《高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 非選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 非選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題型四化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題型解讀典例分析-2-高考對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合考查,主要包括:定量測(cè)定型實(shí)驗(yàn);物質(zhì)組成、性質(zhì)及反應(yīng)條件等的探究;物質(zhì)的制備與性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等,近幾年此類題目常將定性實(shí)驗(yàn)與定量實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,并且注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)和分析問(wèn)題、創(chuàng)新能力的提高。題型解讀典例分析-3-一二三一、定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)例1(2017天津理綜)用沉淀滴定法快速測(cè)定NaI等碘化物溶液中c(I-),實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)溶液和滴定待測(cè)溶液。.準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)溶液a.準(zhǔn)確稱取AgNO3基準(zhǔn)物4.246 8 g (0.025 0 mol)后,配制成250 mL標(biāo)準(zhǔn)溶液,放在棕色試劑瓶中避光保存,備用。b.配制

2、并標(biāo)定100 mL 0.100 0 molL-1 NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液,備用。.滴定的主要步驟a.取待測(cè)NaI溶液25.00 mL于錐形瓶中。b.加入25.00 mL 0.100 0 molL-1 AgNO3溶液(過(guò)量),使I-完全轉(zhuǎn)化為AgI沉淀。c.加入NH4Fe(SO4)2溶液作指示劑。題型解讀典例分析-4-一二三d.用0.100 0 molL-1 NH4SCN溶液滴定過(guò)量的Ag+,使其恰好完全轉(zhuǎn)化為AgSCN沉淀后,體系出現(xiàn)淡紅色,停止滴定。e.重復(fù)上述操作兩次。三次測(cè)定數(shù)據(jù)如下表:f.數(shù)據(jù)處理?；卮鹣铝袉?wèn)題:(1)將稱得的AgNO3配制成標(biāo)準(zhǔn)溶液,所使用的儀器除燒杯和玻璃棒外還有。

3、(2)AgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液放在棕色試劑瓶中避光保存的原因是。 題型解讀典例分析-5-一二三(3)滴定應(yīng)在pH0.5的條件下進(jìn)行,其原因是。 (4)b和c兩步操作是否可以顛倒,說(shuō)明理由。 (5)所消耗的NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液平均體積為 mL,測(cè)得c(I-)= molL-1。 (6)在滴定管中裝入NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液的前一步,應(yīng)進(jìn)行的操作為。 (7)判斷下列操作對(duì)c(I-)測(cè)定結(jié)果的影響(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)。若在配制AgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液時(shí),燒杯中的溶液有少量濺出,則測(cè)定結(jié)果。 若在滴定終點(diǎn)讀取滴定管刻度時(shí),俯視標(biāo)準(zhǔn)液液面,則測(cè)定結(jié)果。 題型解讀典例分析-6-一二三答案 (1)250 mL(

4、棕色)容量瓶、膠頭滴管(2)避免AgNO3見(jiàn)光分解(3)防止因Fe3+的水解而影響滴定終點(diǎn)的判斷(或抑制Fe3+的水解)(4)否(或不能)若顛倒,Fe3+與I-反應(yīng),指示劑耗盡,無(wú)法判斷滴定終點(diǎn)(5)10.000.060 0(6)用NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行潤(rùn)洗(7)偏高偏高解析 (1)配制溶液所用的玻璃儀器有250 mL(棕色)容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管。(2)AgNO3受熱或光照易分解,故存放在棕色試劑瓶中。(3)Fe3+易水解,若pH過(guò)大,會(huì)促進(jìn)Fe3+水解,影響終點(diǎn)判斷。題型解讀典例分析-7-一二三(4)NH4Fe(SO4)2中Fe3+有氧化性,可以將I-氧化,本身被還原為Fe2+,

