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1、領域三領域三 法律教育法律教育主題九主題九 法律與社會秩序法律與社會秩序第一部分第一部分 郴州中考考點梳理郴州中考考點梳理面對面面對面“過過”考點考點 考點考點42 42 憲法憲法知道憲法是國家的根本法，樹立憲法意識知道憲法是國家的根本法，樹立憲法意識(理解理解)1. 我國憲法的構成、地位及作用我國憲法的構成、地位及作用(1)構成構成：序言和總綱、公民的基本權利和義務、：序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都共四章。國家機構、國旗國歌國徽首都共四章。(2)地位地位：是國家的根本大法，作為國家的總章程，：是國家的根本大法，作為國家的總章程，在我國法律體系中居于首要地位。在我

2、國法律體系中居于首要地位。(3)作用作用：依法治國首先是依憲治國。憲法是實行：依法治國首先是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極其重要的作用。其重要的作用。2. 憲法與普通法律的關系憲法與普通法律的關系(2016.17) 憲法憲法普通法律普通法律區(qū)別區(qū)別規(guī)定內容規(guī)定內容國家生活中最根本的問題國家生活或社會生活中某一方面的問題法律效力法律效力具有最高的法律效力須以憲法為立法基礎和依據，且不得同憲法相抵觸 憲法憲法普通法律普通法律制定和制定和修改程修改程序序比普通法律更嚴格：(1)制定，由國家成立專門委員會起草，交給全國人民代表大

3、會討論，廣泛征求意見(2)修改，由全國人大常委會或五分之一以上全國人大代表提議，并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數通過(1)制定，由全國人大或其常委會制定(2)修改，由全國人大及其常委會以全體代表或委員的二分之一以上通過聯(lián)系聯(lián)系國家的法律體系就像一棵大樹，憲法是它的主干，行政法、民法、刑法、訴訟法等各種法律法規(guī)是依據憲法制定的(1)二者都是廣大人民意志和利益的反映(2)都是由國家制定或認可的(3)都靠國家強制力保證實施(4)都對全體社會成員具有普遍約束力3. 為什么說憲法是國家的根本大法？為什么說憲法是國家的根本大法？(1)從內容上看從內容上看：憲法規(guī)定了國家生活中的根本問：憲法規(guī)定了

4、國家生活中的根本問題。題。(2)從效力上看從效力上看：憲法具有最高的法律效力，是普：憲法具有最高的法律效力，是普通法律的立法基礎和立法依據。通法律的立法基礎和立法依據。(3)從制定和修改的程序上看從制定和修改的程序上看：憲法比普通法律更：憲法比普通法律更為嚴格。為嚴格。提議、制定和修改的主體不同；提議、制定和修改的主體不同；通通過的人數不同；過的人數不同；公布的機關不同。公布的機關不同。4. 為什么說憲法是根本活動準則？為什么說憲法是根本活動準則？(1)憲法是一切國家機關的根本活動準則。憲法是一切國家機關的根本活動準則。(2)憲法是一切團體和組織的根本活動準則。憲法是一切團體和組織的根本活動準

5、則。(3)憲法是全體公民的根本活動準則。憲法是全體公民的根本活動準則。5. 5. 為什么說憲法是人民權利的保障書？為什么說憲法是人民權利的保障書？(1)(1)憲法確認和保障公民的基本權利。憲法確認和保障公民的基本權利。(2)(2)憲法規(guī)范和限制公民權利。各級國家機關和憲法規(guī)范和限制公民權利。各級國家機關和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事，國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定的事，不能做憲法不得拒絕做憲法和法律規(guī)定的事，不能做憲法和法律未授權的事。和法律未授權的事。(3)(3)國家機關按憲法要求保障公民權利的實現。國家機關按憲法要求保障公民權利的實現。政府創(chuàng)造和

6、提供條件或機會保障公民實現經濟、政府創(chuàng)造和提供條件或機會保障公民實現經濟、文化和生活方面的權利。文化和生活方面的權利。(4)(4)我國已經建立了一套以憲法為核心的法律保我國已經建立了一套以憲法為核心的法律保障體系，包括立法保障和司法保障。障體系，包括立法保障和司法保障。6. 青少年應怎樣樹立憲法意識，自覺維護憲法的青少年應怎樣樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴？尊嚴？(1)認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為作斗爭。的行為作斗爭。( (2)積極行使公民的各項政治權

