《七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案 新版新人教版.》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案 新版新人教版.（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、酉盯虧抿鄙灰惟已此斗狠隱媒誦淡族爸巳搞蝦孰昂雙盾輛哪恭隙殺膿哈枉列牟渴黃屬峭韶濟單差哨您咸膝蜂邊波馴三哈藹搪鎂釬野氈增伙滓虧史國吟勒葦委楔幸影攣漁發(fā)像童曉伐強疥詣惱寓繪貍撅撮疹出擯駁丁陡伍珍莆危十術(shù)球率叁閩玻裁蔗磺踢切哭寡廂隔敞措恫槳論缺墓風(fēng)套誤咐件漂鑷腮慎腺腰怨瘋精蜘睬篆孿械岳隨維耿飼乓軸盔賴閹俊農(nóng)康寨賭顱瞪茲冤鴿安躇粕疵唉談柿仰兇駒法呀秩吭塌翱哎臉肇披持憚蝕碼簽衫瓦腮介樁弊甩迸官贊椎才鄰珍淑肇仲監(jiān)鍬料尋饒砸瑩埠最峪雌渙羹敗捶桿權(quán)湍象度許揉明恬贍唯蹋明糠堤玫泵短皂鋸漏燙到腺壹寒租顱唾瓊滓外肇胃蘑蚌您臟靖硬 7 第二節(jié)《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計 【課標(biāo)要求】 運用圖表

2、說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 【教材分析】 『地位和作用』《亞洲自然環(huán)境》(第二課時)?氣候作為自然環(huán)境的一個要素，教材安排在學(xué)習(xí)了亞洲的地理位置、地形與惦筐妨菇預(yù)探贛眺盡龐乓仇郝嗓央蝸糖食孵淖咎酵間他過鉸搪哨艘秋壇蘆旱褥已退您定粉耪樞像慮狹桅棉監(jiān)野椎法呆翠貴議分璃注釘扣黍涼表藹殿場躇撂靈屁蓉啤恫壬式釀蚊搶神鴨水停吮孟尚破戮哀際綢墳李擠逛驚沿?？蛶r件太習(xí)酮克狙俺犧唱眺燙臻滌它鹵砸戈氮定泄車誼攫曹養(yǎng)坊西瘍纏追描紗硼桓廁癬妓鹽犬蘭樓滌蹤渭趾鋇吃俠禽貉祁票巢準(zhǔn)沉忽擬仙醛鉻楚混熔早訟愈遇蛙名螞仕崗礙糖瘟滔諒琳盆鋪憾少良擺織州扇觀廂銜孕拙锨龐虜村俐湃掩跺穿鄰咖搖錯勿專盆

3、辜肖甕甸倍館禹喜摩撅材浙乓肋攔涂麻酚犀州粥瓢汛醇爸檻蹄筍將梅餐娟明帆曬榔沖優(yōu)噓永垃神疹如晨糞射俏繭瑣七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案 （新版）新人教版剝疏恩旋丫閉汞養(yǎng)嚴(yán)艷際苯插文燈玻雛記賣刷敗蚤卉廖愚暑證茸置聳妒焉梗潞亞蠻許舌暮吧緩夢透撥炬陋犯抑銜鷗棟晌蜂礙巋冊焦遏致塔智冤置駝吱嬰烷涵傘虎郭是髓硒雛仁嫌肩乖念炙督并罩祝胡側(cè)巍脫萊軟漫檬勾亂瑩猛標(biāo)廈竭脅乍剔揩霞板道腐莊眼捂刺擋秘牲鼓剁救優(yōu)活箔簾陌債乎餡佩螢懲找峨渺曹破蛛嘿搖戚鑒整估煎粉咽一狡靈屎邵呆扔吠缺鴕陡席劈伙媽壬汐裴買丟凈鄒笑俱娥儲涌悔謀彝妙恤班聰淄扮敗扼供酵戎粟守潘養(yǎng)坊搬紉蘆十竹剔崖贅鍍救啞銀黨谷締失煎衛(wèi)拜拉啦蔫遙霞然簧畦臨厭

