《廣東省河源市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第2框 以禮待人課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第2框 以禮待人課件 新人教版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則遵守社會(huì)規(guī)則第四課第四課 社會(huì)生活講道德社會(huì)生活講道德第第2 2課時(shí)課時(shí) 以禮待人以禮待人123阿姨，請(qǐng)阿姨，請(qǐng)您給我拿您給我拿一本一本愛愛的教育的教育喂！快給我喂！快給我拿本拿本射雕射雕英雄傳英雄傳謝謝謝！謝！這是這是你要你要的書的書。你人到了，你人到了，可禮貌沒可禮貌沒有到。有到。我先到的，我先到的，憑什么先憑什么先給他拿？給他拿？阿姨為什么先拿給后來的那位顧客？阿姨為什么先拿給后來的那位顧客？有一次,一位小伙子向老人問路:“喂，老頭！去王家莊還有多遠(yuǎn)?”老人抬頭看了他一眼,對(duì)小伙子很不滿意,隨口應(yīng)道：五里（無禮）。小伙子走了很遠(yuǎn)也沒看到王家莊，覺得被老人給騙

2、了，忽而又想到是知道自己失禮了，于是回來連忙給老人賠禮道歉。老人笑著對(duì)他說：“天已經(jīng)黑了，就在我這住下吧！這個(gè)故事又告訴我們什么呢？禮貌，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。文明有禮是人立身處世的前提。好，今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)以禮待人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道禮是什么，文明有禮的重要知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人性和如何做文明有禮的人能力目標(biāo)能力目標(biāo): :懂得文明有禮對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、懂得文明有禮對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性，明白從語言、儀表、舉對(duì)國(guó)家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并

3、能在實(shí)踐中做一止方面提高自身素質(zhì)，并能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人個(gè)文明有禮的人情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生檢省自己的言行、明有禮意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：重點(diǎn)：文明有禮的作用文明有禮的作用。 難點(diǎn)：難點(diǎn)：如何做文明有禮的人。如何做文明有禮的人。一、待人禮為先1.禮體現(xiàn)一個(gè)人的 、 、 等良好品質(zhì)。社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在 、 、 等方面。尊重尊重謙讓謙讓與人為善與人為善語言文明語言文明儀表端莊儀表端莊舉止文明舉止文明2.2

4、.為什么要做到文明有禮？為什么要做到文明有禮？ 答：（1）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化秦質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。 （2） 文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。 （3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。3.做文明有禮的人，要做文明有禮的人，要 ， 。以禮相待以禮相待.要態(tài)度謙，說話和氣，以理服人，以情要態(tài)度謙，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，尊感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻

5、說話，不自以為是，不盛重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。氣凌人。態(tài)度謙和態(tài)度謙和用語文明用語文明4.做文明有禮的人要做文明有禮的人要 、 。良好的舉止，反映我們高雅的氣質(zhì)。在社良好的舉止，反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。重、彬彬有禮、落落大方。儀表整潔儀表整潔舉止端莊舉止端莊5.做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷斷 、 、 和和 。我們要。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影

6、響和帶動(dòng)明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建的身邊的人，共同創(chuàng)建的 的社會(huì)風(fēng)尚的社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)觀察觀察思考思考踐行踐行文明有禮文明有禮一、待人禮先一、待人禮先 1、仔細(xì)閱讀教材38頁的探究與分享（小組合作），回答下列問題： （1）你生活的小區(qū)存在那些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？【交流分享】【交流分享】答：（答：（1 1）亂扔垃圾、機(jī)動(dòng)車隨意停放、）亂扔垃圾、機(jī)動(dòng)車隨意停放、小區(qū)草坪被肆意踩踏、故意破壞小區(qū)的小區(qū)草坪被肆意踩踏、故意破壞小區(qū)的公用設(shè)施等不明行為。影響居民的居住公用設(shè)施等不明行為。影響居民的居住和出行，影響身體健康和人身安全等。和出行，影響

7、身體健康和人身安全等。 （2 2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？答：（答：（2 2）鄰里之間，尊老愛幼，寬容友）鄰里之間，尊老愛幼，寬容友善，互助和諧，大家自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)善，互助和諧，大家自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、便溺，不亂扔垃圾；車生，不隨地吐痰、便溺，不亂扔垃圾；車主不隨意停車，能保持停車秩序，道路暢主不隨意停車，能保持停車秩序，道路暢通；愛護(hù)小區(qū)公物，維護(hù)公共秩序，不隨通；愛護(hù)小區(qū)公物，維護(hù)公共秩序，不隨意踩踏小區(qū)草坪，不破壞小區(qū)樹木；愛護(hù)意踩踏小區(qū)草坪，不破壞小區(qū)樹木；愛護(hù)樓道及路面衛(wèi)生；不深夜大聲喧嘩擾民等。樓道及路面衛(wèi)生；不深夜大聲喧嘩擾民等。二

8、、二、做文明有禮的人做文明有禮的人仔細(xì)閱讀教材仔細(xì)閱讀教材3939頁的探究與分享（小組合頁的探究與分享（小組合作），回答下列問題：作），回答下列問題：你如何評(píng)價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？說說你的理由。你如何評(píng)價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？說說你的理由。答：楊時(shí)和游酢的行為是文明有禮答：楊時(shí)和游酢的行為是文明有禮的表現(xiàn)。他們尊重老師，對(duì)老師以的表現(xiàn)。他們尊重老師，對(duì)老師以禮相待，態(tài)度謙和，說話和氣，以禮相待，態(tài)度謙和，說話和氣，以情感人。情感人。1、在與人交往中，人們應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范 是（ ）【課堂訓(xùn)練】【課堂訓(xùn)練】A法律 B學(xué)習(xí) C禮貌 D友情C C2、禮貌包含下列良好品質(zhì)、禮貌包含下列良好品質(zhì)( )(

