《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第二單元 我們周圍的空氣》課題2 氧氣（2）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第二單元 我們周圍的空氣》課題2 氧氣（2）課件 （新版）新人教版（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課后作業(yè)第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣課題課題2 氧氣（氧氣（二二）化學(xué)用語天天練化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：1.二氧化硫：二氧化硫： 2.四氧化三鐵：四氧化三鐵： 3.二氧化碳二氧化碳SO2 Fe3O4 CO2 化學(xué)用語天天練化學(xué)用語天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)【小組討論】【小組討論】1.回憶并寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并討論下列反應(yīng)的異同點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷在氧氣中燃燒 碳在氧氣中燃燒 硫在氧氣中燃燒 鐵

2、絲在氧氣中燃燒 鐵鐵+氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 磷磷+氧氣氧氣五氧化二磷五氧化二磷點(diǎn)燃點(diǎn)燃 碳碳+氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃 硫硫+氧氣氧氣二氧化硫二氧化硫點(diǎn)燃點(diǎn)燃 5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練2. 4個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？歸納如下：(1)_的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)，基本形式可以表示為 _（用A、B、C表示）；(2)_的反應(yīng)，叫做氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)的主要特征是_。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)A+B C 物質(zhì)與氧氣發(fā)生物質(zhì)與氧氣發(fā)生知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)反應(yīng)物中有氧反應(yīng)物中有氧氣氣6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練3.思考：已知下列反應(yīng)在

3、一定條件下都能發(fā)生（省略了條件），其中屬于化合反應(yīng)的是（ ）；屬于氧化反應(yīng)的是（ ）；既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（ ）；既不是化合反應(yīng)又不是氧化反應(yīng)的是（ ）。A.水 氫氣+氧氣 B.氫氣 + 氯氣 氯化氫C.甲烷 + 氧氣 水+二氧化碳 D.鎂+ 氧氣 氧化鎂E.氫氧化鈣 + 二氧化碳 碳酸鈣 + 水BD D知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)CD結(jié)論：氧化反應(yīng) 是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)是 氧化反應(yīng)。(填“一定”或“不一定”)AE不一定不一定不一定不一定7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【練習(xí)】【練習(xí)】1.下列說法正確的是( )A.化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)B.氧化

4、反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)A知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【練習(xí)】【練習(xí)】2.下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（ ）A.鋁+氧氣 氧化鋁 B.石蠟+氧氣 二氧化碳+水C.氫氣+氧氣 水 D.紅磷+氧氣 五氧化二磷B知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)緩慢氧化緩慢氧化概念概念 發(fā)生的反應(yīng) ，的氧化反應(yīng)舉例舉例碳、硫、鐵絲的燃燒動(dòng)植物呼吸、酒和醋的釀造聯(lián)系聯(lián)系氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，劇

5、烈氧化進(jìn)行得快，并發(fā)光、放出熱量；緩慢氧化只放出熱量，不發(fā)光9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練氧化反應(yīng)與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別氧化反應(yīng)與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別【引導(dǎo)自學(xué)】【引導(dǎo)自學(xué)】請(qǐng)學(xué)生自主閱讀教材P35，了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的異同，完成下列表格。物質(zhì)與氧物質(zhì)與氧氣氣進(jìn)行得很慢進(jìn)行得很慢甚至不容易被甚至不容易被察覺察覺10導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【練習(xí)】1.燃燒、緩慢氧化的共同特點(diǎn)是( )A.發(fā)光 B.放熱 C.需點(diǎn)燃 D.發(fā)光、放熱2.下列變化，發(fā)生了氧化反應(yīng)卻又不是緩慢氧化的是( ) A.酒的釀造 B.農(nóng)家肥腐熟C.動(dòng)植物呼吸 D.鎂條在空氣中燃燒DB氧化反應(yīng)與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別氧化反應(yīng)與緩慢氧化的聯(lián)系與區(qū)別1

