《八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第一框 尊重他人習(xí)題課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第一框 尊重他人習(xí)題課件 新人教版（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第四課社會生活講道德第一課時(shí)尊重他人一、尊重是交往的起點(diǎn)1尊重的含義和表現(xiàn)。(1)含義：尊重即尊敬、_。尊重他人是一個(gè)人_的外在表現(xiàn)。(2)社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的_、權(quán)利等，這是最為基本的表現(xiàn)。重視內(nèi)在修養(yǎng)人格2尊重對個(gè)人和社會的價(jià)值和意義。(1)對個(gè)人：每個(gè)人都是有_的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、_，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生_、挫敗感等。(2)對社會：尊重使社會生活_。尊重是維系良好人際關(guān)系的_，是文明社會的重要特征，它能促進(jìn)_，提高社會文明程度。尊嚴(yán)自

2、信自卑感和諧融洽前提社會進(jìn)步二、尊重從我做起1尊重他人，我們該怎樣積極關(guān)注、重視他人？考慮他人的_，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不_、忽視他人；對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的_，對他人的請求給予熱情的幫助。2為什么要平等待人？怎樣做到平等待人？(1)原因：每個(gè)人在_和_上都是平等的。(2)做法：平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人_。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、_他人。感受冷落解答人格法律地位一視同仁歧視3怎樣學(xué)會換位思考？在人際交往中，要設(shè)身處地為他人著想， 不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該_，體會他人的感受，理解他人的難處，_他人

3、，像尊重自己一樣尊重他人。4怎樣學(xué)會欣賞他人？要善于發(fā)現(xiàn)他人的_和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的_。5生活中，我們該怎樣尊重他人？(1)積極關(guān)注、重視他人。(2)平等對待他人。(3)學(xué)會換位思考。(4)學(xué)會欣賞他人。將心比心包容潛質(zhì)評價(jià)知識點(diǎn)1尊重是交往的起點(diǎn)【例1】“珍惜自己的感情是一種修養(yǎng)，尊重別人的感情是一種美德；珍惜自己的感情，會贏得別人對你的尊重；尊重別人的感情，別人會更珍惜與你的交往?！边@給我們在與人交往時(shí)的啟示是()尊重他人，平等待人，才能獲得別人的尊重只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友誼與任何人打交道，首先要尊重對方尊重他人，就要討好他人AB C

4、D【分析】本題考查我們對“交往的前提是尊重”的理解。與任何人打交道，首先要尊重對方；尊重他人，平等待人，不以自己的某些長處自居自傲，才能獲得別人的尊重；只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友誼。所以正確。尊重他人與討好他人不是一回事，所以錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼對應(yīng)訓(xùn)練1(2017，衢州)“我不同意你說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”伏爾泰的這句名言啟示我們應(yīng)該( )A恃才傲物，特立獨(dú)行 B尊重人格，平等待人C敬業(yè)樂群，公而忘私 D堅(jiān)持己見，決不妥協(xié)B知識點(diǎn)2尊重從我做起【例2】(2017，山東臨沂)你想對如圖漫畫中辱罵清潔工的人說()每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人要自尊自愛，不

5、要做有損他人人格的事要學(xué)會換位思考，與人為善你這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán)A BC D【分析】漫畫中所謂的有錢人辱罵清潔工人，語言之惡毒令人心寒，充分說明她或他忘記了平等待人，忘記了每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人；忘記了要自尊自愛，不要做有損他人人格的事；忘記了做人做事要學(xué)會換位思考，與人為善，所以選項(xiàng)符合題意要求，選項(xiàng)中是侵犯了清潔工的名譽(yù)權(quán)不是榮譽(yù)權(quán)，應(yīng)排除。故選B?！敬鸢浮緽對應(yīng)訓(xùn)練2(2018福建)一位環(huán)衛(wèi)阿姨將自己帶的雞蛋早餐讓給盲人乞討者，還將雞蛋剝了殼喂給他吃。這一畫面恰巧被記者拍攝并準(zhǔn)備報(bào)道。以下選項(xiàng)最適合作為報(bào)道主題的是( )A與人為善平等待人B海納百川有容

