《云南省彌勒縣慶來中學(xué)高三語文 壓縮語段1課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省彌勒縣慶來中學(xué)高三語文 壓縮語段1課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、壓縮語段壓縮語段一、一、“壓縮語段壓縮語段”的命題范圍。的命題范圍。 1、擬寫新聞標題、導(dǎo)語或電報稿等。、擬寫新聞標題、導(dǎo)語或電報稿等。 新聞標題和導(dǎo)語在新聞中有著至關(guān)重要的地位，新聞標題和導(dǎo)語在新聞中有著至關(guān)重要的地位，起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡潔、起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡潔、確切、醒目，即要用簡明的語言概括出所報道的主確切、醒目，即要用簡明的語言概括出所報道的主要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。 電報稿是簡潔的信，也是電報內(nèi)容的高度濃縮，電報稿是簡潔的信，也是電報內(nèi)容的高度濃縮，其特點是言簡意明，要言不煩。其特點是言簡意明

2、，要言不煩。 這兩種應(yīng)用文的局部寫作，實際上就是這兩種應(yīng)用文的局部寫作，實際上就是“壓縮語壓縮語段段”的具體體現(xiàn)。的具體體現(xiàn)。 2、對所給材料進行高度壓縮概括。、對所給材料進行高度壓縮概括。 這有點和現(xiàn)代文閱讀中這有點和現(xiàn)代文閱讀中“辨明和篩選重要信息辨明和篩選重要信息”相似，它需要我們準確理解文章或材料內(nèi)涵，在此相似，它需要我們準確理解文章或材料內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上提煉出所要回答的內(nèi)容?；A(chǔ)上提煉出所要回答的內(nèi)容。 3、根據(jù)材料給某一概念下定義。、根據(jù)材料給某一概念下定義。 下定義也屬于壓縮語段范圍，它要求必須在整體下定義也屬于壓縮語段范圍，它要求必須在整體理解基礎(chǔ)之上加以概括。理解基礎(chǔ)之上加以

3、概括。二、二、“壓縮語段壓縮語段”的一般方法和解題思路。的一般方法和解題思路。 1、摘取法、摘取法所謂所謂“摘取法摘取法”，是指提取句子主干的方法，是指提取句子主干的方法,也就是把也就是把每個句子所表達的重要內(nèi)容摘出來每個句子所表達的重要內(nèi)容摘出來,然后按題干要求進然后按題干要求進行連綴。這種方法適合于封閉性語段，字數(shù)較少，內(nèi)行連綴。這種方法適合于封閉性語段，字數(shù)較少，內(nèi)容單一，要求寬泛。容單一，要求寬泛。 例例1 1 用一句話表述下面語段的主要意思（不超過用一句話表述下面語段的主要意思（不超過25個字）個字） 在輕輕蕩蕩著的在輕輕蕩蕩著的溪流的兩岸溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野滿是高過馬頭的野

4、花，花，紅、黃、藍、白、紫，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛五彩繽紛，像綿延的織綿，像綿延的織綿那么那么華麗華麗，像天邊的彩霞那么，像天邊的彩霞那么耀眼耀眼，像高空的長虹那，像高空的長虹那么么絢爛絢爛。壓縮為：壓縮為：溪流的兩岸滿是高過馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。溪流的兩岸滿是高過馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。2、分層法、分層法 “分層法分層法”是是“語段壓縮語段壓縮”中廣泛應(yīng)用的一種方法。中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最會壓縮語段，連綴語句。然后辨別主次，留主舍次；最會壓縮語段，

5、連綴語句。 例例2 2 將下面這段文字壓縮到將下面這段文字壓縮到25個字以下。個字以下。 醞釀已久的個人存款賬戶實名制終于頒布實施，醞釀已久的個人存款賬戶實名制終于頒布實施，這標志著我國個人存款管理制度日趨向國際慣例靠這標志著我國個人存款管理制度日趨向國際慣例靠攏。個人存款實名制是指居民個人到金融機構(gòu)辦理攏。個人存款實名制是指居民個人到金融機構(gòu)辦理儲蓄存款時，必須使用真名，并出示個人法定身份儲蓄存款時，必須使用真名，并出示個人法定身份證件。此項制度的實施，是我國個人存款賬戶管理證件。此項制度的實施，是我國個人存款賬戶管理制度的一項重要變革，涉及千家萬戶的利益。從全制度的一項重要變革，涉及千家萬