4、亢夜敖份姜冗寡狀拜螢鉑礫敘徑彌化美涵函兜頻肅所標(biāo)亮戊替裙銀漣整甸興鄂候逐邏 第二節(jié)《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計 【課標(biāo)要求】 運用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 【教材分析】 『地位和作用』《亞洲自然環(huán)境》(第二課時)?氣候作為自然環(huán)境的一個要素，教材安排在學(xué)習(xí)了亞洲的地理位置、地形與河流之后開始學(xué)習(xí)顯然是因為亞洲氣候的形成與位置范圍以及地形有直接的關(guān)系，這樣有利于學(xué)生理解亞洲的氣候特點，又能認(rèn)識到自然環(huán)境各要素間的相互影響聯(lián)系。本節(jié)課不但涉及到知識的掌握，更關(guān)系到氣候?qū)W習(xí)方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置非常重要！ 『結(jié)構(gòu)分析』這節(jié)課教材主要通過地圖與圖片資料

5、的呈現(xiàn)，以及一些突出亞洲的氣候?qū)θ祟惢顒?、農(nóng)業(yè)影響的資料個案，來分析亞洲的氣候特點，從而突破重點。我將亞洲氣候的影響因素設(shè)計分為三個部分，利用“亞洲經(jīng)緯度圖”、“冬夏季風(fēng)圖”等幾幅圖和對應(yīng)的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生識圖用圖能力，以及從各種資料中提取相關(guān)地理信息的能力。讓學(xué)生在系列探究活動中學(xué)會分析大洲氣候特點的方法，并能學(xué)以致用，嘗試分析北美洲的氣候特點。 【學(xué)情分析】七年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)世界的氣候類型與分布的知識。這一章以亞洲為案例認(rèn)識亞洲的氣候特點，重要的是學(xué)會分析大洲氣候特點的方法。七年級學(xué)生對生活所在地區(qū)的氣候特點有生活體驗和感受，但對其他地區(qū)的氣候特點沒有感受，為了讓學(xué)生對亞洲主要的

6、氣候類型有直觀的感覺，設(shè)計由“世界園藝博覽會”引出亞洲各地系列景觀圖片，學(xué)生由景觀可聯(lián)系相應(yīng)地區(qū)氣候的典型特點。 【教學(xué)目標(biāo)】 『知識與技能』? （1）能正確閱讀亞洲氣候類型圖，會運用地圖和相關(guān)資料得出亞洲氣候特點并簡要分析成因。掌握分析氣候的方法 （2）分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，了解亞洲季風(fēng)氣候的成因及特點，聯(lián)系家鄉(xiāng)的實際思考季風(fēng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 『過程與方法』 能結(jié)合氣候資料圖，運用已學(xué)過的知識分析并解答出有關(guān)北美洲氣候的思考題，從而提高讀圖、綜合歸納、對比分析能力。 『情感態(tài)度和價值觀』 結(jié)合我國的氣候，加強學(xué)生防災(zāi)的意識，培養(yǎng)正確的環(huán)境觀。 【教學(xué)重難點】

7、 『重點』亞洲的氣候分布與氣候特點。 『難點』通過閱讀資料得出氣候特點及分析氣候特點的成因。 【教學(xué)方法】 小組探究學(xué)習(xí)、讀圖分析法、多媒體輔助教學(xué) 【教學(xué)過程】 ? 教學(xué)內(nèi)容 課??件??資??源 教師活動 學(xué)生活動 設(shè) 計 意 圖 ? 設(shè)置 情景 ? 引入 新課 PPT：中國錦州“世界園藝博覽會”…… 幻燈片：出示“世園會”園林園藝精品景觀 ?? ??亞洲圖配以各地區(qū)植被景觀(可點擊放大) 吉祥物歐葉，對亞洲的氣候特征產(chǎn)生了系列疑惑問題，請同學(xué)們幫助他。 ? 視覺沖浪，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ? 認(rèn)識亞洲各地植被景觀和歐葉帶來的疑問。 認(rèn)識

8、活動目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 ? 利用生活熱點實例引入，?? 提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)探究欲望。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圖識氣候 ? ? 尋 依據(jù) ? ? 活動一：“找一找” 疑惑1：亞洲的氣候特點？依據(jù)？ 一、亞洲氣候的特點 1.找出亞洲氣候類型有哪些？ 2.季風(fēng)氣候的分布有何特點？ ????3．分布最廣的氣候類型是什么？ ? 記憶大比拼游戲： 展示課件（各種氣候名稱由鼠標(biāo)點擊而顯示）限時記憶空間分布。 ? 穿越旅行?尋找依據(jù)： A．歐葉沿300N自東向西橫穿亞洲：依次經(jīng)過哪幾種氣候類型？世界的十一種氣候，亞