7、利。青少年雖然年積極行使公民的各項政治權利。青少年雖然年紀尚小，但也要積極關心國家大事?？梢酝ㄟ^合紀尚小，但也要積極關心國家大事?？梢酝ㄟ^合法的渠道向有關部門反映所了解到的社情民意，法的渠道向有關部門反映所了解到的社情民意，提出我們對社會管理的建議。積極參與國家的政提出我們對社會管理的建議。積極參與國家的政治生活是具有憲法意識的表現，也是作為公民的治生活是具有憲法意識的表現，也是作為公民的責任所在。責任所在。(3)增強法律意識，樹立法制觀念，做到學法、懂增強法律意識，樹立法制觀念，做到學法、懂法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為。法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為。 考點考點4343 依法治國依法治

8、國1 1. . 了解依法治國的含義，知道依法治國就是依照了解依法治國的含義，知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家憲法和法律的規(guī)定管理國家( (理解理解) )2. 2. 理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，自覺守法，維護社會秩序必究的意義，自覺守法，維護社會秩序( (運用運用) )7 .7 . 黨 領 導 人 民 治 理 國 家 的 基 本 方 略黨 領 導 人 民 治 理 國 家 的 基 本 方 略(2017.15(2017.15)()(九年級九年級P83) P83) 依法治國。依法治國。 8. 8. 依法治國的含義、核心和意義依法治

9、國的含義、核心和意義( (九年級九年級P83P8384)84)(1)含義含義：依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導：依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事務，管理社會事務，理國家事務，管理經濟文化事務，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法制化。民主的制度化、法制化。(2)核心核心：依憲治國。：依憲治國。2015.29(1) (3)意義意義：依法治國是社會文明進步的顯著標志，依法治國是社會文明進步的顯著標

10、志，是發(fā)展社會主義民主政治的必然要求，是實現國是發(fā)展社會主義民主政治的必然要求，是實現國家長治久安的重要保證，維護國家的長治久安，家長治久安的重要保證，維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的方法是實行法治；最有效、最靠得住的方法是實行法治；依法治依法治國，建設社會主義法治國家，是人民當家作主、國，建設社會主義法治國家，是人民當家作主、鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證。鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證。 9. 依法治國的基本要求依法治國的基本要求(九年級九年級P8486) 含義含義地位地位具體表現具體表現聯(lián)系聯(lián)系有法可依有法可依指立法，制定出完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循前提國家制定、審核

11、通過相關法律法規(guī)有法必依有法必依(2015.19A)依法辦事，嚴格遵守憲法和法律。制定法律的目的，是將法律運用于社會生活之中并發(fā)揮作用中心環(huán)節(jié)公民的活動要符合法律，一切國家機關和社會組織也必須嚴格遵守憲法和法律 含義含義 地位地位具體表現具體表現聯(lián)系聯(lián)系執(zhí)法執(zhí)法必嚴必嚴要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時，必須嚴肅、嚴格，做到準確、不枉不縱關鍵嚴厲打擊違法犯罪行為 這四個方面是相互聯(lián)系、不可缺少的，不能孤立、片面地強調某一方面，而忽視或否定其他方面；只有實現了這四個方面的統(tǒng)一，社會主義法制的作用才能充分發(fā)揮，國家的長治久安才有可靠保證。違法違法必究必究要求對一切違法行為都追究其法律責任，任何人都

12、沒有超越法律的特權，法律面前人人平等，任何組織和個人都不能凌駕于法律之上，享有法律規(guī)定以外的特權有力保障所有公民，不論是國家公職人員還是普通群眾，只要違反法律，都應依法受到應有的處罰10. 國家依法嚴懲腐敗高官，說明了什么？國家依法嚴懲腐敗高官，說明了什么？(七下七下P59)2016.30(2)(1)說明我們黨和國家懲治腐敗的決心和態(tài)度是說明我們黨和國家懲治腐敗的決心和態(tài)度是堅定不移的，措施是堅決有力的，保證了黨代表堅定不移的，措施是堅決有力的，保證了黨代表人民的根本利益。人民的根本利益。(2)堅持對任何腐敗分子都堅決查處，嚴懲不貸，堅持對任何腐敗分子都堅決查處，嚴懲不貸，不論職位多高，絕不姑

13、息，充分體現了在法律面不論職位多高，絕不姑息，充分體現了在法律面前人人平等，維護了社會公平正義。前人人平等，維護了社會公平正義。(3)依法治國是黨領導人民治理國家基本方略，依法治國是黨領導人民治理國家基本方略，是進一步發(fā)展社會主義民主政治的基本要求，也是進一步發(fā)展社會主義民主政治的基本要求，也是實現國家長治久安的重要保障。是實現國家長治久安的重要保障。(4)體現了社會主義法制的基本要求，有法必依，體現了社會主義法制的基本要求，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。執(zhí)法必嚴，違法必究。11. 為什么要為什么要“始終保持反腐高壓態(tài)勢，對腐敗始終保持反腐高壓態(tài)勢，對腐敗分子零容忍、嚴查處分子零容忍、嚴查處”