6、乃大C己所不欲勿施于人D立足本職愛崗敬業(yè)A【知識歸納】知識點(diǎn)1尊重是交往的起點(diǎn)1看下面漫畫，下列說法正確的是( )尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)在社會生活中我們應(yīng)尊重他人的人格在社會生活中我們要親近社會，幫助他人在社會生活中我們要尊重他人的權(quán)利A B C DA2(2018甘肅白銀)上圖漫畫伸腳打的，啟示我們應(yīng)該( )不做有損他人人格的事尊重自己，看輕他人尊重他人的勞動(dòng)尊重他人，贏得別人的尊重A BC DC3結(jié)合右圖漫畫，尊重的意義有( )尊重可以使社會生活更加和諧融洽尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征尊重能夠減少摩擦，消除隔閡如果人與人之間不相互尊重，就不能形成互敬互愛的融

7、洽關(guān)系，社會的進(jìn)步和文明程度的提高就會受到影響和破壞A BC DD4(2018湖南永州)“君子和而不同?！毕铝姓f法、做法與題意最相符合的是( )A要選擇對問題看法一致的人交朋友B為人處事要做到尊重他人，求同存異C和諧社會需要大家“和氣生財(cái)”，避免矛盾，與人為善D做事要堅(jiān)持自己的原則，對不同的意見決不讓步、妥協(xié)B知識點(diǎn)2尊重從我做起5下圖漫畫啟示我們尊重他人要做到( )考慮他人的感受給予他人適當(dāng)?shù)?、?yīng)有的關(guān)注而不是冷落、取笑、嘲諷和忽視重視他人、幫助他人自立自強(qiáng)A BC DA6現(xiàn)實(shí)生活中我們要平等待人的原因是( )A每個(gè)人都是自由人B每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的C這是法律規(guī)定D它是依法治國

8、的要求B7一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道是( )尊重他人的人格、權(quán)利等以平等的態(tài)度去對待他人不因人們之間的差異而劃分尊卑等級根據(jù)自己的心情好壞，決定待人的態(tài)度A BC DA8看右圖漫畫，現(xiàn)實(shí)生活中我們要做到換位思考就應(yīng)做到( )在人際交往中要設(shè)身處地為他人著想不把自己的意志強(qiáng)加給他人以自我為中心理解他人，包容他人A BC DD9下面漫畫啟示我們( )在人際交往中要學(xué)會欣賞他人要學(xué)會贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)贊美他人是為了獲得別人的幫助給予他人正確、積極的評價(jià)，這樣才能促進(jìn)彼此互相欣賞、共同進(jìn)步A BC DA102017年7月，一段視頻被網(wǎng)友廣泛轉(zhuǎn)發(fā)：一名取錢的中年男子把安全帽和沾滿黃泥的雨鞋擺在銀行自

9、動(dòng)取款區(qū)域的外面，光腳站在取款機(jī)前，取好錢后再穿上雨鞋離開。農(nóng)民工脫鞋取款的做法引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。請對上述觀點(diǎn)加以辨析。(1)在人際交往中，我們要學(xué)會換位思考。換位思考要求我們設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。(2)我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁。(3)農(nóng)民工因擔(dān)心鞋子弄臟地面，脫鞋取款，是尊重他人、換位思考、與人為善的表現(xiàn)，既給他人帶來了溫暖，也為自己贏得了尊嚴(yán)。11從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識去張村的路，更不知道去張村的路

10、有多遠(yuǎn)。待他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮，便脫口而出：“小娃兒(轉(zhuǎn)彎兒)，無禮(五里)！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這時(shí)，年輕人停下腳步，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了讀完這個(gè)故事，回答以下問題：(1)請你補(bǔ)出故事中“”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍δ俏焕先瞬欢Y貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路和路程的遠(yuǎn)近。答案二：一個(gè)道理：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。(其他言之成理也可)(2)假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式?！罢垎柪蠣敔敚埓逶撛趺醋?，離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后，要說：“謝謝！”(3)請談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重；尊重使社會生活和諧融洽。(4)社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得他人的尊重，就要學(xué)會尊重他人。你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才是尊重他人？積極關(guān)注、重視他人；平等對待他人；學(xué)會換位思考；學(xué)會欣賞他人。