《中考政治 第一部分 七年級 第5課時 我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)復(fù)習(xí)課件 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 第一部分 七年級 第5課時 我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)復(fù)習(xí)課件 教科版（37頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第5 5課時我們的權(quán)益走進(jìn)社課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)區(qū) 考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析知知 識識 體體 系系知知 識識 體體 系系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 知知 識識 體體 系系考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系生命健康權(quán)生命健康權(quán)中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法家庭保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)社會保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù)生活上生活上教育培養(yǎng)教育培養(yǎng)

2、舉足輕重舉足輕重健康成長健康成長社會環(huán)境社會環(huán)境感化感化教育為主，懲罰為輔教育為主，懲罰為輔 第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系自我保護(hù)自我保護(hù)遠(yuǎn)離危險遠(yuǎn)離危險法律法律一致性一致性服務(wù)服務(wù) 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 【課標(biāo)要求【課標(biāo)要求】1.1.知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的

3、基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。2.2.了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。自覺履行義務(wù)。3.3.知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4.4.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)

4、自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。5.5.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。6.6.我們要關(guān)注社區(qū)，融入社區(qū)，熱愛社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)我們要關(guān)注社區(qū)，融入社區(qū)，熱愛社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1少年的權(quán)利少年的權(quán)利 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 問題問題解讀解讀1.1.我國兩部專門保我國兩

5、部專門保護(hù)未成年人合法權(quán)護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律是什么？益的法律是什么？中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法和和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法法。中華人民共和國未成年人保護(hù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法法，是為保護(hù)，是為保護(hù)18歲以下的未成歲以下的未成年人而專門制定的法律。年人而專門制定的法律。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 2.2.中華人民共和中華人民共和國未成年人保護(hù)法國未成年人保護(hù)法規(guī)定的未成年人的規(guī)定的未成年人的權(quán)利有哪些？權(quán)利有哪些？生

6、命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、監(jiān)督權(quán)、取得國家賠償權(quán)、宗教信仰監(jiān)督權(quán)、取得國家賠償權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)、通信自由權(quán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)、受教育權(quán)等。自由和通信秘密權(quán)、受教育權(quán)等。 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2誰為我們護(hù)航誰為我們護(hù)航考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 問題問題解讀解讀1.1.保障未成年人各保障未成年人

7、各項(xiàng)合法權(quán)益的基本項(xiàng)合法權(quán)益的基本途徑是什么？途徑是什么？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。司法保護(hù)。2.2.家庭保護(hù)的含義。家庭保護(hù)的含義。家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭保護(hù)和思想上的教育培養(yǎng)。家庭保護(hù)是實(shí)施未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。是實(shí)施未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 3.3.監(jiān)

8、護(hù)人的職責(zé)是監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是什么？什么？(1)(1)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供為未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件。必要的條件。(2)(2)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須按照要求送子女或其他被監(jiān)護(hù)人入人必須按照要求送子女或其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。經(jīng)批評教育仍拒不送其子女或其他被學(xué)。經(jīng)批評教育仍拒不送其子女或其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或其他被監(jiān)護(hù)人并采取其他措施使其子女或其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。就學(xué)。(3)(3)家

9、庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)為未成年人提供健康的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)為未成年人提供健康的成長環(huán)境，以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)某砷L環(huán)境，以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。方法教育未成年人。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 4.4.對父母翻看子女對父母翻看子女日記的行為，我們?nèi)沼浀男袨?，我們?yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎么辦？(1)(1)要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤。要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤。(2)(2)要學(xué)會與父母溝通，爭取相互理解、相互要學(xué)會與父母溝

10、通，爭取相互理解、相互信任。信任。(3)(3)正確對待父母的關(guān)心和教育。正確對待父母的關(guān)心和教育。5.5.學(xué)校保護(hù)的含義、學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容分別是什么？內(nèi)容分別是什么？(1)(1)含義：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他含義：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。教育機(jī)構(gòu)對未成年人實(shí)施的保護(hù)。(2)(2)內(nèi)容：內(nèi)容：促進(jìn)未成年人全面發(fā)展；促進(jìn)未成年人全面發(fā)展；保護(hù)保護(hù)未成年人的受教育權(quán)；未成年人的受教育權(quán)；尊重未成年人的人尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；格尊嚴(yán)；保證未成年人的人身安全和健康；保證未成年人的人身安全和健康；專門學(xué)校的特殊保護(hù)。專門學(xué)校的特殊保護(hù)。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓

