《高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 現(xiàn)代文閱讀 專題二 文學(xué)類文本閱讀（一）小說(shuō) 第一講 情節(jié)的2大題型課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 現(xiàn)代文閱讀 專題二 文學(xué)類文本閱讀（一）小說(shuō) 第一講 情節(jié)的2大題型課件（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、題型一題型一 梳理情節(jié)梳理情節(jié)題型二題型二 分析情節(jié)作用分析情節(jié)作用考點(diǎn)檢測(cè)考點(diǎn)檢測(cè)針對(duì)提能針對(duì)提能題型一梳理情節(jié)題型一梳理情節(jié)題型二分析情節(jié)作用題型二分析情節(jié)作用類型類型作用作用出人意出人意料的結(jié)料的結(jié)尾尾結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中得又在情理之中令人傷令人傷感的悲感的悲劇結(jié)尾劇結(jié)尾主題上，能更好地深化主題主題上，能更好地深化主題表現(xiàn)人物性格上，能更好地塑造人物性格表現(xiàn)人物性格上，能更好地塑造人物性格結(jié)局令人
2、感動(dòng)，令人回味，引人思考結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考類型類型作用作用令人令人喜悅喜悅的大的大團(tuán)圓團(tuán)圓結(jié)尾結(jié)尾從表達(dá)效果上看，喜劇性的結(jié)局給讀者留下了廣從表達(dá)效果上看，喜劇性的結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味闊的想象空間，耐人尋味從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，喜劇性的結(jié)局與主人從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，喜劇性的結(jié)局與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的統(tǒng)一體，給人以欣慰、公、作者的意愿構(gòu)成和諧的統(tǒng)一體，給人以欣慰、愉悅之感愉悅之感從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，符從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，符合大眾對(duì)審美的追求，容易引起讀者的共鳴合大眾對(duì)審美的追求，容易引起讀者的共鳴戛然戛然而止而止的結(jié)尾的結(jié)尾留下空白，給讀者留有無(wú)窮回味的余地留下空白，給讀者留有無(wú)窮回味的余地
高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊二 現(xiàn)代文閱讀 專題二 文學(xué)類文本閱讀（一）小說(shuō) 第一講 情節(jié)的2大題型課件
