《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”第1筐 新生活 新起點(diǎn)課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”第1筐 新生活 新起點(diǎn)課件 魯教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 3.1新生活新生活 新起點(diǎn)新起點(diǎn)一、中學(xué)生活新感受一、中學(xué)生活新感受探究活動(dòng)一：王明日記（一）探究活動(dòng)一：王明日記（一）九月一日九月一日 今天是我進(jìn)入中今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，走進(jìn)新校園學(xué)的第一天，走進(jìn)新校園，見(jiàn)到新同學(xué)和新老師，見(jiàn)到新同學(xué)和新老師，我很高興。但我不知道哪我很高興。但我不知道哪個(gè)同學(xué)值得我交往，他們個(gè)同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨(dú)，真懷念，我感到很孤獨(dú)，真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。以前的小學(xué)同學(xué)。上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師的講課速度很快，我有許多的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽(tīng)不懂，照這樣下去，內(nèi)容聽(tīng)不懂，照這樣

2、下去，真不知道這三年的中學(xué)生活真不知道這三年的中學(xué)生活該怎么度過(guò)。該怎么度過(guò)。王明升入初中后有哪些新王明升入初中后有哪些新的感受和體驗(yàn)？又有哪些的感受和體驗(yàn)？又有哪些新的困惑和擔(dān)憂？新的困惑和擔(dān)憂？新環(huán)境、新生活、新鮮事，讓我們新環(huán)境、新生活、新鮮事，讓我們激動(dòng)和興奮。激動(dòng)和興奮。課程增多、時(shí)間緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓我們課程增多、時(shí)間緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓我們困惑和擔(dān)憂。困惑和擔(dān)憂。結(jié)論一：初中生活既有新的感受和體驗(yàn)，又有新的困結(jié)論一：初中生活既有新的感受和體驗(yàn)，又有新的困惑和擔(dān)憂?；蠛蛽?dān)憂。一、中學(xué)生活新感受一、中學(xué)生活新感受探究活動(dòng)二：探究活動(dòng)二：閱讀課本閱讀課本P28P28頁(yè)相關(guān)鏈接，思考：從辛

3、蒂的事跡中你得頁(yè)相關(guān)鏈接，思考：從辛蒂的事跡中你得到什么啟示？到什么啟示？結(jié)論二：結(jié)論二：面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困惑與壓力，我們應(yīng)該面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困惑與壓力，我們應(yīng)該積極面對(duì)而不能萎縮逃避。積極面對(duì)而不能萎縮逃避。辛蒂面對(duì)病魔沒(méi)有自暴自棄，而是通過(guò)辛蒂面對(duì)病魔沒(méi)有自暴自棄，而是通過(guò)改變自己，適改變自己，適應(yīng)環(huán)境應(yīng)環(huán)境，迎接挑戰(zhàn)，這啟示我們面對(duì)生活中的困難和，迎接挑戰(zhàn)，這啟示我們面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，要積極面對(duì)。挑戰(zhàn)，要積極面對(duì)。二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活探究活動(dòng)一：探究活動(dòng)一：閱讀課本閱讀課本P28P28頁(yè)探究活動(dòng)一，想一想：自己對(duì)新的學(xué)習(xí)頁(yè)探究活動(dòng)一，想一想：自己對(duì)新的學(xué)習(xí)生

4、活有沒(méi)有不適應(yīng)的地方？如果有，是怎樣調(diào)節(jié)的？生活有沒(méi)有不適應(yīng)的地方？如果有，是怎樣調(diào)節(jié)的？結(jié)論一：我們首先要從心理上認(rèn)可和接受，并采取適結(jié)論一：我們首先要從心理上認(rèn)可和接受，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都會(huì)有些不適應(yīng)，我們首先要面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們都會(huì)有些不適應(yīng)，我們首先要從心理上認(rèn)可和接受，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。從心理上認(rèn)可和接受，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)。二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活探究活動(dòng)二：探究活動(dòng)二：閱讀課本閱讀課本P29P29頁(yè)探究活動(dòng)二，說(shuō)一說(shuō)：從這位世界冠軍頁(yè)探究活動(dòng)二，說(shuō)一說(shuō)：從這位世界冠軍的成功秘訣中得到什么啟示？的成