11、展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 6.6.國家為保障國家為保障公民的受教育公民的受教育權(quán)采取了哪些權(quán)采取了哪些措施？措施？國家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟(jì)的、國家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。資保障。7.7.作為學(xué)生，作為學(xué)生，應(yīng)怎樣履應(yīng)怎樣履行受教育的義行受教育的義務(wù)？務(wù)？受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民應(yīng)該履受教育既是公民的權(quán)利，同時

12、也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。行的義務(wù)。行受教育的義務(wù)？行受教育的義務(wù)？作為學(xué)生，我們應(yīng)履行以下義務(wù)：作為學(xué)生，我們應(yīng)履行以下義務(wù)：按時入學(xué)按時入學(xué)的義務(wù)；的義務(wù)；接受規(guī)定年限教育的義務(wù)；接受規(guī)定年限教育的義務(wù)；遵守遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真、自覺地學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真、自覺地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 8.8.社社會保會保護(hù)

13、的護(hù)的含義含義和內(nèi)和內(nèi)容分容分別是別是什么？什么？(1)(1)含義：社會保護(hù)是指國家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青少年含義：社會保護(hù)是指國家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，同時社會各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，同時社會各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長的責(zé)任。社會保護(hù)歸根到底是要創(chuàng)造一種有利于青少年健成長的責(zé)任。社會保護(hù)歸根到底是要創(chuàng)造一種有利于青少年健康成長的社會環(huán)境?？党砷L的社會環(huán)境。(2)(2)內(nèi)容：內(nèi)容：各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利；各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；保護(hù)未成年人的隱私權(quán)，任何組尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；保

14、護(hù)未成年人的隱私權(quán)，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私；不得隱匿、毀棄未成織和個人不得披露未成年人的個人隱私；不得隱匿、毀棄未成年人的信件、日記、電子郵件；年人的信件、日記、電子郵件；任何組織和個人不得招用未任何組織和個人不得招用未滿滿1616周歲的未成年人；周歲的未成年人；保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯；受侵犯；公共場所對中小學(xué)生優(yōu)惠開放；公共場所對中小學(xué)生優(yōu)惠開放；禁止有害于未成禁止有害于未成年人心理健康及侵蝕其思想的行為，不得允許未成年人進(jìn)入不年人心理健康及侵蝕其思想的行為，不得允許未成年人進(jìn)入不適宜其活動的場所；嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人

15、出售、出適宜其活動的場所；嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品及網(wǎng)絡(luò)信息等。人的圖書、報(bào)刊、音像制品及網(wǎng)絡(luò)信息等。注意：國家頒布法律保護(hù)未成年人屬于社會保護(hù)。注意：國家頒布法律保護(hù)未成年人屬于社會保護(hù)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 9.9.在同學(xué)的日常交在同學(xué)的日常交往中侵犯個人隱私往中侵犯個人隱私權(quán)的行為和現(xiàn)象有權(quán)的行為和現(xiàn)象有哪些？哪些？(1)(1)打聽別人的

16、秘密。打聽別人的秘密。(2)(2)偷聽其他人的私下談話。偷聽其他人的私下談話。(3)(3)偷看他人日記。偷看他人日記。(4)(4)猜測他人不愿公開的事情。猜測他人不愿公開的事情。(5)(5)私拆別人信件等。私拆別人信件等。10.10.什么是隱私權(quán)？什么是隱私權(quán)？每個人都有一些涉及個人心理、生理以及每個人都有一些涉及個人心理、生理以及社會交往的秘密。未經(jīng)本人允許，任何組社會交往的秘密。未經(jīng)本人允許，任何組織和個人不得將其公開。這種由法律明確織和個人不得將其公開。這種由法律明確規(guī)定并加以保護(hù)的權(quán)利，就是我們的隱私規(guī)定并加以保護(hù)的權(quán)利，就是我們的隱私權(quán)。權(quán)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考

17、題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 問題問題解讀解讀11.11.著作權(quán)的含義著作權(quán)的含義是什么？著作權(quán)包是什么？著作權(quán)包括哪些內(nèi)容？括哪些內(nèi)容？著作權(quán)又稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學(xué)、著作權(quán)又稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)作品和研究的科學(xué)技術(shù)成果所享有的專藝術(shù)作品和研究的科學(xué)技術(shù)成果所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改有權(quán)利。著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。12.12.知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)( (智力智力成果權(quán)成果權(quán)) )包括哪些包括哪些內(nèi)容？內(nèi)容？知

