《第3課時(shí)數(shù)與代數(shù)3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第3課時(shí)數(shù)與代數(shù)3（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級下冊教案 第9單元 總復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 數(shù)與代數(shù)（3） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第109頁第1題第（2）問。 【教學(xué)目標(biāo)】  1.能按順序排列出學(xué)過的時(shí)間單位，知道相鄰單位之間的進(jìn)率。 2.會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻，會計(jì)算某事件經(jīng)過的時(shí)間 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重、難點(diǎn)：年、月、日的認(rèn)識。 【教學(xué)過程】 一、回憶再現(xiàn) 整理知識 1.明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。 師：本節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“年、月、日”。 （板書課題：年、月、日） 2.再現(xiàn)知識。 (1)按四人一小組，自主復(fù)習(xí)。 出示復(fù)習(xí)提綱： ①整體快速閱讀“年、月、日”這一單元的內(nèi)容

2、，弄清這部分內(nèi)容分幾小節(jié)。 ②仔細(xì)閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個(gè)例題。 學(xué)生了解要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱的要求認(rèn)真閱讀教材，并做好相關(guān)筆記，以備在組內(nèi)交流。對于個(gè)別有困 難的小組，教師要參與其中，適時(shí)引導(dǎo)。 開門見山，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 ③認(rèn)真思考每個(gè)例題，弄懂每個(gè)例題的主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并舉例說明。 (2)組內(nèi)交流復(fù)習(xí)情況，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說出每個(gè)例題的主要內(nèi)容。 3.“年、月、日”知識梳理。 (1)復(fù)習(xí)時(shí)間單位。 師：除了年、月、日，還有哪些時(shí)間單位?請大家把我們所學(xué)過的時(shí)間單位按一定的順序進(jìn)行排列。 (2)復(fù)習(xí)所學(xué)時(shí)間單位之

3、間的進(jìn)率。 說說時(shí)間單位間的進(jìn)率是多少? 教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)引導(dǎo)。 （3）復(fù)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。 ①說說12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法是如何轉(zhuǎn)換的? ②搶答：要求一學(xué)生說12時(shí)計(jì)時(shí)法，其他學(xué)生說出對應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （4）計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。 師：怎樣求經(jīng)過的時(shí)間? 通過對時(shí)間單位進(jìn)率的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深了對時(shí)間單位的整體認(rèn)識，對時(shí)間的長短也 有了進(jìn)一步的理解，初步形成時(shí)間觀念。 二、深化提高 1.完成教材“總復(fù)習(xí)”的第1題第（2）題，練習(xí)二十三第8～9題。 獨(dú)立完成，指名學(xué)生說說自己是怎樣想的。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，集體交流、訂正。 溝通知識之間的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力，使學(xué)生的知識、能力雙豐收。 三、 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲?你有什么要提醒大家的?你還有什么問題? 回憶課堂所學(xué)的知識，并進(jìn)行反饋。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)已學(xué)知識讓學(xué)生在小結(jié)中逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)法、總結(jié)學(xué)法、善用學(xué)法。 四、同步訓(xùn)練 教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。 【板書設(shè)計(jì)】 年、月、日 大月、小月、每月天數(shù) 判斷平年和閏年 24時(shí)計(jì)時(shí)法、12時(shí)計(jì)時(shí)法 經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算