5、功秘訣中得到什么啟示？結(jié)論二：確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需結(jié)論二：確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。要。面對(duì)新的環(huán)境，我們要不斷確立新的目標(biāo)，隨著一個(gè)個(gè)面對(duì)新的環(huán)境，我們要不斷確立新的目標(biāo)，隨著一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們也一步步地成長(zhǎng)。新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們也一步步地成長(zhǎng)。二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活探究活動(dòng)二：王明日記（二）探究活動(dòng)二：王明日記（二）九月十三日九月十三日 今天的數(shù)學(xué)課今天的數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課上，兩位老師分別、英語(yǔ)課上，兩位老師分別進(jìn)行了小測(cè)試，真沒(méi)想到我進(jìn)行了小測(cè)試，真沒(méi)想到我這兩科都是不及格。我感到這兩科都是不及格。我感到很迷茫，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很失很迷茫，

6、對(duì)自己的學(xué)習(xí)很失望。心想：我不是學(xué)習(xí)的料望。心想：我不是學(xué)習(xí)的料，就這樣混三年算了吧，就這樣混三年算了吧! !誰(shuí)誰(shuí)想到，下午班主任找我進(jìn)想到，下午班主任找我進(jìn)行了談話，說(shuō)我一開(kāi)始學(xué)行了談話，說(shuō)我一開(kāi)始學(xué)習(xí)就不認(rèn)真，批評(píng)了我，習(xí)就不認(rèn)真，批評(píng)了我，最后還讓我給自己制定奮最后還讓我給自己制定奮斗目標(biāo)，我應(yīng)該怎樣制定斗目標(biāo)，我應(yīng)該怎樣制定符合自己的目標(biāo)呢？符合自己的目標(biāo)呢？如何制定符合自己的目標(biāo)？如何制定符合自己的目標(biāo)？1.1.要符合自己的實(shí)際，不能過(guò)高或過(guò)低。要符合自己的實(shí)際，不能過(guò)高或過(guò)低。2.2.要有層次，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程要循序漸進(jìn)。要有層次，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程要循序漸進(jìn)。3.3.要全面，德、智、體、美全面

7、發(fā)展。要全面，德、智、體、美全面發(fā)展。二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活總目標(biāo)：總目標(biāo)： 學(xué)年目標(biāo)：學(xué)年目標(biāo)：學(xué)期目標(biāo)：學(xué)期目標(biāo)： 目標(biāo)：目標(biāo)：我在初中階段的新目標(biāo)：我在初中階段的新目標(biāo)：二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活探究活動(dòng)三：探究活動(dòng)三：閱讀課本閱讀課本P29P29頁(yè)探究活動(dòng)三，想一想：中學(xué)生活給我頁(yè)探究活動(dòng)三，想一想：中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求？們提出了哪些新的要求？結(jié)論三：要加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。結(jié)論三：要加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。生活上，要自理、自立。生活上，要自理、自立。學(xué)習(xí)上，要自主、主動(dòng)。學(xué)習(xí)上，要自主、主動(dòng)。二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生

8、活自我管理自我管理計(jì)劃與行動(dòng)計(jì)劃與行動(dòng)在生活上：在生活上：在學(xué)習(xí)上：在學(xué)習(xí)上：其他方面：其他方面：三、鞏固拓展三、鞏固拓展1 1、面對(duì)全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是、面對(duì)全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是( )( )珍惜初中生活新起點(diǎn)珍惜初中生活新起點(diǎn) 先和老師搞好關(guān)系，當(dāng)個(gè)班干部先和老師搞好關(guān)系，當(dāng)個(gè)班干部 好好體驗(yàn)做一名初中生的快樂(lè)好好體驗(yàn)做一名初中生的快樂(lè) 我要大膽地結(jié)識(shí)新朋友，在新我要大膽地結(jié)識(shí)新朋友，在新的學(xué)習(xí)生活中取得成功的學(xué)習(xí)生活中取得成功 A A B B C C D D 2 2上小學(xué)時(shí)，王曉一直是班里的上小學(xué)時(shí)，王曉一直是班里的“明星明星”，老師的寵兒，進(jìn)入，老