18、識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)( (智力成果權(quán)智力成果權(quán)) )包括著作權(quán)、專利權(quán)、包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及其他智力成果權(quán)等。商標(biāo)權(quán)以及其他智力成果權(quán)等。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 13.13.司法保司法保護(hù)的含義和護(hù)的含義和內(nèi)容分別是內(nèi)容分別是什么？什么？(1)(1)含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年管教所等勞動改造執(zhí)行機(jī)人民法院以及監(jiān)獄、少年管教所等勞動改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)力，履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施的關(guān)，依法行使權(quán)力，履行職責(zé)

19、，對未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。專門保護(hù)。(2)(2)內(nèi)容：內(nèi)容：在司法活動中對需要法律援助或者司在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助機(jī)構(gòu)或人民法院應(yīng)當(dāng)法救助的未成年人，法律援助機(jī)構(gòu)或人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助；給予幫助；對違法犯罪的未成年人遵循教育、感對違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；辦理未成年人犯罪案件，實(shí)行有別于審理成年人辦理未成年人犯罪案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度；犯罪案件的特殊制度；依靠社會各方面力量，協(xié)依靠社會各方面力量，協(xié)助做好違法犯罪未成年人的教育改造工作；助做

20、好違法犯罪未成年人的教育改造工作；廣泛廣泛利用社會力量，做好違法犯罪未成年人的社會幫教利用社會力量，做好違法犯罪未成年人的社會幫教和妥善安置工作；和妥善安置工作；人民法院處理繼承案件、離婚人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)?？键c(diǎn)考點(diǎn)3 3自我保護(hù)自我保護(hù) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 問題問題解讀解讀1.1.青少年應(yīng)怎樣學(xué)青少年應(yīng)怎樣學(xué)會自我保護(hù)？會自我保護(hù)？要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，要使自己的身心及合法

21、權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵是依靠自身努力。最關(guān)鍵是依靠自身努力。(1)(1)遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境( (重要措施重要措施) )。(2)(2)學(xué)會求救和自救，學(xué)習(xí)一些基本的求救學(xué)會求救和自救，學(xué)習(xí)一些基本的求救和自救的原則和方法。和自救的原則和方法。(3)(3)善用法律武器。我們要學(xué)法、知法、守善用法律武器。我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情，運(yùn)用法律武器維法，不做侵害別人的事情，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。如：護(hù)自己的合法權(quán)益。如：及時撥打及時撥打“110”110”報(bào)

22、警；報(bào)警；尋求法律幫助；尋求法律幫助；學(xué)會打官司；學(xué)會打官司；學(xué)會正當(dāng)防衛(wèi)。學(xué)會正當(dāng)防衛(wèi)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 2.2.面對歹徒行兇，面對歹徒行兇，青少年應(yīng)該怎么辦青少年應(yīng)該怎么辦( (或青少年遇到不或青少年遇到不法侵害時應(yīng)該怎么法侵害時應(yīng)該怎么辦辦) )？(1)(1)面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說敢地向侵害者說“不不”，勇敢地、機(jī)智，勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。地拒絕侵害、反抗侵害。(2)(2)機(jī)智地求助他人，巧妙周旋，趁機(jī)逃機(jī)智

23、地求助他人，巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險境。脫險境。(3)(3)記住不法分子的相貌特征和去向。記住不法分子的相貌特征和去向。(4)(4)事后及時報(bào)案，撥打事后及時報(bào)案，撥打“110”110”電話報(bào)電話報(bào)警等。警等?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 3.3.當(dāng)你的合法權(quán)益當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，怎樣受到侵害時，怎樣維護(hù)合法權(quán)益？維護(hù)合法權(quán)益？(1)(1)向老師、學(xué)校、家長報(bào)告或向老師、學(xué)校、家長報(bào)告或反映情況。反映情況。(2)(2)向有關(guān)部門報(bào)告。向有關(guān)部門報(bào)告。(3)(3)向法院起訴，運(yùn)用法律武器向法院

24、起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。維護(hù)自己的合法權(quán)益?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 4.4.法律幫助的方式法律幫助的方式和途徑主要包括哪和途徑主要包括哪些？些？法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑等。徑等。(1)(1)提供法律援助服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有：律師提供法律援助服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。(2)(2)非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。我們可以