6、戶的利益。從全省各地傳來的信息看，個人存款賬戶實名制在我省省各地傳來的信息看，個人存款賬戶實名制在我省受到普遍歡迎，絕大多數(shù)儲戶對這一制度的實施表受到普遍歡迎，絕大多數(shù)儲戶對這一制度的實施表示支持和擁護。示支持和擁護。（1）劃分層次，概括層意。）劃分層次，概括層意。以句號為界，本段劃分為四個層次。以句號為界，本段劃分為四個層次。實名制頒布實施。何謂實名制。實施實名制實名制頒布實施。何謂實名制。實施實名制的意義。實名制引起的反響。的意義。實名制引起的反響。（2）辨析主次，留主舍次。）辨析主次，留主舍次。這四個層中，重要內(nèi)容應(yīng)是兩層，而次要方面是這四個層中，重要內(nèi)容應(yīng)是兩層，而次要方面是，為什么呢

7、？因為是中心事件，必留；而這個，為什么呢？因為是中心事件，必留；而這個事件是新生事物，人們接受與否至關(guān)重要，那么則事件是新生事物，人們接受與否至關(guān)重要，那么則應(yīng)留。為解釋性文字可刪；為意義，比較，應(yīng)留。為解釋性文字可刪；為意義，比較，就只好割愛了。就只好割愛了。（3）壓縮連綴，切合要求。）壓縮連綴，切合要求。這一步可借用這一步可借用“摘取法摘取法”，壓縮保留下來的兩層。，壓縮保留下來的兩層。個人存款實名制頒布實施，在我省受到普遍歡迎。個人存款實名制頒布實施，在我省受到普遍歡迎。（說明：（說明：“分層法分層法”中關(guān)于中關(guān)于“留主舍次留主舍次”的方法亦的方法亦適合整段的保留和刪除。）適合整段的保留

8、和刪除。）3、復(fù)取法、復(fù)取法“復(fù)取法復(fù)取法”也叫也叫“合取法合取法”，它是根據(jù)語段之間的關(guān)，它是根據(jù)語段之間的關(guān)系進行歸納的一種壓縮方法。系進行歸納的一種壓縮方法。 例例3 3 閱讀下面文字，概括成閱讀下面文字，概括成30字以內(nèi)的一句話字以內(nèi)的一句話 塞內(nèi)加爾近四十年來經(jīng)濟增長達到了百分之五點六，塞內(nèi)加爾近四十年來經(jīng)濟增長達到了百分之五點六，通貨膨脹率下降到了百分之三以下。通貨膨脹率下降到了百分之三以下。 反對派指責(zé)說，反對派指責(zé)說， 這些數(shù)字掩蓋了九百萬塞內(nèi)加爾人生活困難的現(xiàn)實?，F(xiàn)這些數(shù)字掩蓋了九百萬塞內(nèi)加爾人生活困難的現(xiàn)實。現(xiàn)在經(jīng)濟上的好轉(zhuǎn)還沒有給老百姓帶來好處，所以在社會在經(jīng)濟上的好轉(zhuǎn)還

9、沒有給老百姓帶來好處，所以在社會生活方面出現(xiàn)了緊張氣氛。生活方面出現(xiàn)了緊張氣氛。 總統(tǒng)說塞內(nèi)加爾的生活質(zhì)量總統(tǒng)說塞內(nèi)加爾的生活質(zhì)量“有了明顯的改善有了明顯的改善”，并說已成功地給塞內(nèi)加爾的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)并說已成功地給塞內(nèi)加爾的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)“重新注入了活重新注入了活力力”，反對派指責(zé)國家經(jīng)濟后退到了世界排名第一百五，反對派指責(zé)國家經(jīng)濟后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在貧困線以下，特別是在農(nóng)村十六位，人民的生活水平在貧困線以下，特別是在農(nóng)村地區(qū)以及大城市郊區(qū)的人更是貧困，人民普遍反對政府。地區(qū)以及大城市郊區(qū)的人更是貧困，人民普遍反對政府。 解題思路：解題思路：細讀這兩段文字，可以發(fā)現(xiàn)它們之間結(jié)