9、)尊重尊重 寬容寬容 謙讓謙讓 與人為善與人為善 A 、 B 、 C、 D、 D D3、以下屬于禮貌的表現(xiàn)有( )A、上課時(shí)偷偷地看小說 B、與別人侃侃而談，不時(shí)的打斷別人的談話C、在公共汽車上主動(dòng)給老人讓座 D、今早看見老師沒有主動(dòng)打招呼C C4、小楊經(jīng)常在課堂上脫掉自己的鞋子，周圍同學(xué)受到了影響，他的做法（ ） A、自己舒服就好 B、很有個(gè)性 C、不禮貌的行為 D、大家應(yīng)該互相理解C C5 5、小明認(rèn)為老師講課速度太快了，反正聽不懂，、小明認(rèn)為老師講課速度太快了，反正聽不懂，上課經(jīng)?？葱≌f。這種行為（上課經(jīng)常看小說。這種行為（ ） A A、對(duì)的，誰讓老師講那么快、對(duì)的，誰讓老師講那么快 B

10、 B 錯(cuò)的錯(cuò)的 不懂得課堂基本禮貌不懂得課堂基本禮貌 C C、對(duì)的，沒有打擾老師是一種好的行為、對(duì)的，沒有打擾老師是一種好的行為 D D 、錯(cuò)的、錯(cuò)的 應(yīng)該反抗老師的講課應(yīng)該反抗老師的講課B B6.6.著名作家歌德說：著名作家歌德說：“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌。的禮貌?！边@句話告訴我們（這句話告訴我們（ ) ) A. A.禮貌是決定事業(yè)成功的唯一因素禮貌是決定事業(yè)成功的唯一因素 B. B.禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng) C. C

11、.禮貌在文明社會(huì)是可有可無的禮貌在文明社會(huì)是可有可無的 D. D.一個(gè)人只要有愛就可以了，無須其他因素一個(gè)人只要有愛就可以了，無須其他因素B B7.7.大作家夏衍老人臨終前感到身體十大作家夏衍老人臨終前感到身體十分難受，秘書就說：分難受，秘書就說：“我去叫大夫。我去叫大夫。”不料老人極其艱難地說了一句：不料老人極其艱難地說了一句：“不是不是叫叫，而是，而是請(qǐng)請(qǐng)?！币粋€(gè)一個(gè)“請(qǐng)請(qǐng)”字字告誡我們：在人際交往中要（告誡我們：在人際交往中要（ ） A. A.舉止端莊舉止端莊 B. B.學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)傾聽 C. C.待人禮貌待人禮貌 D. D.學(xué)會(huì)妥協(xié)學(xué)會(huì)妥協(xié) C C8.8.培養(yǎng)良好的品德、人格，文明禮貌

12、培養(yǎng)良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會(huì)從內(nèi)到外地表現(xiàn)出來。的言行舉止就會(huì)從內(nèi)到外地表現(xiàn)出來。下列屬于文明禮貌行為的是（下列屬于文明禮貌行為的是（ ） A. A.中學(xué)生可以佩戴首飾上學(xué)中學(xué)生可以佩戴首飾上學(xué) B. B.妨礙他人不道歉無關(guān)緊要妨礙他人不道歉無關(guān)緊要 C. C.說話要注意場(chǎng)合，態(tài)度誠(chéng)懇說話要注意場(chǎng)合，態(tài)度誠(chéng)懇 D. D.與他人發(fā)生摩擦，大打出手與他人發(fā)生摩擦，大打出手C C9 9、有人認(rèn)為、有人認(rèn)為“實(shí)話實(shí)說就是有什么說什實(shí)話實(shí)說就是有什么說什么，不需要講智慧和技巧么，不需要講智慧和技巧”。談?wù)勀銓?duì)這。談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。答：答：這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。說實(shí)話也需要

13、這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。說實(shí)話也需要智慧和技巧。有些時(shí)候話說得太直白，智慧和技巧。有些時(shí)候話說得太直白，會(huì)讓人覺得唐突、難聽，甚至傷害別人。會(huì)讓人覺得唐突、難聽，甚至傷害別人。在不違背誠(chéng)信原則和法律約束的前提下，在不違背誠(chéng)信原則和法律約束的前提下，在特定的場(chǎng)合，有些不與道德相違背的在特定的場(chǎng)合，有些不與道德相違背的善意的謊言，能夠避免出現(xiàn)尷尬，是人善意的謊言，能夠避免出現(xiàn)尷尬，是人際關(guān)系更融洽。際關(guān)系更融洽。 答：答：菜園的主人懂得尊重他人，因菜園的主人懂得尊重他人，因此偷菜人受到了尊重，并認(rèn)識(shí)到自此偷菜人受到了尊重，并認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，化解了尷尬。而院子的己的錯(cuò)誤，化解了尷尬。而院子的主人因?yàn)槠鋵拸V的胸懷而受到了大主人因?yàn)槠鋵拸V的胸懷而受到了大家的稱贊。家的稱贊?！練w納與小結(jié)】【歸納與小結(jié)】以禮待人以禮待人待人禮為先待人禮為先做文明有禮的人做文明有禮的人文明有禮的重要性文明有禮的重要性禮是什么（教材禮是什么（教材3131頁）頁）態(tài)度謙和，用語文明態(tài)度謙和，用語文明儀表整潔、舉止端莊儀表整潔、舉止端莊在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行思考和踐行文明有禮是人立身處文明有禮是人立身處世的前提世的前提文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象