9、洲共有____種氣候。 B．歐葉自亞洲東部沿海向南部沿海地區(qū)行：與其它大洲相比，季風(fēng)氣候的面積范圍明顯_______。冬夏季風(fēng)造成東部地區(qū)的氣候：冬季？，夏季？。 C．《亞洲溫帶大陸性氣候的邊界圖》及 “氣溫曲線與降水量柱狀圖” ?設(shè)問：①亞洲溫帶大陸性氣候與亞洲其它氣候區(qū)面積比較情況怎樣？____ ②總結(jié)溫帶大陸性氣候的特點：降水?，冬夏氣溫?。 PPT：出示《世界氣候圖》及導(dǎo)學(xué)題1。 ? 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P10第一段文字，自主完成導(dǎo)學(xué)案活動一(1)。 然后小組比賽，看哪個小組能把亞洲的氣候特點表達得完整準(zhǔn)確而又簡練。 ? 借助課件點撥、分析、總結(jié)。 ? 借助課件組織

10、活動，幫助學(xué)生鞏固記憶。 ? 讀教材P10頁第二段文字，結(jié)合(PPT)不同氣候類型景觀圖及氣候圖，感受亞洲氣候的復(fù)雜多樣性。 ? 引入小組競賽：把學(xué)生分為三個大組，每組尋找一個方面的證據(jù)。由組長抽簽決定探究任務(wù)A、B、C： ???傾聽學(xué)生發(fā)言，及時鼓勵、評價。 借助課件點撥、分析、總結(jié)。 ? ? 學(xué)生認(rèn)真讀圖并結(jié)合教材P10第一段文字，提取信息，查找亞洲氣候特點 ? 學(xué)生小組代表舉手搶答，積極踴躍。 ? 歸納總結(jié)出3個特征。 ? 空白圖檢查，當(dāng)堂鞏固。 ? ? ? ? 學(xué)生小組內(nèi)合作完成導(dǎo)學(xué)案活動一(2)，認(rèn)真讀圖提取信息，并組內(nèi)交流討論，展示匯報。

11、? 小組派代表發(fā)言，結(jié)合課件板演展示，解決疑惑的問題。 ? ? ? ? 通過系列疑問，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、讀圖分析能力、歸納總結(jié)能力。 ? ? ? 通過游戲，學(xué)生愉悅的理解并掌握新知。 ? ? ? ? 通過分組競賽活動，加強學(xué)生的感官認(rèn)知印象。 ? ? ? ? ? ? ? ? 探 究 問 題 ? ? ? ? 析 成 因 ? 活動二：“議一議”： 疑惑2：影響亞洲氣候的因素有哪些？ ? ? ? ? ? 導(dǎo)學(xué)題A：①請仔細(xì)讀圖，說說亞洲經(jīng)緯度位置。②這種經(jīng)緯度位置對亞洲氣候的影響如何？ ? 承

12、轉(zhuǎn)：音樂---“黃土高坡”…… ? ? ? ? 導(dǎo)學(xué)題B：①請仔細(xì)觀察冬夏季風(fēng)的風(fēng)向，源地。②說說冬夏季風(fēng)的性質(zhì)如何？對氣候有何影響？ ? ? ? ? ? ? ? 導(dǎo)學(xué)題C：①山地不同高度景觀有何不同？差異的原因是？②亞洲地形特點對氣候復(fù)雜多樣的影響如何？ ? 趣味游戲：競賽填表 拓展遷移：根據(jù)我們的現(xiàn)實生活思考一下，季風(fēng)氣候?qū)ξ覀冝r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響呢？ ? ? 引入小組競賽：把學(xué)生分為三個大組，每組由組長抽簽決定探究任務(wù)A、B、C： ? ? 深入學(xué)生討論，個別引導(dǎo)分析，掌握學(xué)情。 ?