10、構(gòu)基本相同，細讀這兩段文字，可以發(fā)現(xiàn)它們之間結(jié)構(gòu)基本相同，內(nèi)容基本一致。內(nèi)容基本一致。第一段內(nèi)容為：第一段內(nèi)容為：塞內(nèi)加爾經(jīng)濟增長。（第一句話）塞內(nèi)加爾經(jīng)濟增長。（第一句話）反對派與政府觀點對立。（第二句話）反對派與政府觀點對立。（第二句話）社會生活方面氣氛緊張。（第三句話）社會生活方面氣氛緊張。（第三句話） 第二段內(nèi)容為：第二段內(nèi)容為：塞內(nèi)加爾經(jīng)濟好轉(zhuǎn)。（開頭塞內(nèi)加爾經(jīng)濟好轉(zhuǎn)。（開頭“重新注入活力重新注入活力”）反對派與政府觀點對立。（反對派與政府觀點對立。（“反對派反對派”“一百一百五十六位五十六位”）人民普遍反對政府。（人民普遍反對政府。（“人民生活人民生活”結(jié)尾）結(jié)尾）根據(jù)上述內(nèi)容，把

11、兩段的三層內(nèi)容相合復(fù)制（類似數(shù)根據(jù)上述內(nèi)容，把兩段的三層內(nèi)容相合復(fù)制（類似數(shù)學(xué)上的合并同類項）。學(xué)上的合并同類項）。 賽內(nèi)加爾經(jīng)濟雖然好轉(zhuǎn)，但反對派與政府依然對立，賽內(nèi)加爾經(jīng)濟雖然好轉(zhuǎn)，但反對派與政府依然對立，社會關(guān)系緊張。社會關(guān)系緊張。這里將這里將“摘取法摘取法”、“分層法分層法”、“復(fù)取法復(fù)取法”分開講分開講述，只是為解題提供可操作性，其實三者是密不可分述，只是為解題提供可操作性，其實三者是密不可分的，在壓縮過程中常常是交叉并用的。的，在壓縮過程中常常是交叉并用的。 【高考示例】【高考示例】1.根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點（包括價

12、格變動的情況），擬一條一句話新聞。（包括價格變動的情況），擬一條一句話新聞。(不超不超過過22個字個字)（1999年第年第26題）題）今年今年2月月28 日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從傳出信息：從3月月1日起，在基本不增加用戶負擔(dān)的前日起，在基本不增加用戶負擔(dān)的前提下，電話通話費每三分鐘低于提下，電話通話費每三分鐘低于0.16元的元的,調(diào)整到調(diào)整到0.16元元;高于高于0.22元的元的,降到降到0.22元。固定電話初裝元。固定電話初裝費指導(dǎo)性標準降為費指導(dǎo)性標準降為500元至元至1000元，移動電話入網(wǎng)元，移動電話入網(wǎng)費指導(dǎo)性標準降為費指導(dǎo)

13、性標準降為500元至元至1500元；住宅用戶同址元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每超重的本埠平信由每20克克0.50元提高到元提高到0.60元，外元，外埠由每埠由每20克克0.50元提高到元提高到0.80元。元。答：答：_試題分析試題分析解答此題應(yīng)分步進行：（解答此題應(yīng)分步進行：（1）分析語段，找出層次；）分析語段，找出層

14、次；（2）找出關(guān)鍵語句，概括信息要點；（）找出關(guān)鍵語句，概括信息要點；（3）按照既）按照既定目標，壓縮字數(shù)。定目標，壓縮字數(shù)。這一段話的主要信息是：電話通話費調(diào)整這一段話的主要信息是：電話通話費調(diào)整有升有升有降；固定電話初裝費，移動電話入網(wǎng)費，同址安有降；固定電話初裝費，移動電話入網(wǎng)費，同址安裝兩部以上電話費裝兩部以上電話費降；郵資調(diào)整降；郵資調(diào)整降。前降。前兩項合稱為兩項合稱為“電信電信”，第項是，第項是“郵資郵資”。這樣，答。這樣，答案就有了：案就有了：電信費、郵資電信費、郵資3 月月1 日起調(diào)價，價格有升有降。日起調(diào)價，價格有升有降。或者：或者：3 月月1日起郵資上調(diào)，電信費有升有降。日