25、通過政府部門、司仲裁、申訴等。我們可以通過政府部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體或有關(guān)社團(tuán)法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體或有關(guān)社團(tuán)( (如居委會、如居委會、婦聯(lián)、消費(fèi)者協(xié)會或其他主管機(jī)關(guān)及調(diào)解民婦聯(lián)、消費(fèi)者協(xié)會或其他主管機(jī)關(guān)及調(diào)解民間糾紛的人民調(diào)解委員會間糾紛的人民調(diào)解委員會) )等各方面尋求法等各方面尋求法律幫助，保護(hù)我們的合法權(quán)益。律幫助，保護(hù)我們的合法權(quán)益。(3)(3)打官司要到法院。訴訟即通常所說的打打官司要到法院。訴訟即通常所說的打官司。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政官司。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。不同類型的案件適用不同的訴訟訴訟三種。不同類型的案件適用不同的訴訟程序。訴訟是我們最權(quán)威、最

26、有效、最正規(guī)程序。訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。和最終的維權(quán)途徑?？键c(diǎn)考點(diǎn)4 4走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5 5課時課時 我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 問題問題解讀解讀1.1.社區(qū)的含義。社區(qū)的含義。社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。們所組成的社會生活共同體。2.2.和諧融洽的鄰和諧融洽的鄰里關(guān)系有什么意里關(guān)系有什么意義？義？有利于我們的生活、學(xué)習(xí)、工作，也有利于我們的生活、學(xué)習(xí)、工作，也會給社區(qū)的發(fā)展帶來積極的影響。會給社區(qū)的發(fā)展帶來

27、積極的影響。3.3.社區(qū)考察的程社區(qū)考察的程序。序。組織考察小組，確定考察問題，制定組織考察小組，確定考察問題，制定考察計(jì)劃，實(shí)施考察計(jì)劃，撰寫考察考察計(jì)劃，實(shí)施考察計(jì)劃，撰寫考察報(bào)告和交流考察結(jié)果。報(bào)告和交流考察結(jié)果?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5 5課時課時 我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 4.4.在社區(qū)中生活，在社區(qū)中生活，為什么要處理好為什么要處理好權(quán)利與義務(wù)之間權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系？的關(guān)系？(1)(1)正確認(rèn)識和行使我們的權(quán)利，尊重他人正確認(rèn)識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，學(xué)會正確處理的權(quán)利，履行自己的

28、義務(wù)，學(xué)會正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，是我們參與社區(qū)生活權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，是我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)。必備的素質(zhì)。(2)(2)在社區(qū)生活中，人們既有共同的利益，在社區(qū)生活中，人們既有共同的利益，也有不同的利益，有時甚至發(fā)生利益沖突。也有不同的利益，有時甚至發(fā)生利益沖突。只有妥善處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，個人利只有妥善處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，個人利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，自身利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，自身利益與他人利益的關(guān)系，才能化解矛盾、解益與他人利益的關(guān)系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。注意：復(fù)習(xí)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系時可與九年級注意：

29、復(fù)習(xí)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系時可與九年級“法律的尊嚴(yán)法律的尊嚴(yán)”的內(nèi)容相結(jié)合。的內(nèi)容相結(jié)合?？伎?點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展1 1 在生活中，未成年人可能會遇到哪些險情？我們應(yīng)該如何應(yīng)對？在生活中，未成年人可能會遇到哪些險情？我們應(yīng)該如何應(yīng)對？ 可能遇到的險情：在生活中未成年人可能會遇到被壞人打劫、晚上被壞可能遇到的險情：在生活中未成年人可能會遇到被壞人打劫、晚上被壞人跟蹤、火災(zāi)、地震等險情。人跟蹤、火災(zāi)、地震等險情。應(yīng)對方法：應(yīng)對方法：(1)(1)路遇壞人打劫時，可以拖延時間，等待有人前來救助；也可暫時答應(yīng)路遇壞人打劫時，可以拖延時間，等待有人前來救助；也可暫時答應(yīng)對方，記住對方的相貌特征，事后及時報(bào)案。對方，

30、記住對方的相貌特征，事后及時報(bào)案。(2)(2)晚上被壞人跟蹤時，一定要冷靜，盡快跑到人多的地方，或大聲呼救晚上被壞人跟蹤時，一定要冷靜，盡快跑到人多的地方，或大聲呼救嚇退對方，或及時撥打嚇退對方，或及時撥打“110”110”報(bào)警電話，也可向街道兩旁的居民求助。報(bào)警電話，也可向街道兩旁的居民求助。(3)(3)遭遇火災(zāi)時，如果能及時撲滅最好，如果火情嚴(yán)重要立即撥打遭遇火災(zāi)時，如果能及時撲滅最好，如果火情嚴(yán)重要立即撥打“119”119”火警電話并告之詳細(xì)地址。如果沒有電話，就大聲求救，同時迅火警電話并告之詳細(xì)地址。如果沒有電話，就大聲求救，同時迅速逃離火場。逃離火場時要冷靜，不可以亂跑，要用水將衣服