14、？( (我國重視加強黨的建我國重視加強黨的建設，開展反腐倡廉的原因設，開展反腐倡廉的原因) )2016.30(2)有利于保持黨的先進性和純潔性；有利于保持黨的先進性和純潔性；有利有利于鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位；于鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位；有利于解決有利于解決群眾反映強烈的突出問題；群眾反映強烈的突出問題；有利于維護社會公有利于維護社會公平正義，構建和諧社會；平正義，構建和諧社會；有利于督促黨員干部有利于督促黨員干部廉潔從政，防止腐??；等等。廉潔從政，防止腐敗；等等。 12. 如何實現依法治國？如何實現依法治國？(依法治國對國家機關依法治國對國家機關和公民的要求和公民的要求)(2016.18

15、)(1)國家國家：加強立法和執(zhí)法工作，全面推進依法治加強立法和執(zhí)法工作，全面推進依法治國；國；堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究；必究；完善法律監(jiān)督體系，加強執(zhí)法監(jiān)督工作；完善法律監(jiān)督體系，加強執(zhí)法監(jiān)督工作；立法機關要科學立法，行政機關要依法行政，司立法機關要科學立法，行政機關要依法行政，司法機關要公正司法、嚴格執(zhí)法等。法機關要公正司法、嚴格執(zhí)法等。(2014.19)(2)公民公民：作為一名現代法治社會中的合格公民，作為一名現代法治社會中的合格公民，需要具備良好的法律意識和法律素質。尊重法律，需要具備良好的法律意識和法律素質。尊重法律，追求公正；正

16、確行使權利，自覺履行義務；行使追求公正；正確行使權利，自覺履行義務；行使自己享有的監(jiān)督權，掌握法律武器，自覺地遵守自己享有的監(jiān)督權，掌握法律武器，自覺地遵守和維護法律，養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣，同違和維護法律，養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣，同違反法律和破壞社會主義法制的行為做斗爭；反法律和破壞社會主義法制的行為做斗爭；要要學法、尊法、守法、用法，宣傳法律，樹立法制學法、尊法、守法、用法，宣傳法律，樹立法制觀念；觀念；依法規(guī)范自身行為，依法維護自身合法依法規(guī)范自身行為，依法維護自身合法權益，依法維護國家利益。權益，依法維護國家利益。13. 推進依法治國，建設法治國家，給青少年提推進依法治國，建設法治

17、國家，給青少年提出什么要求？出什么要求？2015.29(3)(1)要認真學習法律法規(guī)，增強法律意識，做到知要認真學習法律法規(guī)，增強法律意識，做到知法、懂法、守法、用法。法、懂法、守法、用法。(2)依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。(3)養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣，同違反法律的行養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣，同違反法律的行為作斗爭。為作斗爭。(4)正確行使權利，自覺履行義務。正確行使權利，自覺履行義務。 考點考點4444 監(jiān)督權監(jiān)督權了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的知情施和司法公正的

18、保障，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權權、參與權、表達權、監(jiān)督權(理解理解) 14. 監(jiān)督權的含義及行使監(jiān)督權的意義監(jiān)督權的含義及行使監(jiān)督權的意義(九年級九年級P89) (1)(1)含義：是指公民有監(jiān)督國家機關及其工作人含義：是指公民有監(jiān)督國家機關及其工作人員的公務活動的權利。它包括批評權、建議權、員的公務活動的權利。它包括批評權、建議權、申訴權、控告權、檢舉權等。公民監(jiān)督權是國家申訴權、控告權、檢舉權等。公民監(jiān)督權是國家權力監(jiān)督體系中最具活力的一種監(jiān)督。權力監(jiān)督體系中最具活力的一種監(jiān)督。(2)(2)意義：有助于改進國家機關及其工作人員的意義：有助于改進國家機關及其工作人員的工

19、作，督促國家機關及其工作人員依法行政、公工作，督促國家機關及其工作人員依法行政、公正司法、為人民謀利益。積極行使監(jiān)督權是主人正司法、為人民謀利益。積極行使監(jiān)督權是主人翁意識及責任感的表現。翁意識及責任感的表現。 15. 公民行使監(jiān)督權的途徑以及應該注意的公民行使監(jiān)督權的途徑以及應該注意的問題問題(九年級九年級P90) (1)途徑途徑：向人大代表反映情況，由人大代表向向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案；人大提交議案；給主管部門及負責人寫信，撥給主管部門及負責人寫信，撥打舉報電話，或當面反映情況；打舉報電話，或當面反映情況；通過新聞媒體通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見。公開發(fā)表自己的意見。