15、起郵資上調(diào)，電信費有升有降。 2. 下面是一則消息，按要求完成（下面是一則消息，按要求完成（1）（）（2）兩題。）兩題。(2000(2000年京、皖春季高考試題第年京、皖春季高考試題第2525題題) ) 今年今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機。時型時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體空穿梭機又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運動，使人驚心動魄

16、，會產(chǎn)生超越時空果和高度仿真運動，使人驚心動魄，會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來，三個月的營的感覺。這臺時空穿梭機開始營業(yè)以來，三個月的營業(yè)收入就達到了業(yè)收入就達到了40萬元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的萬元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺許多公園經(jīng)濟效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機所帶來的如此巨大的收益，使全園職工倍時空穿梭機所帶來的如此巨大的收益，使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成

17、了國外許多公園、游樂園的換代的標志性設(shè)備，無論是好萊塢還是園、游樂園的換代的標志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本的海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐娜毡镜暮Ｑ蠊珗@，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝饔餍切恰?。?）將報道的內(nèi)容進行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具）將報道的內(nèi)容進行壓縮。壓縮后的內(nèi)容包含具體的營業(yè)收入情況，不超過體的營業(yè)收入情況，不超過80個字。個字。答：答：_（2）為這條消息擬一條導(dǎo)語：（不超過）為這條消息擬一條導(dǎo)語：（不超過30個字）個字）答：答：_（南海市）明湖公園采取公園與職工個人共同籌（南海市）明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機。開機幾個月，資的方法購買了一臺時

18、空穿梭機。開機幾個月，收入達幾十萬元。在公園經(jīng)營不景氣的情況下，收入達幾十萬元。在公園經(jīng)營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。 （南海市）明湖公園利用籌資購置的娛樂仿真（南海市）明湖公園利用籌資購置的娛樂仿真模擬器獲得可觀的經(jīng)濟效益。模擬器獲得可觀的經(jīng)濟效益。課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1、請用一句話概括瑪利、請用一句話概括瑪利居里居里1933年在馬德里國際會年在馬德里國際會議上的發(fā)言的主要觀點。議上的發(fā)言的主要觀點。我屬于那樣的人，他們認為：科學(xué)我屬于那樣的人，他們認為：科學(xué)是壯觀的美。是壯觀的美?？茖W(xué)家在自己的實驗室里不只是技師，而且是面對科學(xué)家在自己的

19、實驗室里不只是技師，而且是面對神話故事般的自然現(xiàn)象的孩童。我們不應(yīng)當(dāng)允許人神話故事般的自然現(xiàn)象的孩童。我們不應(yīng)當(dāng)允許人們那樣想，似乎科學(xué)的進步歸結(jié)于機械、機器、力們那樣想，似乎科學(xué)的進步歸結(jié)于機械、機器、力的傳動裝置，盡管在它們之中也有自己的美的傳動裝置，盡管在它們之中也有自己的美我我還不認為：勇于創(chuàng)造的進取精神正在冒著從我們的還不認為：勇于創(chuàng)造的進取精神正在冒著從我們的世界上消失的危險。如果說我看到自己周圍環(huán)境里世界上消失的危險。如果說我看到自己周圍環(huán)境里的某種活生生的東西的話，那么，這正好是勇于創(chuàng)的某種活生生的東西的話，那么，這正好是勇于創(chuàng)造的進取精神，而且這種進取精神根深蒂固的，是造的進

20、取精神，而且這種進取精神根深蒂固的，是同求知欲密切相關(guān)的。同求知欲密切相關(guān)的。答：答：_（不得超過（不得超過20個字）個字）我認為科學(xué)是壯觀的美，勇于創(chuàng)造進取精神永不消失。我認為科學(xué)是壯觀的美，勇于創(chuàng)造進取精神永不消失。2、請將下面消息擬為一句話新聞。（不超過請將下面消息擬為一句話新聞。（不超過20個字）個字）歐盟委員會頒布了關(guān)于進口大象、象牙和大象制品的歐盟委員會頒布了關(guān)于進口大象、象牙和大象制品的新規(guī)定。根據(jù)這一規(guī)定，只要不用于出售，旅游者就新規(guī)定。根據(jù)這一規(guī)定，只要不用于出售，旅游者就可以從津巴布韋帶回象牙和象皮制成的紀念品，狩獵可以從津巴布韋帶回象牙和象皮制成的紀念品，狩獵者也可以從津