31、弄濕，或速逃離火場。逃離火場時要冷靜，不可以亂跑，要用水將衣服弄濕，或用厚衣物弄濕披在身上，并用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，爬行出現(xiàn)場。用厚衣物弄濕披在身上，并用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，爬行出現(xiàn)場。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) (4)(4)遭遇地震時，要保持鎮(zhèn)定，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)。如遭遇地震時，要保持鎮(zhèn)定，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)。如果在教室，應(yīng)立即用雙手將書包頂于頭頂，保護(hù)頭部，同時注意防果在教室，應(yīng)立即用雙手將書包頂于頭頂，保護(hù)頭部，同時注意防止天花板上的危險物品掉落下來，以確保安全；

32、如果被困在家里，止天花板上的危險物品掉落下來，以確保安全；如果被困在家里，應(yīng)迅速躲到衛(wèi)生間或廚房靠近墻角有管道的地方；如果在室外，要應(yīng)迅速躲到衛(wèi)生間或廚房靠近墻角有管道的地方；如果在室外，要迅速轉(zhuǎn)移到空曠處。迅速轉(zhuǎn)移到空曠處?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 2 2 列舉對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的事例列舉對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的事例(1)(1)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)生。尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)生。( (社會保護(hù)社會保護(hù)) )(2)(2)新修訂的新

33、修訂的刑事訴訟法刑事訴訟法( (修正案修正案) )規(guī)定對有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣?guī)定對有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆?，檢察院可以做出附條件不起訴的決定，偵破有功的犯罪未成年人，檢察院可以做出附條件不起訴的決定，同時，為使未成年人更好地回歸社會，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。同時，為使未成年人更好地回歸社會，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。( (司法保護(hù)司法保護(hù)) )(3)(3)國家頒布國家頒布未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法保護(hù)未成年人健康成長。保護(hù)未成年人健康成長。( (社會保社會保護(hù)護(hù)) )(4)(4)校車安全條例校車安全條例賦予校車享有優(yōu)先權(quán)。賦予校車享有優(yōu)先權(quán)。( (社會保護(hù)社會保護(hù)) )考點(diǎn)聚焦考

34、點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 3 3 社會保護(hù)與司法保護(hù)的區(qū)別社會保護(hù)與司法保護(hù)的區(qū)別(1)(1)社會保護(hù)，是指在社會生活中對未成年人實(shí)施的保護(hù)。它歸根社會保護(hù)，是指在社會生活中對未成年人實(shí)施的保護(hù)。它歸根到底是要為未成年人的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境。到底是要為未成年人的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境。(2)(2)司法保護(hù)，主要是由司法機(jī)關(guān)針對違法犯罪未成年人實(shí)施的特司法保護(hù)，主要是由司法機(jī)關(guān)針對違法犯罪未成年人實(shí)施的特殊保護(hù)。另外，法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年殊保護(hù)。另外，法院處

35、理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)，也屬于司法保護(hù)。人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)，也屬于司法保護(hù)。(3)(3)關(guān)停黑網(wǎng)吧屬于社會保護(hù)；媒體報(bào)道不透露未成年人姓名屬于關(guān)停黑網(wǎng)吧屬于社會保護(hù)；媒體報(bào)道不透露未成年人姓名屬于社會保護(hù)；人民法院成立審理未成年人犯罪的法庭，由少年預(yù)審組社會保護(hù)；人民法院成立審理未成年人犯罪的法庭，由少年預(yù)審組、少年法庭組成，專門負(fù)責(zé)少年犯罪的預(yù)審、起訴和審判屬于司法、少年法庭組成，專門負(fù)責(zé)少年犯罪的預(yù)審、起訴和審判屬于司法保護(hù)。保護(hù)?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益

36、走進(jìn)社區(qū) 考考 題題 探探 究究探究探究1 1少年的權(quán)益少年的權(quán)益 例例1 1 20172017青島青島 幾個學(xué)生對同學(xué)拳腳相加、肆意辱罵幾個學(xué)生對同學(xué)拳腳相加、肆意辱罵這樣的視頻不止一次在網(wǎng)上流傳。針對校園欺凌和校園暴力現(xiàn)這樣的視頻不止一次在網(wǎng)上流傳。針對校園欺凌和校園暴力現(xiàn)象，國家多部門聯(lián)合發(fā)布象，國家多部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見導(dǎo)意見。該意見是對未成年人。該意見是對未成年人_、人格尊嚴(yán)等權(quán)利、人格尊嚴(yán)等權(quán)利的保護(hù)。的保護(hù)。( () )A A勞動權(quán)勞動權(quán)B B監(jiān)督權(quán)監(jiān)督權(quán)C C選舉權(quán)選舉權(quán)D D生命健康權(quán)生命健康權(quán)D D 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦

