　) A．且在邦域之中矣 B．則修文德以來之 C．今夫顓臾，固而近于費 D．既來之，則安之 【解析】　B項，動詞的使動用法，“使……來”；C項，形容詞作動詞，靠近；D項，形容詞的使動用法，“使……安定”。 【答案】　A 4．名句默寫。 (1)且爾言過矣，____________，____________，是誰之過與？ (2)丘也聞有國有家者，____________，____________。 (3)____________，____________，安無傾。 【答案】　(1)虎兕出于柙　龜玉毀于櫝中　(2)不

3、患寡而患不均　不患貧而患不安　(3)蓋均無貧　和無寡 5．翻譯下列句子。 (1)陳力就列，不能者止。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)能施展出才能就去擔任職位，不能這樣做的就不擔任職位。 (2)君子厭惡那些不肯說(自己)想要那樣而偏要找借

4、口的人。 閱讀課文，完成6～9題。 6．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是(　　) A．無乃爾是過與 過：過錯 B．君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 舍：舍棄，回避 C．則將焉用彼相矣 相：輔助 D．安無傾 傾：傾訴 【解析】　A項，過：責備。C項，相：攙扶盲人走路的人。D項，傾：傾覆。 【答案】　B 7．以下五句話中，全都體現(xiàn)孔子治國安邦原則的一組是(　　) ①君子疾夫舍曰欲之而必為之辭?、诓换脊讯疾痪换钾毝疾话病、圻h人不服，則修文德以來之　④均無貧，和無寡，安無傾?、菸峥旨緦O之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

5、 【解析】?、偈桥u冉有的話，⑤指出“季孫之憂”的本質所在。 【答案】　B 8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(　　) A．本文是一篇典型的駁論文，圍繞“季氏將伐顓臾是錯誤的”這一觀點展開反駁，通過孔子與他的學生冉有、季路之間的對話，批駁了季氏兼并顓臾的企圖，闡明了“治國以理”“為政以德”的政治主張。 B．第一段孔子對弟子的批駁，語勢跌宕起伏，說理層層深入，表達非常豐富，令人嘆為觀止。 C．第三段語言的主要特點是形式整齊，音調和諧，氣勢貫通，層次性極強，給人以深刻的印象。 D．本文通過對心態(tài)、表情、動作的刻畫，使人物的形貌和個性心理如在眼前。例如，孔子在大是大非面前

6、的當仁不讓，直面邪惡，充分地顯示了出來。 【解析】　D項，文中并無對“心態(tài)、表情、動作”的刻畫。 【答案】　D 9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)那顓臾，從前先王把它當作主管祭祀蒙山的人，況且(它)又在魯國國境之內，它的國君是國家的臣屬。 (2)我擔心季孫氏的憂患，不在顓臾，而在宮廷之內啊！ 最新精品資料