21、巴布韋、博茨瓦納和納米比亞獵獲大象者也可以從津巴布韋、博茨瓦納和納米比亞獵獲大象帶回。這項必須經(jīng)歐盟帶回。這項必須經(jīng)歐盟15國政府正式批準的規(guī)定，還國政府正式批準的規(guī)定，還允許從這三個國家進口活的大象，運往歐盟內(nèi)的動物允許從這三個國家進口活的大象，運往歐盟內(nèi)的動物園和其他園和其他“ “適宜適宜” ”的地方。這一規(guī)定與的地方。這一規(guī)定與6月份在津巴布月份在津巴布韋哈拉雷通過的關(guān)于瀕危物種的國際貿(mào)易協(xié)議是一致韋哈拉雷通過的關(guān)于瀕危物種的國際貿(mào)易協(xié)議是一致的。最近幾年保護工作很成功，這三個國家的大象數(shù)的。最近幾年保護工作很成功，這三個國家的大象數(shù)量已超過保護區(qū)可承受的能力，因此歐盟才同意放寬量已超過

22、保護區(qū)可承受的能力，因此歐盟才同意放寬政策。政策。答：答：(參考參考)歐盟放寬大象及其制品的進口限制。歐盟放寬大象及其制品的進口限制。抓主要信息先看其首句和結(jié)尾句。首句抓主要信息先看其首句和結(jié)尾句。首句“歐盟委歐盟委員會頒布了關(guān)于進口大象、象牙和大象制品的新規(guī)員會頒布了關(guān)于進口大象、象牙和大象制品的新規(guī)定定”對以下內(nèi)容起領(lǐng)起的作用，是語段的關(guān)鍵句。對以下內(nèi)容起領(lǐng)起的作用，是語段的關(guān)鍵句。其下面其下面“根據(jù)這一規(guī)定根據(jù)這一規(guī)定”自然是對新規(guī)定內(nèi)容的展自然是對新規(guī)定內(nèi)容的展開，是從屬內(nèi)容。結(jié)尾句開，是從屬內(nèi)容。結(jié)尾句“因此因此”是一個總結(jié)，又是一個總結(jié)，又點明了點明了“放寬放寬”這一主題。這一主題

23、。 3.閱讀下面一則消息，擬寫一句話新聞。閱讀下面一則消息，擬寫一句話新聞。(不超過不超過15個字個字) 本報北京本報北京3月月22日電日電3月月15日至日至17日、日、3月月20日至日至22日日北京出現(xiàn)了兩次沙塵天氣。沙塵暴項目組專家透露，北京出現(xiàn)了兩次沙塵天氣。沙塵暴項目組專家透露，3月月15日的沙塵天氣過程，每平方米降塵量為日的沙塵天氣過程，每平方米降塵量為25克，克，按北京地區(qū)面積約為按北京地區(qū)面積約為1040平方公里計算，北京總降平方公里計算，北京總降塵量為塵量為2.6萬噸；萬噸；3月月20日的沙塵暴過程每平方米降塵日的沙塵暴過程每平方米降塵量達到量達到29克，該次沙塵暴北京總降塵量

24、高達克，該次沙塵暴北京總降塵量高達3萬噸。萬噸。兩次沙塵天氣，北京總降塵兩次沙塵天氣，北京總降塵5.6萬噸，相當(dāng)于每個北萬噸，相當(dāng)于每個北京人京人“ “分得分得” ”10斤塵土。斤塵土。答：答： (參考參考)北京兩次沙塵天氣人均北京兩次沙塵天氣人均“分得分得”10斤塵斤塵土。土。主要信息有：此次沙塵天氣的地點主要信息有：此次沙塵天氣的地點(區(qū)區(qū))是北京；沙是北京；沙塵天氣的時間較長，可用塵天氣的時間較長，可用“兩次兩次”來概括；沙塵總來概括；沙塵總量大，可用人均來說明。量大，可用人均來說明。 4.概括下面一段文字的主要意思，不超過概括下面一段文字的主要意思，不超過30個字。個字。細菌雖然小得肉

25、眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化過程中確實起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定年，因為碳素將被鎖定在植物體內(nèi)而不能參與到植物循環(huán)中去。由于細菌的在植物體內(nèi)而不能參與到植物循環(huán)中去。由于細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠這種作用，維持了