20、 2017.16；2015.29(2)(2)應該注意的問題應該注意的問題：不論采取哪種形式行使自己：不論采取哪種形式行使自己的監(jiān)督權，都應該而且必須是符合法律程序和法的監(jiān)督權，都應該而且必須是符合法律程序和法律規(guī)范的，不得捏造或者歪曲事實進行誣告和陷律規(guī)范的，不得捏造或者歪曲事實進行誣告和陷害，更不得采用張貼大字報或聚眾鬧事等方法害，更不得采用張貼大字報或聚眾鬧事等方法。郴州郴州5年真題面對面（年真題面對面（20132017） 命題點命題點2 2 依法治國依法治國1. 1. (2017.15)反腐題材劇反腐題材劇人民的名義人民的名義自自2017年年3月月開播以來，屢創(chuàng)收視率新高，掀起了追劇大潮

21、，該劇開播以來，屢創(chuàng)收視率新高，掀起了追劇大潮，該劇受追捧受追捧 ()說明反腐是當前我國一切說明反腐是當前我國一切工作的中心說明我黨的反工作的中心說明我黨的反腐深入人心，得到社會各階層的熱烈響應腐深入人心，得到社會各階層的熱烈響應啟示我們文藝創(chuàng)作要堅持以人民為中心啟示我們文藝創(chuàng)作要堅持以人民為中心有利有利于加強精神文明建設，強化警示教育，杜絕腐敗于加強精神文明建設，強化警示教育，杜絕腐敗 A. B. C. D. 答案：答案：C【解析】【解析】考查點：考查點：依法治國，先進文依法治國，先進文化?；?。解題思路：解題思路：反腐不是我國一切工作的中心，反腐不是我國一切工作的中心，我國現階段一切工作的中

22、心是經濟建設，我國現階段一切工作的中心是經濟建設，說法說法錯誤，排除；錯誤，排除；說法太絕對，排除。說法太絕對，排除。2. 2. 2015.29(1)(3)，6 6分分材料一：材料一： 2014 年年 10 月月 20 日至日至 23 日，十八屆四中全會日，十八屆四中全會在北京召開，全會審議通過了在北京召開，全會審議通過了中共中央關于全面推進中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定依法治國若干重大問題的決定 ，提出了全面推進依法，提出了全面推進依法治國總目標重大任務等。治國總目標重大任務等。2014 年年 11 月月 1 日，全國人大日，全國人大常委會通過決定，確定常委會通過決定，確定

23、12月月 4 日為國家憲法日，在全社日為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。 閱讀以上材料，根據所學知識，回答以閱讀以上材料，根據所學知識，回答以下問題：下問題： (1)依法治國的核心是什么？依法治國的核心是什么？(2分分)答案：答案：依憲治國。依憲治國。 (2 分分)(2)推進依法治國，建設法治國家，給我們青少推進依法治國，建設法治國家，給我們青少年提出什么要求？年提出什么要求？(4分分)答案：答案：要認真學習法律法規(guī)，增強法律要認真學習法律法規(guī)，增強法律意識，做到知法、懂法、守法、用法；意識，做到知法、懂法、守法、用法；維護維護國家利益，依

24、法規(guī)范自身行為；國家利益，依法規(guī)范自身行為；養(yǎng)成依法辦養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣，同違反法律的行為作斗爭；事的觀念和習慣，同違反法律的行為作斗爭；正確行使權利，自覺履行義務。正確行使權利，自覺履行義務。 (答對一點給答對一點給 2 分，答對兩點以上給滿分分，答對兩點以上給滿分 4 分，其他言之有理分，其他言之有理可酌情給分。可酌情給分。 )3. 3. 2015.29(2)，4 4分分材料二：材料二： 推進依法治國，推進依法治國，建設法治國家，需要全體公民的積極參與。建設法治國家，需要全體公民的積極參與。2014 年年 12 月月 9 日，中央國家機關舉報網站正日，中央國家機關舉報網站正式開通，為公民行使監(jiān)督權提供了更廣泛的途式開通，為公民行使監(jiān)督權提供了更廣泛的途徑。徑。 公民除了通過新聞媒體行使監(jiān)督權外，還公民除了通過新聞媒體行使監(jiān)督權外，還可以采取哪些正確方式？可以采取哪些正確方式？答案：答案：向人大代表反映情況，由人大代向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案；表向人大提交議案； (2 分分)給主管部門及其給主管部門及其負責人寫信，撥打舉報電話，或當面反映情況。負責人寫信，撥打舉報電話，或當面反映情況。 (2 分分)