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1、 第二單元 兩、三位數(shù)除以兩位數(shù) 第10課時 試商后需要調商的筆算除法（三） 教學內容： 練習四第9-13題。 教學目標： 1、引導學生先思考再計算，邊計算邊思考，計算后再思考，在思考中掌握計算方法提高計算水平。 2、鞏固學生已掌握的三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算及筆算，能夠熟練地進行試商和調商。 3、使學生探索計算方法和運用學過的計算解決問題的過程中，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，并鍛煉克服困難的意識，培養(yǎng)認真負責的精神，獲得積極的數(shù)學學習情感。 教學重難點： 重點：鞏固三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算及筆算的方法。 難點：

2、正確地進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算。 課前準備： 課件。 教學過程： 一、復習口算 1、出示口算題 360÷4 240÷6 200÷40 450÷90 360÷40 240÷60 200÷80 490÷70 學生口算。 指名說一說你是怎樣口算的？ 二、復習筆算 1、練習四第9題。 256÷32 140÷18 256÷34 108÷18 （1）指名讀題，計算 （2）同桌之間交流：在什么情況下需要調商，

3、什么情況下要把初商調大， 什么情況下要把初商調小。 （3）指名匯報。 2、練習四第10題。 （1）獨立計算并驗算，先完成的將算式抄在黑板上。 （2）全班交流、訂正。ww w.xk b1.c om 3、練習四第11題。 （1）先算一算，再說一說每題是怎樣試商、調商的。 （2）小結。 三、 解決問題 1、練習四第12題。 （1）指名學生讀題，列式。 （2）指名板演。 （3）集體訂正。 2、練習四第13題。 （1）出示插圖，引導學生仔細觀察，說說通過這幅圖你知道了什么？ （2）根據(jù)圖中的信息，可以解決這兩個問題嗎？（出示2個問題）。 （3）學生獨立完成。 （4）小組內互相說說是怎樣解決這兩個問題的。 （5）全班交流并集體訂正。 四、全課總結。 通過今天的學習，你有什么收獲？ 教學反思：