9、師的寵兒，進(jìn)入初中后，王曉成為一名普通的學(xué)生，她頗感失落，常常想念小學(xué)初中后，王曉成為一名普通的學(xué)生，她頗感失落，常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是的同學(xué)和老師。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是( )( ) A A王曉感情豐富，情緒多變王曉感情豐富，情緒多變 B B懷念過(guò)去，這是人之常情，無(wú)可厚非懷念過(guò)去，這是人之常情，無(wú)可厚非 C C王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己 D D新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)選擇新的環(huán)境新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)選擇新的環(huán)境 答出答出8個(gè)以上個(gè)以上“不是不是”說(shuō)明說(shuō)明 你適應(yīng)能力很強(qiáng)你適應(yīng)能力很強(qiáng) 答出答出4-7個(gè)個(gè)“不是不是”說(shuō)明說(shuō)明 你

10、適應(yīng)能力一般你適應(yīng)能力一般 答出答出8個(gè)或個(gè)或8個(gè)以上個(gè)以上“是是”說(shuō)明你適應(yīng)能力說(shuō)明你適應(yīng)能力較差較差心理適應(yīng)能力測(cè)試心理適應(yīng)能力測(cè)試心理適應(yīng)能力測(cè)試心理適應(yīng)能力測(cè)試1. 我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或換班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)我最怕轉(zhuǎn)學(xué)或換班級(jí)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。一段時(shí)間才能適應(yīng)。 A 是是 B不是不是 2. 每到一個(gè)新的地方，我就特別想家想父母想老朋友。每到一個(gè)新的地方，我就特別想家想父母想老朋友。 A是是 B不是不是 3. 在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，以至感到尷尬。 A是是 B不是不是 4上中學(xué)了，我的自制力仍很差，必須

11、要有老師、家長(zhǎng)的監(jiān)上中學(xué)了，我的自制力仍很差，必須要有老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督，才能做好每件事情。督，才能做好每件事情。 A是是 B不是不是 5. 每到一個(gè)新地方每到一個(gè)新地方, ,我第一天總是我第一天總是睡睡不好不好, ,就是在家里，哪怕?lián)Q就是在家里，哪怕?lián)Q一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。 A是是 B不是不是 6我給自己確立的目標(biāo)常常半途而廢我給自己確立的目標(biāo)常常半途而廢, ,不能持之以恒。不能持之以恒。 A是是 B不是不是 7. 上課回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都看著我緊張地說(shuō)不出話來(lái)。 A是 B不是 8. 我與朋友處不好關(guān)系，常因一些小事與朋友發(fā)生爭(zhēng)吵。 A是 B不是 9功課突然增多，讓我無(wú)法

12、適應(yīng)，成績(jī)不理想，為此我 感到很苦惱。 A是 B不是 10我很想和他(她)交朋友，卻不好意思開(kāi)口，害怕遭到拒絕。 A是 B不是 11在新班級(jí)里我很擔(dān)心別的同學(xué)瞧不起我。 A是 B不是 12不知怎的，心情有時(shí)很憂郁，做什么事也提不起興趣。 A是 B不是1 1、我們首先要從心理上認(rèn)、我們首先要從心理上認(rèn)可和接受，并采取適當(dāng)?shù)目珊徒邮?，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)措施加以調(diào)節(jié)2 2、確立新的目標(biāo)，是我、確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要新生活新生活 新起點(diǎn)新起點(diǎn)一、中學(xué)生一、中學(xué)生活新感受活新感受1 1、初中生活既有新的感受、初中生活既有新的感受和體驗(yàn)，又有新的困惑和和體驗(yàn)，又有新的困惑和擔(dān)憂擔(dān)憂2 2、我們要積極面對(duì)面對(duì)生、我們要積極面對(duì)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困惑與壓力活和學(xué)習(xí)中的困惑與壓力二、適應(yīng)二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)生活生活四、本課小結(jié)四、本課小結(jié)3 3、要加強(qiáng)自我管理，克服依賴、要加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理心理