5、失去指示劑的作用,同時(shí)會(huì)影響AgNO3溶液的用量。(6)滴定管使用前要水洗、潤(rùn)洗。潤(rùn)洗是為了防止滴定管內(nèi)殘留的水將滴定管內(nèi)所裝溶液稀釋。題型解讀典例分析-8-一二三解題指導(dǎo) 1.定量實(shí)驗(yàn)是指用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)定物質(zhì)的一些性質(zhì)參數(shù)。高中知識(shí)體系中具有代表性的定量實(shí)驗(yàn):一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制與溶液稀釋的操作和簡(jiǎn)單計(jì)算;酸堿中和滴定的操作與滴定曲線的繪制;中和熱的測(cè)定原理、方法;硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定;物質(zhì)的質(zhì)量、液體或氣體體積、溶液pH的測(cè)定方法,其他定量實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理等。題型解讀典例分析-9-一二三2.定量實(shí)驗(yàn)主要包含兩種類型:一是含量測(cè)定,二是物質(zhì)組成測(cè)定。這些測(cè)定都是以上五大定量實(shí)驗(yàn)知

6、識(shí)的遷移和應(yīng)用,主要包含定量實(shí)驗(yàn)原理、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的誤差分析,可從兩方面來(lái)考慮,一是外界環(huán)境(H2O、CO2、O2等)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響而產(chǎn)生誤差;二是由于操作不當(dāng)引起的誤差。如果是分析最終結(jié)果的誤差,應(yīng)通過(guò)最后得出的表達(dá)式來(lái)觀察哪些物理量發(fā)生了變化,從而得出實(shí)際誤差情況。題型解讀典例分析-10-一二三方法規(guī)律拓展 1.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)定方法:(1)沉淀法:先將某種成分轉(zhuǎn)化為沉淀,然后稱量純凈、干燥的沉淀的質(zhì)量,最后進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。(2)氣體體積法:對(duì)于產(chǎn)生氣體的反應(yīng),可以通過(guò)測(cè)定氣體體積的方法測(cè)定樣品的純度。(3)氣體質(zhì)量法:將生成的氣體通入足量的吸收劑中,通過(guò)稱量實(shí)驗(yàn)前后吸收劑的

7、質(zhì)量,求得所吸收氣體的質(zhì)量,最后進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。(4)滴定法:利用滴定操作原理,通過(guò)酸堿中和滴定、沉淀滴定和氧化還原滴定等獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。題型解讀典例分析-11-一二三2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的篩選與處理:對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)篩選的一般方法和思路為“五看”:題型解讀典例分析-12-一二三二、探究型實(shí)驗(yàn)例2為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。.AgNO3的氧化性。將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時(shí)間后將鐵絲取出。為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物,將溶液中的Ag+除盡后,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)?？蛇x用的試劑:KSCN溶液、K3Fe(CN)6溶液、氯水。已知:Fe2+與K3Fe(CN)

8、6溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。(1)請(qǐng)完成下表:題型解讀典例分析-13-一二三【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為Fe2+和Fe3+.AgNO3的熱穩(wěn)定性。用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無(wú)色氣體。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色。(2)裝置B的作用是。 (3)經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2,其驗(yàn)證方法是。題型解讀典例分析-14-一二三(4)【查閱資料】Ag2O和粉末狀的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水?！咎岢鲈O(shè)想】試管中殘留的黑色固體可能是:.Ag;.Ag2O;.Ag和Ag2O?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體放入試管中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

9、【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組得出的AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有。 題型解讀典例分析-15-一二三答案 (1)溶液呈紅色K3Fe(CN)6溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀(2)防倒吸(3)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明無(wú)色氣體為O2(4)bAg、NO2、O2解析 (1)能用來(lái)檢驗(yàn)Fe3+的試劑是KSCN溶液,加入后如果溶液變?yōu)榧t色,則其中含有Fe3+。若溶液中含有Fe2+,加入K3Fe(CN)6溶液后,溶液中有藍(lán)色沉淀生成。(2)裝置B中的進(jìn)氣管和出氣管的長(zhǎng)度相等,故為安全瓶,防止C中的溶液倒吸入A裝置中,引起試管炸裂。