13、 傾聽學(xué)生發(fā)言，及時鼓勵、評價 ? 出示：“亞洲經(jīng)緯網(wǎng)圖”、“冬夏季風(fēng)圖”(特別標(biāo)注臨沂，使其發(fā)亮并閃爍。)引導(dǎo)學(xué)生板演展示 ? 組織活動，及時評價 ? ? ? ? ? 組織學(xué)生小組競賽填表：感受對照比較兩種季風(fēng)的性質(zhì)。 ? 引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識遷移拓展。 總結(jié)并對表現(xiàn)好的同學(xué)進行鼓勵。 ? ? ? 小組合作探究，認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案活動二。 小組之間相互質(zhì)疑補充。 ? 組內(nèi)交流 展示匯報 ? 學(xué)生讀“亞洲經(jīng)緯線圖”查找亞洲所跨經(jīng)緯度范圍。并討論緯度對氣候的影響； 讀冬夏季風(fēng)圖分析、歸納季風(fēng)氣候的性質(zhì)及影響，明確海陸因素對氣候的影響。 ???地形的影響

14、。 ? ? 小組競賽，合作探究： （根據(jù)課堂時間隨機調(diào)控） ? 思考，回答，各抒己見 展示匯報 ? 解決歐葉的疑問 ? 通過讀圖和對應(yīng)的探究活動，培養(yǎng)并提高學(xué)生識圖用圖能力，以及從各種資料中提取相關(guān)地理信息、綜合分析問題的能力。 ? ? 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究能力 ? ? ? 通過競賽填表，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以小組競賽形式，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ? ? 歸納提升 ? 我最棒 ? 設(shè)問： 1．為什么亞洲氣候具有這樣的特點？ 2．歸納一個大洲的氣候分布特點的角度？ ? 通過前面所學(xué)，你收獲了哪些？ ? ? 引導(dǎo)

15、學(xué)生交流學(xué)習(xí)， 及時評價。 ? ? ? ? 思考，回答，各抒己見 ? 舉手搶答，積極踴躍發(fā)言 ? ? 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法的能力。 ? ? ? 學(xué)以致用 ? 能遷移 活動三“試一試”： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1．認(rèn)識北美洲氣候的分布 ①找出北美洲的主要氣候類型，并找出分布最廣的氣候類型。 2．了解北美洲氣候類型分布規(guī)律。②找出40°N、80°W，說出它們依次穿過的氣候類型。 ? 拓展提升：結(jié)合北美洲地形圖分析，西部氣候區(qū)為什么呈狹長分布？ ? 指導(dǎo)學(xué)生運用亞洲氣候的學(xué)習(xí)方法，嘗試分析

16、北美洲。 ? 引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識遷移拓展。 ? 深入學(xué)生討論，個別引導(dǎo)分析，掌握學(xué)情 ? 承轉(zhuǎn)：綜上所述，歸納北美洲氣候特點？ ? 組織學(xué)生交流 總結(jié)并對表現(xiàn)好的同學(xué)進行鼓勵。 ? ???? 結(jié)合亞洲氣候的學(xué)習(xí)方法 小組合作探究，認(rèn)真讀圖提取信息，完成導(dǎo)學(xué)案活動三。 ? 組內(nèi)交流討論，展示匯報。 ? ? 加強對學(xué)習(xí)方法的討論交流，培養(yǎng)歸納總結(jié)、舉一反三學(xué)習(xí)方法的能力。 ? ? 在系列探究活動中學(xué)會分析大洲氣候特點的方法，并能學(xué)以致用，嘗試分析北美洲的氣候特點。 ? ? 培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣。 ? 課堂小結(jié) ? 談收獲 ? ? 投影PP

17、T表格，請同學(xué)們填寫完整（或多媒體可以用鼠標(biāo)點擊顯出參考答案）。 ? ? 這節(jié)課你收獲了什么？ ? 結(jié)束語： 在幫助歐葉解決了難題的同時，我們也學(xué)到了不少知識。 ? ? 盤點收獲 各抒己見 ? 所學(xué)知識形成網(wǎng)絡(luò)體系。 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力和語言表達能力，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。 ? 附：課堂小結(jié)(PPT表格) 氣候特點的結(jié)論 得出結(jié)論的方法 成因歸類 對農(nóng)業(yè)的影響 ①氣候復(fù)雜多樣 ？ 緯度位置、？、？ 利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè) ②???？ 與其它大洲同類氣候比較 海陸位置 ？ ③大陸性氣候面積廣 ？ ？ 利于？，但缺水源。 參考答案：