26、整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。意。答：答：(參考參考)細菌能分解樹木，并釋放出二氧化碳，維細菌能分解樹木，并釋放出二氧化碳，維持整個地球的盎然綠意。持整個地球的盎然綠意。此題應(yīng)從整體上把握其主要意思。此段首句概括細此題應(yīng)從整體上把握其主要意思。此段首句概括細菌的作用，最后一句總結(jié)細菌作用對于環(huán)境的意義，菌的作用，最后一句總結(jié)細菌作用對于環(huán)境的意義，都是語段中的關(guān)鍵性語句。都是語段中的關(guān)鍵性語句?！?“它們能將它們能將” ”是對第一是對第一句的具體說明；句的具體說明；“ “若沒有細菌的存在若沒有細菌的存在” ”則自然引出則自然引出了最后一句總結(jié)性語句。結(jié)合首句和結(jié)尾句的有關(guān)內(nèi)了最后一句總結(jié)性

27、語句。結(jié)合首句和結(jié)尾句的有關(guān)內(nèi)容，即可概括出答案。容，即可概括出答案。5.請概括下面一段文字的信息要點。請概括下面一段文字的信息要點。(不超過不超過35個字個字) 大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費心機，創(chuàng)造世界。大自然是崇高、卓越而美麗的。它煞費心機，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆，用火山噴發(fā)的方法，迅速地，在周圍一百它是大手筆，用火山噴發(fā)的方法，迅速地，在周圍一百二十公里，面積千余平方公里的一個渾圓的區(qū)域里，分二十公里，面積千余平方公里的一個渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。布了這么多花崗巖的山峰。

28、 答：答：(參考參考)黃山位于皖南地區(qū)，面積千余平方公里，黃山位于皖南地區(qū)，面積千余平方公里，由火山噴發(fā)形成，多為花崗巖山峰。由火山噴發(fā)形成，多為花崗巖山峰。原文以文學(xué)的筆法描寫了黃山的壯美雄奇，從黃山原文以文學(xué)的筆法描寫了黃山的壯美雄奇，從黃山的特點出發(fā)，主要應(yīng)把握如下信息：地理位置，面積的特點出發(fā)，主要應(yīng)把握如下信息：地理位置，面積大小，形成原因，山體特征等。注意抓主要信息，如大小，形成原因，山體特征等。注意抓主要信息，如方圓一百二十公里與面積千余平方公里相比，以后者方圓一百二十公里與面積千余平方公里相比，以后者為重要。為重要。6.根據(jù)下面的文字，給根據(jù)下面的文字，給“ “數(shù)學(xué)語言學(xué)數(shù)學(xué)語

29、言學(xué)” ”下定義。下定義。把數(shù)學(xué)和語言學(xué)這兩門相距甚遠的學(xué)科緊密聯(lián)系起來把數(shù)學(xué)和語言學(xué)這兩門相距甚遠的學(xué)科緊密聯(lián)系起來的強有力的紐帶，是語言通訊技術(shù)和電子計算機。前的強有力的紐帶，是語言通訊技術(shù)和電子計算機。前者實現(xiàn)了語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)者實現(xiàn)了語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號字化的快速運算來處理非數(shù)值符號語言。語言。20世紀世紀以來的科學(xué)發(fā)展日新月異，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地擴展以來的科學(xué)發(fā)展日新月異，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地擴展了，語言學(xué)的領(lǐng)域也空前地擴展了。它們都擴展到以了，語言學(xué)的領(lǐng)域也空前地擴展了。它們都擴展到以符號系統(tǒng)為主要研究對象，因而就

30、發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，符號系統(tǒng)為主要研究對象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學(xué)科并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學(xué)科數(shù)學(xué)語數(shù)學(xué)語言學(xué)應(yīng)運而生了。言學(xué)應(yīng)運而生了。答：答： （50個字左右個字左右 (參考參考)數(shù)學(xué)語言學(xué)是運用語言通訊技術(shù)和電子計算機，數(shù)學(xué)語言學(xué)是運用語言通訊技術(shù)和電子計算機，實現(xiàn)語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快實現(xiàn)語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號速運算來處理非數(shù)值符號語言的一門新興學(xué)科。語言的一門新興學(xué)科。注意下定義的格式要求。必須抓住被定義對注意下定義的格式要求。必須抓住被定義對象的本質(zhì)特征，摒棄次要信息，且用語準