10、(3)檢驗(yàn)O2的方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則證明氣體為氧氣。(4)銀不溶于氨水,實(shí)驗(yàn)a中,加入氨水后固體不溶解,說(shuō)明黑色固體為Ag;金屬銀與稀硝酸反應(yīng)生成NO,Ag2O也與稀硝酸反應(yīng)生成AgNO3,故實(shí)驗(yàn)b不能說(shuō)明固體是Ag還是Ag與Ag2O的混合物;根據(jù)上述分析可知只能采用實(shí)驗(yàn)a的結(jié)論,故AgNO3固體分解的產(chǎn)物為Ag、NO2、O2。題型解讀典例分析-16-一二三解題指導(dǎo)物質(zhì)組成、性質(zhì)及反應(yīng)條件等的探究實(shí)驗(yàn),其實(shí)是以物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)為情境,對(duì)某種反應(yīng)的實(shí)質(zhì)或物質(zhì)的成分等提出假設(shè),然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)去做,但要防止物質(zhì)在檢驗(yàn)時(shí)的相互干擾。探究型

11、實(shí)驗(yàn)的基本程序:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、對(duì)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和分析解釋及結(jié)論。題型解讀典例分析-17-一二三方法規(guī)律拓展 物質(zhì)性質(zhì)探究的常見(jiàn)方法(1)證明酸性:pH試紙或酸堿指示劑;與Na2CO3溶液反應(yīng);與鋅反應(yīng)等。(2)證明弱酸或弱堿:證明存在電離平衡;測(cè)定對(duì)應(yīng)鹽溶液的酸堿性;測(cè)量稀釋前后的pH變化。(3)證明氧化性:與還原劑(如KI、SO2、H2S等)反應(yīng),產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。(4)證明還原性:與氧化劑(如酸性KMnO4溶液、溴水、濃硝酸等)反應(yīng),產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。(5)證明某分散系為膠體:丁達(dá)爾效應(yīng)。(6)證明碳碳雙鍵(或三鍵):使酸性KMnO4溶液或溴水褪色。題型解

12、讀典例分析-18-一二三(7)證明酚羥基:與濃溴水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。(8)證明醇羥基:與酸發(fā)生酯化反應(yīng),其產(chǎn)物不溶于水,有果香味。(9)證明醛基:與銀氨溶液作用產(chǎn)生銀鏡;與新制Cu(OH)2作用產(chǎn)生紅色沉淀。(10)比較金屬的活動(dòng)性:與水反應(yīng);與酸反應(yīng);置換反應(yīng);原電池;電解放電順序;最高價(jià)氧化物的水化物的堿性強(qiáng)弱;同種強(qiáng)酸的對(duì)應(yīng)鹽的酸性強(qiáng)弱。(11)比較非金屬的活動(dòng)性:置換反應(yīng);與氫氣反應(yīng)的難易;氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性、還原性;最高價(jià)氧化物的水化物的酸性強(qiáng)弱。(12)比較酸(堿)的酸(堿)性強(qiáng)弱:強(qiáng)酸制弱酸,即較強(qiáng)的酸(堿)制得較弱的酸(堿)。題型解讀典例分析-19

13、-一二三對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1草酸(H2C2O4)是一種弱酸,在工業(yè)中有重要作用。某同學(xué)查資料得知“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽”,他將菠菜研磨成汁,熱水浸泡,經(jīng)過(guò)濾得到溶液,加入足量的CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾、洗滌沉淀備用,然后對(duì)生成的沉淀進(jìn)行探究。(1)草酸鹽溶液呈弱堿性的原因是。 (2)該同學(xué)對(duì)生成的沉淀進(jìn)行定性探究。提出合理假設(shè)。假設(shè)1:只存在CaCO3;假設(shè)2:既存在CaCO3,也存在CaC2O4;假設(shè)3:。 題型解讀典例分析-20-一二三基于假設(shè)2,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鰧?shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實(shí)驗(yàn)試劑:1 molL-1 H2SO4溶液、0.1 molL-1

14、鹽酸、0.01 molL-1 KMnO4溶液、澄清石灰水。題型解讀典例分析-21-一二三(3)基于假設(shè)3,另一位同學(xué)對(duì)生成的沉淀進(jìn)行定量探究。用稀鹽酸溶解生成的沉淀,并加水配制成100 mL溶液。每次準(zhǔn)確移取25.00 mL該溶液,用0.010 molL-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,平均消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL。若菠菜樣品的質(zhì)量為m g,則菠菜中草酸及草酸鹽(以 計(jì))的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。 題型解讀典例分析-22-一二三題型解讀典例分析-23-一二三題型解讀典例分析-24-一二三三、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)例3甲、乙兩組同學(xué)分別做了以下探究實(shí)驗(yàn)。(1)甲組探究Cl2與Na2SO3溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如下。請(qǐng)指出