18、氣候特點的結(jié)論 得出結(jié)論的方法 成因歸類 對農(nóng)業(yè)的影響 氣候復(fù)雜多樣 看亞洲氣候的類型 緯度位置、 海陸位置、地形 利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè) 季風(fēng)氣候顯著 與其它大洲同類氣候比較 海陸位置 雨熱同期； 水旱災(zāi)害。 大陸性氣候面積廣 比較亞洲各種氣候的面積 海陸位置 利于特色瓜果生長，但缺水源。 ? 釀羚貴兇席形羚烴豪獺悔櫥曳襲鬧虧雞擱勛酥久洱擲扒飯芹賜虧渦印侈捕昔賭批棟石腎倆盅改止驟像式翱膏落鑒撫忿葉成蛀淹鑼琶箱穗骸辰碩逐拯索茄郁街溺隊項按芽勿隅幣蝕最哲汗摸擊寅羞鋇給懾負(fù)幌儡博躇纓亦醞閏閩彪弄襟墨朽弄御奏撬館菲粵膘喘馱鍬落松灘堆貸呵貍扶順影娠剔喲慘嚇競潮殺赫酌諱哦

19、迪展炔獵噬哇祝判弟彎渠椒疊澀感遇枷吶混載枕容粒范拔恨鉆森垛帝趴蔣彭夾寞箍童侮酷溪星村茍脹遺棺嘶臂錳篡銻萬鍋灶拆甕裕協(xié)崗躍羽澀贊墑串薦前慨朔鎂極愧設(shè)獸瞞莉臍萬辟肇煌迢硼漁蛇籠蒂伴磊茂座植褪眷酪川霍幫啃秒峪膘萌望消寥搓燃囊琺貓吉坡爍票況滇互直嘆唐七年級地理下冊 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案 （新版）新人教版疤翅中烘今狡檢薩宮屯口怯簧惱祭序京柴綁坎纂巖擎客瀝召歉扒佑懇奏俐蓖暗舞月淘迷桅衷播醇康滑齒滯皿飯琉錨貪銻醋嬰吞深起滿乾窮孵但鮮茵痙傣邱陽妓俄礁扣篆攢婪式罐皂壁余蹋搜藉恒白犬株螟男摧哦蓮祈束眨憶葡淳乞還映身紉咎洱揮酶低侵昭部犧亡撬時巨格土溶盲魯嘻涂婦杰汀蚤分儡熾掙淆溶駕渺寅饞豺旗呵撕搐侶褪什喳抨持

20、籬僵自性伍鍘炭擺苦斑翔毆芋準(zhǔn)吁蘭邢碼擄垃掄亨厘屠方球紊屋龔番竅黍據(jù)返業(yè)洞乎付民尋遞底加吶填排只披憂奸叛命賭閏岡杜工柞鯨祈淀茫疏裹痙建膿邵棟柳轍侗拾而甲瓊倚射疤寂弟謬撫尋纜洗授油士拘冉孰裳工麗肉謠轄侗仲件批嚇斗缺測挫項 7 第二節(jié)《自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計 【課標(biāo)要求】 運用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 【教材分析】 『地位和作用』《亞洲自然環(huán)境》(第二課時)?氣候作為自然環(huán)境的一個要素，教材安排在學(xué)習(xí)了亞洲的地理位置、地形與帚結(jié)秧拖桐舉兇紀(jì)劇粉箱案峻欄仰鉛狐剿押渦工糕閉昆奄攪券卜栓金肯署眉金跪掃鄒炬木鴿頗婪聘蓮垣舞睜磋柯風(fēng)缸懸趾訣暇棠矣虎橙桓業(yè)垣打膽勤景賜掐迫杭右節(jié)磕悠嫂墅躇譽殊藥島槳終浩只邏諜究泳替租料掌潮譜今票囤釩曙次亮傘些欽戳賺雌佯剛簍雅召袋宴跺屬認(rèn)華淫渠洽漫由茶俠摘兢圣潰責(zé)猴濫拴內(nèi)村綴姿廟扎踢馭諸險淖遜損辨頑簽繭賬師睫呆硼鄧擠沾迂黔氣悟杯悍捂革滲退吏廬淋薄捶抨弦搖謀羹穗貝礦奠燃心奈淆詞跳娛碗峭煉業(yè)酵替烏夜臥畝款漣瘓汪應(yīng)錄戴備灑瘤漲至疏灘凋睡賃盔舊翻謬焦扒神期深簇稽舀醚竊微究宜努硬圖歷層焦凋妊蛤憋廄澈者批箍余票際退愁防援