6、1隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1.下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )A.木炭在氧氣中燃燒 B.紅磷在空氣中燃燒C.硫在氧氣中燃燒 D.蠟燭在空氣中燃燒2.下述物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象和所屬反應(yīng)類型完全正確的是( )A.硫微弱的淡藍(lán)色火焰氧化反應(yīng) B.紅磷黃白色火焰化合反應(yīng)C.鐵劇烈燃燒，火星四射化合反應(yīng) D.木炭發(fā)出淡藍(lán)色火焰化合反應(yīng)DC12隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)3.下列概念中，前者一定包括后者的是（）A化合反應(yīng) 氧化反應(yīng) B氧化反應(yīng) 緩慢氧化C混合物 純凈物 D物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)B13隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)4氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（）A在點(diǎn)燃條件下，細(xì)鐵

7、絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵B在點(diǎn)燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體C鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)D物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性D14隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)5.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后兩個(gè)空白。紅磷在空氣中燃燒：_。加熱氧化汞生成了氧氣和汞：_。酒精在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳：_。以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_；屬于氧化反應(yīng)的是_。磷磷+氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷氧化汞氧化汞 氧氣氧氣+汞汞酒精酒精+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+水水點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃15隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)6.可燃物在空氣

8、中燃燒會(huì)生成含有氧元素的物質(zhì)，如：五氧化二磷（P2O5）、四氧化三鐵（Fe3O4），鎂的燃燒生成物是氧化鎂（MgO），硫的燃燒生成物是二氧化硫（SO2），鋁的燃燒生成物是三氧化二鋁（Al2O3）等。化學(xué)反應(yīng)可以用文字表達(dá)式來表示，例如： C-O2-CO2請(qǐng)參照上例，寫出鐵、磷、鋁、鎂在氧氣里燃燒的文字表達(dá)式。 _。16基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)1.日常生活中應(yīng)用緩慢氧化的例子有很多，下列反應(yīng)中不包含緩慢氧化的是 ()A食物腐敗 B酒的釀造C酒精的燃燒 D動(dòng)植物的呼吸課后作業(yè)課后作業(yè)C17基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)2.空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是 （ ）A開發(fā)新能源代替化石燃料 B改

9、進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù) C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣課后作業(yè)課后作業(yè)C18基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)3.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( )A木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 D磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧B課后作業(yè)課后作業(yè)19基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是( ) A.都放出熱量B.生成物都是固體C.都產(chǎn)生氣體D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)A課后作業(yè)課后作業(yè)20基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)5. 用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng)。(1)木炭在氧

10、氣中燃燒：_ 。(2)紅磷在氧氣中燃燒：_。(3)鐵絲在氧氣中燃燒：_。(4)硫黃在氧氣中燃燒：_。C+O2 CO2課后作業(yè)課后作業(yè)P+O2 P2O5Fe+O2 Fe3O4S+O2 SO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃21基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)6. 家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡，請(qǐng)你分析這套裝置的作用是什么？_說明氧氣具有性質(zhì)有_。不斷向魚缸內(nèi)送氧氣，使氧氣在水中充分溶解不斷向魚缸內(nèi)送氧氣，使氧氣在水中充分溶解課后作業(yè)課后作業(yè)氧氣不易溶于水，可供給呼吸氧氣不易溶于水，可供給呼吸22能力提升能力提升7下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是()A木炭在氧氣中燃燒

11、 B紅磷在空氣中燃燒C硫在氧氣中燃燒 D蠟燭在空氣中燃燒課后作業(yè)課后作業(yè)D23能力提升能力提升8.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是 ( )A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性 D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)課后作業(yè)課后作業(yè)A9.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）24能力提升能力提升課后作業(yè)課后作業(yè)B25能力提升能力提升 10. 對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ）A.實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿B.實(shí)驗(yàn)集氣瓶

12、中的水：冷卻濺落的融熔物，防止集氣瓶炸裂C.實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：吸收放出的熱量D.實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積課后作業(yè)課后作業(yè)C26能力提升能力提升11.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。(1)圖中儀器a的名稱是_。 (2)圖熄滅酒精燈的操作是_。 (3)圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?說明了_。 (4)圖在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是_。 課后作業(yè)課后作業(yè)在酒精燈火焰上方用燈帽蓋滅在酒精燈火焰上方用燈帽蓋滅坩堝鉗坩堝鉗氧氣濃度越高氧氣濃度越高,燃燒越劇烈燃燒越劇烈檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵傻臍怏w是二氧化碳檢驗(yàn)?zāi)咎吭谘鯕庵腥紵傻臍怏w是二氧化碳