31、確、簡練，象的本質(zhì)特征，摒棄次要信息，且用語準確、簡練，有高度的概括性。從本題來看，內(nèi)容上有三個方面有高度的概括性。從本題來看，內(nèi)容上有三個方面的要點：運用語言通訊技術(shù)和電子計算機，實的要點：運用語言通訊技術(shù)和電子計算機，實現(xiàn)語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，用數(shù)字化的快現(xiàn)語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號速運算來處理非數(shù)值符號語言。此三點缺一不語言。此三點缺一不可?？?。7.給下面的小小說擬一個標題，并補寫結(jié)尾。給下面的小小說擬一個標題，并補寫結(jié)尾。（標題）（標題） (6個字以內(nèi)個字以內(nèi))書法比賽會上，人們圍住前來觀看的高局長，請他留書法比賽會上，人們圍住前來觀看的高局長

32、，請他留字。字?！?“寫什么呢？寫什么呢？” ”高局長笑咪咪地提筆，歪著頭問。高局長笑咪咪地提筆，歪著頭問。“ “寫什么都行。寫局長最得心應(yīng)手的字吧。寫什么都行。寫局長最得心應(yīng)手的字吧?！?”“ “那我就獻丑了。那我就獻丑了?！?”高局長沉吟片刻，輕抖手腕落下筆高局長沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個秀勁的大字從筆端跳到宣紙上：去。立刻，兩個秀勁的大字從筆端跳到宣紙上：“ “同同意意” ”。人群中發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：人群中發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。有人大聲嚷道：“好字，好字，好字！好字！”請再寫幾個！請再寫幾個！” （結(jié)尾）（結(jié)尾）_ (50字以內(nèi)字以內(nèi))書法家書法家 高局長循聲望去，

33、面露難色地說：高局長循聲望去，面露難色地說：“不寫了不寫了吧吧能寫好的就數(shù)這兩個字能寫好的就數(shù)這兩個字” 8.根據(jù)有關(guān)內(nèi)容，寫出第三個同學(xué)的回答。根據(jù)有關(guān)內(nèi)容，寫出第三個同學(xué)的回答。老師在課堂上講了玫瑰的有關(guān)知識。講完后，老師問老師在課堂上講了玫瑰的有關(guān)知識。講完后，老師問學(xué)生：學(xué)生：“ “你們最大的感受是什么？你們最大的感受是什么？” ”第一個同學(xué)回答：第一個同學(xué)回答：“ “雖然花兒美，但是刺扎人，我要雖然花兒美，但是刺扎人，我要遠離它遠離它!” ”第二個同學(xué)回答：第二個同學(xué)回答：“ “即使刺扎人，但花卻很美，我要即使刺扎人，但花卻很美，我要欣賞它。欣賞它?！?”第三個同學(xué)回答：第三個同學(xué)回

34、答：“ “ ” ”多年以后，前兩個同學(xué)都無所作為，只有第三個同多年以后，前兩個同學(xué)都無所作為，只有第三個同學(xué)以其培育出的新品種玫瑰而聞名。學(xué)以其培育出的新品種玫瑰而聞名。 我可以改良它，既不讓它扎人，我可以改良它，既不讓它扎人，又要讓它美麗。又要讓它美麗。 首先從內(nèi)容的聯(lián)系上來分析。第三個同學(xué)與前兩個首先從內(nèi)容的聯(lián)系上來分析。第三個同學(xué)與前兩個同學(xué)不一樣，他同學(xué)不一樣，他(她她)是從一個新的角度來思考問題的。是從一個新的角度來思考問題的。再從主題的表現(xiàn)來說，最后一句中再從主題的表現(xiàn)來說，最后一句中“以其培育出的新以其培育出的新品種玫瑰而聞名品種玫瑰而聞名”，這是對主題的形象化說明，說明，這是對主題的形象化說明，說明這個同學(xué)富有實踐性、創(chuàng)造性，而且這一成果也應(yīng)該這個同學(xué)富有實踐性、創(chuàng)造性，而且這一成果也應(yīng)該是他是他(她她)回答的一個結(jié)果?；卮鸬囊粋€結(jié)果。