《中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用 第10課時(shí) 壓強(qiáng) 液體的壓強(qiáng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用 第10課時(shí) 壓強(qiáng) 液體的壓強(qiáng)課件（42頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第10課時(shí)壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)課時(shí)壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用目目 錄錄 CONTENTS過 基 礎(chǔ)過 考 點(diǎn)過 易 錯(cuò)過 中考過 實(shí) 驗(yàn)過 基 礎(chǔ) 一、壓力、壓強(qiáng)(9年9考)圖圖1 1壓力： (1)定義：_在物體表面上的力。如圖1是壓力示意圖。 (2)方向：總是_于被壓物體的表面，并指向被壓物體。 (3)影響壓力作用效果的因素：壓力的_、_。垂直作用垂直作用 垂直垂直 大小大小 受力面積受力面積 2壓強(qiáng)： (1)定義：在物理學(xué)中，物體所受_的大小與_之比。(比值定義法) (2)計(jì)算公式：p_。F壓力，單位N；S_，單位m2；p壓強(qiáng)，單位_，1 Pa_N/

2、m2。壓力壓力 受力面積受力面積 受力面積受力面積 Pa1 (3)增大、減小壓強(qiáng)的方法目的目的方法方法實(shí)例實(shí)例增大增大壓強(qiáng)壓強(qiáng)_一定，一定，_受受力面積力面積冰鞋上裝有冰刀、蚊子尖冰鞋上裝有冰刀、蚊子尖尖的口器等尖的口器等_一定，一定，_壓力壓力壓路機(jī)碾子的質(zhì)量很大壓路機(jī)碾子的質(zhì)量很大減小減小_并增大并增大_菜刀刀刃磨得很薄，且切菜刀刀刃磨得很薄，且切菜時(shí)要用力往下按菜時(shí)要用力往下按壓力壓力 減小減小 受力面積受力面積 增大增大 受力面積受力面積 壓力壓力 目的目的方法方法實(shí)例實(shí)例減小減小壓強(qiáng)壓強(qiáng)_一定，一定，_受受力面積力面積載重汽車裝有很多車輪、載重汽車裝有很多車輪、駱駝寬大的腳掌駱駝寬大

3、的腳掌_一定，一定，_壓力壓力現(xiàn)代建筑中采用空心磚現(xiàn)代建筑中采用空心磚_壓力并壓力并_受受力面積力面積在冰面行走時(shí)，采用爬行在冰面行走時(shí)，采用爬行并丟棄一些負(fù)重并丟棄一些負(fù)重壓力壓力 增大增大 受力面積受力面積 減小減小 減小減小 增大增大 二、液體的壓強(qiáng)(9年6考，2017、2015、2014、2012、2010、2009年考) 1產(chǎn)生原因：液體受到重力，且有流動(dòng)性。 2特點(diǎn)： (1)方向：液體內(nèi)部朝_都有壓強(qiáng)。 (2)等大：在液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。各個(gè)方向各個(gè)方向 (3)深度：深度越深，壓強(qiáng)越_。 (4)密度：液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，在_相同時(shí)，液體的密度越大，

4、壓強(qiáng)越_。大大深度深度 大大 注意液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。 3液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：p_。 p_，單位_；_，單位_；g一般取10 N/kg；h_，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的_，單位_。gh 液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng) Pa 液體密度液體密度 kg/m3 液體深度液體深度 豎直距離豎直距離 m 4連通器： (1)定義：上端開口、下端連通的容器。 (2)特點(diǎn)：連通器里裝相同液體不流動(dòng)時(shí)，連通器各部分中的液面高度總是_的。 (3)應(yīng)用：水壺、洗手池下水道的U形“反水彎”、鍋爐的水位計(jì)、船閘、水塔的供水系統(tǒng)等。相平相平 過 易 錯(cuò)易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易