15、該裝置的不足之處、。 Cl2與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式為。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟,證明洗氣瓶中的Na2SO3已被氧化。題型解讀典例分析-25-一二三(2)乙組探究乙酸乙酯(沸點(diǎn)77.1 )在不同溫度、不同濃度NaOH溶液中的水解速率。取四支大小相同的試管,在試管外壁貼上體積刻度紙,按下表進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在兩種不同溫度的水浴中加熱相同時(shí)間后,記錄酯層的體積來(lái)確定水解反應(yīng)的速率。題型解讀典例分析-26-一二三 請(qǐng)完成上表,其中V2=,V4=,V5=。 實(shí)驗(yàn)中,可用飽和食鹽水替代蒸餾水,其優(yōu)點(diǎn)是;但不能用飽和Na2CO3溶液替代蒸餾水,其原因是。 實(shí)驗(yàn)中,試管比試管中的酯層減少更快,其原因有

16、:溫度高水解速率快,還可能有。 題型解讀典例分析-27-一二三答案 (1)沒(méi)有加熱裝置沒(méi)有尾氣處理裝置取少量洗氣瓶中的液體于干凈試管中,加入足量鹽酸(滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體),再滴加少量的氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則證明已經(jīng)被氧化(2)153可減小乙酸乙酯在水中的溶解量,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確碳酸鈉溶液水解顯堿性(或改變了溶液的堿性等合理說(shuō)法),干擾了探究NaOH溶液對(duì)水解速率的影響水浴溫度接近乙酸乙酯的沸點(diǎn),溫度越高,乙酸乙酯揮發(fā)也越快題型解讀典例分析-28-一二三解析 (1)濃鹽酸與二氧化錳制取氯氣的反應(yīng)需要加熱,氯氣有毒,應(yīng)該使用尾氣吸收裝置。氯氣與亞硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氯化氫,反應(yīng)

17、的離子若洗氣瓶中的Na2SO3已被氧化,則洗氣瓶的溶液中應(yīng)該存在硫酸根離子。題型解讀典例分析-29-一二三(2)乙組探究乙酸乙酯(沸點(diǎn)77.1 )在不同溫度、不同濃度NaOH溶液中的水解速率,四個(gè)試管中乙酸乙酯的體積都應(yīng)該為1 mL,即V1=V2=V3=1;試管和試管中蒸餾水的體積不同,則探究的是氫氧化鈉的濃度對(duì)乙酸乙酯水解的影響,還必須保證溶液總體積相等,則氫氧化鈉溶液體積應(yīng)該為5 mL ,即V4=5;試管與試管、的反應(yīng)溫度不同,說(shuō)明是探究溫度對(duì)乙酸乙酯的水解影響,結(jié)合總體積必須相等可知,試管和試管應(yīng)該是探究溫度對(duì)乙酸乙酯水解程度影響大小的,故氫氧化鈉溶液體積應(yīng)該為3 mL,即V5=3。題型

18、解讀典例分析-30-一二三由于乙酸乙酯在飽和食鹽水中的溶解度減小,故實(shí)驗(yàn)中,可用飽和食鹽水替代蒸餾水,以便減小乙酸乙酯在水中的溶解度,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;但碳酸鈉溶液水解顯堿性,干擾了探究NaOH溶液對(duì)水解速率的影響,所以不能用飽和Na2CO3溶液替代蒸餾水。乙酸乙酯的沸點(diǎn)為77.1 ,水浴溫度接近乙酸乙酯的沸點(diǎn),溫度越高,乙酸乙酯揮發(fā)也越快,導(dǎo)致試管中酯層減少速率加快,干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。題型解讀典例分析-31-一二三解題指導(dǎo)1.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的解題要領(lǐng):(1)明確實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的4項(xiàng)基本要求:科學(xué)性;安全性;可行性;簡(jiǎn)約性。(2)牢記實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)要4防:防爆炸;防暴沸;防中毒;防倒吸。(3)熟記評(píng)