37、考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 教你解題教你解題 本題考查未成年人的權(quán)利的知識。就校園欺凌和暴本題考查未成年人的權(quán)利的知識。就校園欺凌和暴力現(xiàn)象，國家發(fā)布力現(xiàn)象，國家發(fā)布關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見，這是在保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。故選，這是在保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。故選D D。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 探究探究2 2特殊保護(hù)特殊保護(hù)例例2 2 2017201

38、7廣東廣東 電視劇電視劇人民的名義人民的名義中有這樣一個情節(jié)：中有這樣一個情節(jié)：檢察機(jī)關(guān)人員在抓捕貪官趙德漢時，一直等到他的妻子帶著讀檢察機(jī)關(guān)人員在抓捕貪官趙德漢時，一直等到他的妻子帶著讀小學(xué)的兒子出門后，才對其采取強(qiáng)制措施。檢察機(jī)關(guān)這樣做小學(xué)的兒子出門后，才對其采取強(qiáng)制措施。檢察機(jī)關(guān)這樣做( () )A A使未成年人免受來自家庭方面的侵害使未成年人免受來自家庭方面的侵害B B堅(jiān)持了教育為主、懲罰為輔的原則堅(jiān)持了教育為主、懲罰為輔的原則C C為未成年人成長營造良好的社會環(huán)境為未成年人成長營造良好的社會環(huán)境D D體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)D D考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考

39、點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 教你解題教你解題 本題考查特殊保護(hù)的知識點(diǎn)。人民檢察院是國家的本題考查特殊保護(hù)的知識點(diǎn)。人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使國家的檢察權(quán)；題干描述體現(xiàn)了法律對未法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使國家的檢察權(quán)；題干描述體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)。故選成年人的特殊保護(hù)。故選D D。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 探究探究3 3自我保護(hù)自我保護(hù)例例3 3 2017 2017婁底婁底 每到夏季，我們婁底

40、多發(fā)暴雨天氣。當(dāng)你每到夏季，我們婁底多發(fā)暴雨天氣。當(dāng)你在放學(xué)回家的路上突遇暴雨時，下列做法正確的是在放學(xué)回家的路上突遇暴雨時，下列做法正確的是( () )觀察四周有關(guān)警示標(biāo)志，防止跌入窖井、地坑、溝渠之中觀察四周有關(guān)警示標(biāo)志，防止跌入窖井、地坑、溝渠之中遠(yuǎn)離電線、電器等設(shè)施，以防漏電招致傷亡遠(yuǎn)離電線、電器等設(shè)施，以防漏電招致傷亡山區(qū)暴雨來臨山區(qū)暴雨來臨時，不在坡邊多停留，危險山體要注意，提防突發(fā)泥石流時，不在坡邊多停留，危險山體要注意，提防突發(fā)泥石流暴雨引發(fā)泥石流時，應(yīng)馬上朝泥石流的下游跑暴雨引發(fā)泥石流時，應(yīng)馬上朝泥石流的下游跑A A B BC C D DA A考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展

41、考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 教你解題教你解題 本題考查青少年自我保護(hù)的知識。生活中我們要掌本題考查青少年自我保護(hù)的知識。生活中我們要掌握必要的生活常識，學(xué)會保護(hù)自己。遭遇暴雨，不要在馬路兩握必要的生活常識，學(xué)會保護(hù)自己。遭遇暴雨，不要在馬路兩側(cè)行走，防止掉入下水道，要遠(yuǎn)離電源，在山區(qū)要注意不能在側(cè)行走，防止掉入下水道，要遠(yuǎn)離電源，在山區(qū)要注意不能在坡邊停留，要迅速跑到高處，防止泥石流發(fā)生。坡邊停留，要迅速跑到高處，防止泥石流發(fā)生。說法正說法正確，符合題意。確，符合題意。說法錯誤，發(fā)生泥石流，應(yīng)向與泥石流方向說法錯誤，發(fā)生泥