5、混點(diǎn)壓力和重力的辨析壓力和重力的辨析練習(xí)練習(xí)過考點(diǎn)過考點(diǎn)3題題 例1(原創(chuàng))下圖分別是四位同學(xué)畫的磁性物體重力G與對(duì)鐵質(zhì)支持面的壓力F的示意圖，其中正確的是( ) A 知識(shí)點(diǎn)睛壓力與重力的辨析物理量物理量壓力壓力重力重力區(qū)區(qū)別別性質(zhì)性質(zhì)彈力彈力引力引力產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因物體間相互擠壓物體間相互擠壓由于地球吸引由于地球吸引方向方向垂直指向受壓物體表面垂直指向受壓物體表面豎直向下豎直向下作用點(diǎn)作用點(diǎn)在物體受壓面上在物體受壓面上在物體重心上在物體重心上施力物體施力物體施加壓力的物體施加壓力的物體地球地球物理量物理量壓力壓力重力重力聯(lián)系聯(lián)系1.有的壓力是由于重力而產(chǎn)生，有的壓力與重力有的壓力是由于重力而

6、產(chǎn)生，有的壓力與重力毫無關(guān)系。毫無關(guān)系。2.靜放在水平地面上的物體，豎直方向只受重力靜放在水平地面上的物體，豎直方向只受重力和支持力，則物體對(duì)水平地面的壓力與物體的重和支持力，則物體對(duì)水平地面的壓力與物體的重力大小相等、方向一致。力大小相等、方向一致。 例2(原創(chuàng))如圖2所示，水平放置的兩容器內(nèi)分別裝有液面相平的鹽水和水，圖中A、B、C、D各點(diǎn)所受到的液體壓強(qiáng)大小分別為：易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)液體深度的判斷液體深度的判斷 練習(xí)練習(xí)過考點(diǎn)過考點(diǎn)9題題 圖圖2 pA_Pa、pB_Pa、pC_Pa、pD_Pa。(水1.0103 kg/m3 ，鹽水1.2103 kg/m3，g10 N/kg)3103 4

7、103 61037.2103 圖圖2 知識(shí)點(diǎn)睛公式pgh中的h表示深度，而非高度，即從液體的自由液面向下到被測點(diǎn)的豎直距離。所謂的“自由液面”是指液體跟空氣直接接觸的液面。易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)練習(xí)練習(xí)過考點(diǎn)過考點(diǎn)2、11、12題題 例3(2017濱州改編)質(zhì)量為100 g、底面積為20 cm2的薄壁容器中盛有500 g水，將容器放置在水平地面上，如圖3所示，容器內(nèi)水深h為20 cm。則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_Pa；水對(duì)容器底的壓力為_N; 容器底對(duì)地面的壓強(qiáng)為_Pa。(水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)圖圖3 2 000 43 000 易錯(cuò)點(diǎn)撥(大小關(guān)系)(1)靜放在水平面上的物體，

8、對(duì)水平面的壓力才等于物體的重力；只有柱狀容器中液體對(duì)容器底部的壓力才等于液體的重力； (2)容器底部對(duì)水平桌面的壓力容器重力液體重力。過 實(shí) 驗(yàn) 例1小強(qiáng)同學(xué)利用小桌、海綿及肥皂“探究影響壓力作用效果的因素”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖4所示。實(shí)驗(yàn)一探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)一探究影響壓力作用效果的因素【2015、2011年考年考】圖圖4 (1)小強(qiáng)通過觀察海綿的_來比較壓力的作用效果，這里應(yīng)用的科學(xué)方法是_。 (2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論：_。 (3)比較圖_和_實(shí)驗(yàn)可知，壓力一定時(shí)，_越小，壓力的作用效果越明顯。這里應(yīng)用的科學(xué)方法是_。凹陷程度凹陷程度(或壓痕深淺或壓痕深

9、淺) 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法 當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 乙乙丙丙受力面積受力面積 控制變量法控制變量法 (4)小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊肥皂還是小塊肥皂，對(duì)海綿的作用效果都與之前一樣。他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是：_。錯(cuò)誤錯(cuò)誤 沒有控制壓力大小不變沒有控制壓力大小不變 (5)若將圖丙中的海綿換成木板，小桌對(duì)支持面的壓強(qiáng)_(選填“變大”“變小”或“不變”)。此實(shí)驗(yàn)_(選填“能”或“不能”)用木板代替海綿，原因是_。 (6)實(shí)驗(yàn)