19、價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的4個(gè)方面:可行性;安全性;可靠性;準(zhǔn)確性。(4)理解綜合性實(shí)驗(yàn)題解答的4個(gè)步驟:明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇儀器、藥品;組裝儀器并理解各儀器的作用及使用方法;結(jié)合題意,綜合分析解答。題型解讀典例分析-32-一二三2.實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的解題思路:(1)從可行性方面對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)從“綠色化學(xué)”視角對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)從“安全性”方面對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。題型解讀典例分析-33-一二三方法規(guī)律拓展 實(shí)驗(yàn)題的答題流程及規(guī)范表述在知識(shí)能力水平相差不大的情況下,高考成績(jī)的高低在很大程度上取決于是否規(guī)范答題。規(guī)范的格式和嚴(yán)密的步驟能充分體現(xiàn)考生知識(shí)能力水平和良好的答題習(xí)慣。閱

20、卷專家提醒:做題時(shí)要認(rèn)真書寫,嚴(yán)格規(guī)范;用詞準(zhǔn)確,回答完整到位;認(rèn)真審題,不憑猜測(cè)和想象答題。規(guī)范答題要注意以下問(wèn)題:(1)這樣答題閱卷人是否能看懂、看清楚。(2)這是不是最佳答案。(3)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專用符號(hào)的運(yùn)用是否符合閱讀或使用習(xí)慣。題型解讀典例分析-34-一二三1.試紙的使用。(1)定量試紙(如pH試紙)的使用:此類問(wèn)題的答案幾乎是格式化的。解答此類題目要注意三個(gè)得分點(diǎn)和關(guān)鍵詞:蘸待測(cè)液+點(diǎn)試樣+對(duì)比讀數(shù)。(2)定性試紙的使用:檢驗(yàn)液體:取放試紙玻璃棒蘸待測(cè)液點(diǎn)在試紙上觀察顏色(pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比);檢驗(yàn)氣體:取試紙潤(rùn)濕粘棒端近氣體察顏色。題型解讀典例分析-35-一二三2.氣體的檢驗(yàn)

21、。根據(jù)氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)氣體,可選用濕潤(rùn)試紙或溶液,后者較復(fù)雜,如用品紅溶液檢驗(yàn)SO2氣體。3.離子的檢驗(yàn)。離子的檢驗(yàn)通常在溶液中進(jìn)行,根據(jù)其性質(zhì)選擇試劑,再由反應(yīng)現(xiàn)象得出結(jié)論,如Cl-的檢驗(yàn)。題型解讀典例分析-36-一二三題型解讀典例分析-37-一二三題型解讀典例分析-38-一二三題型解讀典例分析-39-一二三8.氣密性檢驗(yàn)。 題型解讀典例分析-40-一二三題型解讀典例分析-41-一二三對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2四氯化錫常用作染色的媒染劑,工業(yè)上常用氯氣與金屬錫加熱條件下反應(yīng)制備四氯化錫。已知SnCl4為無(wú)色液體,熔點(diǎn)-33 ,沸點(diǎn)114 ,極易水解,在潮濕的空氣中發(fā)煙。實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置合成四氯化錫(夾持裝置

22、略):題型解讀典例分析-42-一二三(1)裝置D的名稱為。 (2)冷凝水應(yīng)從(填“a”或“b”)口進(jìn)入F中。 (3)裝置A中固體M為黑色粉末,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為。 (4)假設(shè)沒(méi)有裝置C,在D中除生成SnCl4外,還可能得到的副產(chǎn)物為。 (5)裝置E中加熱的目的為、。 (6)裝置H中盛放足量的FeBr2溶液可吸收未反應(yīng)的氯氣,其反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為。 (7)該實(shí)驗(yàn)裝置存在設(shè)計(jì)缺陷,你的改進(jìn)措施為 。 (8)若裝置A中產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下6.72 L氣體,假設(shè)不考慮氣體損耗且Sn足量,反應(yīng)完畢后在G中錐形瓶里收集到33.3 g SnCl4,則SnCl4的產(chǎn)率為。(已知SnCl4相對(duì)分子質(zhì)量為261)題型解讀典例分析-43-一二三題型解讀典例分析-44-一二三題型解讀典例分析-45-一二三