42、石流，應(yīng)向與泥石流方向垂直的高坡逃生。故選垂直的高坡逃生。故選A A。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 探究探究4 4依法維權(quán)依法維權(quán)例例4 4 20172017廣東廣東 七年級學(xué)生小李，父母離婚后隨父親生活七年級學(xué)生小李，父母離婚后隨父親生活，母親每月支付撫養(yǎng)費(fèi)三百元。一年后，母親以再婚生養(yǎng)女兒，母親每月支付撫養(yǎng)費(fèi)三百元。一年后，母親以再婚生養(yǎng)女兒為由，不再付撫養(yǎng)費(fèi)。小李又因父親失去勞動能力，生活陷入為由，不再付撫養(yǎng)費(fèi)。小李又因父親失去勞動能力，生活陷入困境，這時小李最有效最根本的做法是困境，這

43、時小李最有效最根本的做法是( () )A A放棄撫養(yǎng)費(fèi)放棄撫養(yǎng)費(fèi) B B尋求法律幫助尋求法律幫助C C向母親追討向母親追討 D D尋求婦聯(lián)幫助尋求婦聯(lián)幫助B B考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 教你解題教你解題 本題考查維護(hù)自己的合法權(quán)益的知識。題干中小李本題考查維護(hù)自己的合法權(quán)益的知識。題干中小李生活失去依靠，撫養(yǎng)費(fèi)沒有保障，合法權(quán)益受到侵犯。我國法生活失去依靠，撫養(yǎng)費(fèi)沒有保障，合法權(quán)益受到侵犯。我國法律保護(hù)公民合法權(quán)益，當(dāng)公民合法權(quán)益受到不法侵害時，可以律保護(hù)公民合法權(quán)益，當(dāng)公民合法權(quán)益受到不

44、法侵害時，可以采取非訴訟方式或訴訟方式，討回公道。法律是最強(qiáng)有力的救采取非訴訟方式或訴訟方式，討回公道。法律是最強(qiáng)有力的救助手段。所以小李可以通過尋求法律幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)助手段。所以小李可以通過尋求法律幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益，所以益，所以B B正確。正確。A A是缺乏維權(quán)意識的表現(xiàn)，錯誤；是缺乏維權(quán)意識的表現(xiàn)，錯誤；C C、D D不是最不是最根本最有效的手段，排除。故選根本最有效的手段，排除。故選B B?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 考考 法法 詳詳 析析選擇題失分原因分析及應(yīng)對策略選

45、擇題失分原因分析及應(yīng)對策略| 例題例題有位中學(xué)生說：有位中學(xué)生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄。受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄?！彼?，該學(xué)生上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠以，該學(xué)生上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。這位同學(xué)的錯誤在于課。這位同學(xué)的錯誤在于( () )沒有正確認(rèn)識到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)沒有正確認(rèn)識到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)割裂了權(quán)利割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性與義務(wù)的一致性沒有認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重老師，努沒有認(rèn)真履行遵守

46、學(xué)校紀(jì)律，尊重老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)A AB BC C D D考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 答題策略答題策略一、整體評價一、整體評價從審題上看，這是一道組合式單項(xiàng)選擇題，考生將材料進(jìn)從審題上看，這是一道組合式單項(xiàng)選擇題，考生將材料進(jìn)行了研讀，逐句審材料，評析這位中學(xué)生的錯誤言行，總行了研讀，逐句審材料，評析這位中學(xué)生的錯誤言行，總體找到了相應(yīng)的題肢。如：受教育是權(quán)利，想放棄就放棄體找到了相應(yīng)的題肢。如：受教育是權(quán)利，想放棄就放棄錯誤在于沒有正確認(rèn)識到受教育

47、既是權(quán)利也是義務(wù)，錯誤在于沒有正確認(rèn)識到受教育既是權(quán)利也是義務(wù)，同時割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性，同時割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性，入選；逃學(xué)入選；逃學(xué)錯錯誤在于沒有履行受教育義務(wù)中的誤在于沒有履行受教育義務(wù)中的“完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)義務(wù)”，入選。這個思路是正確的。入選。這個思路是正確的?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 二、失分原因二、失分原因(1)(1)考生最大的失分的地方在于都選擇了考生最大的失分的地方在于都選擇了“只享受了受只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)教育的權(quán)