10、時(shí)，如果旁邊沒有海綿，還可以選擇_ _。 (7)在物理學(xué)中，用_來表示壓力的作用效果。不變不變 不能不能 效果不明顯效果不明顯 沙子或泡沫沙子或泡沫 塑料等塑料等 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 例2小明探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)操作如圖5所示。實(shí)驗(yàn)二探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)二探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)圖圖5 (1)實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察_ 來比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，這種實(shí)驗(yàn)探究方法是_。壓強(qiáng)計(jì)左右兩側(cè)液面高度差壓強(qiáng)計(jì)左右兩側(cè)液面高度差 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法 (2)實(shí)驗(yàn)前小明做了如圖5甲所示的檢查：當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是：_。若在使用前U形

11、管兩邊的液面有高度差，應(yīng)進(jìn)行的操作是_(選填下列字母)。 A從U形管中倒出適量水B取下軟管重新安裝 C向U形管中加入適量水探頭漏氣探頭漏氣 B (3)要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他因素不變，這種實(shí)驗(yàn)探究方法是_。 (4)比較乙、丙兩圖，可得出的結(jié)論是_ _。 (5)比較丙、丁兩圖，可得出的結(jié)論是_ _。控制變量法控制變量法 在液體密度相同時(shí)，在液體密度相同時(shí)， 液體壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強(qiáng)越大液體壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強(qiáng)越大 液體內(nèi)部同一深度，液體內(nèi)部同一深度， 液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 (6)為了進(jìn)一步研究液體的壓強(qiáng)與密度是否

12、有關(guān)，接下來的操作是：_ _。 (7)小明用液體壓強(qiáng)公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算(g取10 N/kg)，得出金屬盒在30 mm深處水的壓強(qiáng)是_Pa，而從壓強(qiáng)計(jì)測出的壓強(qiáng)為280 Pa。你認(rèn)為兩者不同的原因是_。取一杯鹽水和一杯清水，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同取一杯鹽水和一杯清水，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同 一深度處，觀察一深度處，觀察U形管中的液面高度差來比較壓強(qiáng)形管中的液面高度差來比較壓強(qiáng) 300 空氣會(huì)被壓縮、膠管會(huì)變形，不可能大小不變地傳遞壓強(qiáng)空氣會(huì)被壓縮、膠管會(huì)變形，不可能大小不變地傳遞壓強(qiáng) 【實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)】 小華用如圖6所示裝置測量鹽水的密度，已知容器中間用隔板分成兩部分，隔板下部有一圓孔

13、用薄橡皮膜封閉，在容器左側(cè)注入鹽水，右側(cè)注入水。圖圖6 (1)當(dāng)注入的鹽水和水的深度相同時(shí)，水產(chǎn)生的壓強(qiáng)_ (選填“大于”“小于”或“等于”)鹽水產(chǎn)生的壓強(qiáng)，橡皮膜向_(選填“左”或“右”)凸，說明液體壓強(qiáng)與_ _有關(guān)。 (2)繼續(xù)向右側(cè)注入水，使橡皮膜的形狀不變時(shí)，橡皮膜左右兩側(cè)受到的壓強(qiáng)_，說明液體壓強(qiáng)與_有關(guān)。 (3)用_分別測出橡皮膜左右兩側(cè)的鹽水和水的深度h1和h2。小于小于 右右液體的液體的 密度密度 相等相等 深度深度 刻度尺刻度尺 (4)測到鹽水的密度為鹽水_。(已知水，用測得量符號(hào)表示)過 考 點(diǎn) 14 0004002.D 3(1) 72 5103 (2)51032.5103 (3)如圖1所示圖圖1 43 2 33 1 3 5(1) 乙壓力(2)比較感覺到的疼痛程度(3) (4) 4106(5)能 6接觸面積增大受力面積壓力壓強(qiáng)7.BCIJADEFGHK 8B9.10.(1)乙(2)正比(3) 900 11600變大變大12.連通器4.82 500 13解：(1)變大 (2)潛水器受到的海水壓強(qiáng)： pgh1.0103 kg/m310 N/kg7 000 m7107 Pa (3)7 000 m深度，觀察窗受到的海水壓力： FpS7107 Pa50104m23.5105 N過 中 考 1C2.甲、乙受力面積越小控制變量法(或轉(zhuǎn)換法)