48、利，沒有履行受教育的義務(wù)”，認(rèn)為，認(rèn)為是正確的是正確的。(2)(2)其失分的主要原因在于：其失分的主要原因在于：基礎(chǔ)知識掌握得不扎實(shí)?？忌鷽]有正確理解基礎(chǔ)知識掌握得不扎實(shí)?？忌鷽]有正確理解“逃學(xué)逃學(xué)”的行的行為，認(rèn)為為，認(rèn)為“逃學(xué)逃學(xué)”是沒有履行受教育義務(wù)的行為，沒有理是沒有履行受教育義務(wù)的行為，沒有理解到解到“逃學(xué)逃學(xué)”并沒有享有受教育的權(quán)利，而是放棄了受教并沒有享有受教育的權(quán)利，而是放棄了受教育的權(quán)利，育的權(quán)利，是錯誤的，導(dǎo)致最終答案錯誤。是錯誤的，導(dǎo)致最終答案錯誤。審題不夠認(rèn)真。材料開始就提到：受教育是權(quán)利，想放棄審題不夠認(rèn)真。材料開始就提到：受教育是權(quán)利，想放棄就放棄，已經(jīng)為后面的逃學(xué)

49、做了鋪墊就放棄，已經(jīng)為后面的逃學(xué)做了鋪墊逃學(xué)是放棄了權(quán)逃學(xué)是放棄了權(quán)利，沒有享受權(quán)利。利，沒有享受權(quán)利?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 三、教你解題三、教你解題(1)(1)對于教材基礎(chǔ)知識的掌握要扎實(shí)，同時對于易錯易混對于教材基礎(chǔ)知識的掌握要扎實(shí)，同時對于易錯易混點(diǎn)要格外注意，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)理解。點(diǎn)要格外注意，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)理解。(2)(2)學(xué)會從材料中提取有效信息，找準(zhǔn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。學(xué)會從材料中提取有效信息，找準(zhǔn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。(3)(3)有必要將錯題收集在一起，建立錯題本，有針對性地有必要

50、將錯題收集在一起，建立錯題本，有針對性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固。重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固。四、正確答案四、正確答案 B B考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū) 解題規(guī)律解題規(guī)律做好單項(xiàng)選擇題的基本要領(lǐng)：三審題。做好單項(xiàng)選擇題的基本要領(lǐng)：三審題。(1)(1)審查題干：對題目進(jìn)行分析，明確題目要求和答題方向。審查題干：對題目進(jìn)行分析，明確題目要求和答題方向。(2)(2)審查關(guān)鍵性術(shù)語：一般出現(xiàn)在題干的最后一句話。如：審查關(guān)鍵性術(shù)語：一般出現(xiàn)在題干的最后一句話。如：“錯錯誤的是誤的是”“”“正確的是正確的是”“”“不屬于不屬于”

51、“”“表明了表明了”“”“體現(xiàn)了體現(xiàn)了”“”“這是因這是因?yàn)闉椤薄啊薄皢⑹疚覀儐⑹疚覀儭钡?，這是作答的關(guān)鍵。等，這是作答的關(guān)鍵。(3)(3)審查選項(xiàng)：一定要把選擇題的所有選項(xiàng)都看完，不能想當(dāng)然審查選項(xiàng)：一定要把選擇題的所有選項(xiàng)都看完，不能想當(dāng)然地做出選擇，要多看看選擇項(xiàng)是否能與題目的意思對應(yīng)起來。地做出選擇，要多看看選擇項(xiàng)是否能與題目的意思對應(yīng)起來?？偟脑瓌t：選擇觀點(diǎn)正確且符合題意的選項(xiàng)。對舉棋不定的題總的原則：選擇觀點(diǎn)正確且符合題意的選項(xiàng)。對舉棋不定的題目，一般情況下要相信自己的第一選擇。目，一般情況下要相信自己的第一選擇?！凹儐雾?xiàng)選擇題純單項(xiàng)選擇題”遵循最佳原則。遵循最佳原則。排除法：排除觀點(diǎn)錯誤排除法：排除觀點(diǎn)錯誤( (包括半句對半句錯、以偏概全、表述包括半句對半句錯、以偏概全、表述絕對化的觀點(diǎn)等絕對化的觀點(diǎn)等) )或不符合題意的選項(xiàng)或不符合題意的選項(xiàng)( (包括因果倒置、變相重復(fù)、包括因果倒置、變相重復(fù)、觀點(diǎn)大于或小于材料意思的選項(xiàng)等觀點(diǎn)大于或小于材料意思的選項(xiàng)等) )。溫馨提示溫馨提示請完成作業(yè)手冊課時訓(xùn)練請完成作業(yè)手冊課時訓(xùn)練( (五五)()(作作10)10)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探考題探究究考法詳析考法詳析知識體系知識體系第第5課時課時我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)我們的權(quán)益走進(jìn)社區(qū)