《廣東省佛山市中考政治 第9課時(shí) 孝敬父母尊敬老師復(fù)習(xí)考點(diǎn)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中考政治 第9課時(shí) 孝敬父母尊敬老師復(fù)習(xí)考點(diǎn)課件（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1/22/222 2/22/22 1、體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞辛勞，孝敬父母和孝敬父母和長輩長輩。 2、學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適調(diào)適“逆反逆反”心理心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。 3、積極與教師進(jìn)行有效的溝通溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。3 3/22/22考考 點(diǎn)點(diǎn)年份年份考考 查查 點(diǎn)點(diǎn) 題型題型考考 頻頻1、孝敬父母2、調(diào)適“逆反”心理2008 孝敬父母是傳統(tǒng)美德單選高頻考點(diǎn)2009 調(diào)適“逆反”心理單選2011 孝敬父母是子女的義務(wù)單選2013 孝敬父母單選2014 孝敬父母單選2015 孝敬父母單辨辨2017 孝敬父母簡答簡答3、尊

2、敬老師2008 與老師平等溝通單選基礎(chǔ)考點(diǎn)2010 正確對待老師的表揚(yáng)批評辨析辨析2012 正確對待老師的表揚(yáng)批評單選2014 正確對待老師的表揚(yáng)批評單選2016 正確對待老師的批評單選4 4/22/22一、孝敬父母一、孝敬父母1 1、我們?yōu)槭裁磻?yīng)孝敬父母？、我們?yōu)槭裁磻?yīng)孝敬父母？ 父母賦予我們生命生命，把無私的愛都奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)給我們和家庭。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分本分。孝敬父母不僅是道德道德要求，也是法律法律規(guī)定的義務(wù)。2 2、我們中學(xué)生應(yīng)怎樣孝敬父母？、我們中學(xué)生應(yīng)怎樣孝敬父母？ 誠心理解理解、關(guān)心關(guān)心父母，敬重敬重和愛戴愛戴父母。努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母

3、高興、驕傲。從日常生活小事小事做起，行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。3 3、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？ 作為道德道德要求，孝敬父母在人生的不同階段內(nèi)容不同內(nèi)容不同。在少年少年時(shí)期，孝敬父母主要表現(xiàn)在誠心理解、關(guān)心父母，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，為父母分憂等。長大成人成人后，我們還要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩長輩。5 5/22/22二、調(diào)適逆反心理二、調(diào)適逆反心理1 1、產(chǎn)生逆反心理的原因是什么？、產(chǎn)生逆反心理的原因是什么？ 隨著年齡增長，獨(dú)立意識(shí)和能力獨(dú)立意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)，對父母的嚴(yán)加管教會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。子女與父母在思想觀念、行為方式思想觀念、

4、行為方式等方面存在著差異，導(dǎo)致對抗和沖突。2 2、逆反心理有什么危害？（、逆反心理有什么危害？（“愛的沖突愛的沖突”有什么危害？）有什么危害？） 逆反心理會(huì)使父母父母憂心，使自己自己煩惱，使家庭家庭氣氛緊張，給父母和自己造成極大的傷害，消極后果顯而易見。3 3、我們應(yīng)怎樣調(diào)適逆反心理？（如何化解、我們應(yīng)怎樣調(diào)適逆反心理？（如何化解“愛的沖突愛的沖突”？）？） 理解理解父母，主動(dòng)與父母溝通溝通。經(jīng)常與父母談心談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活。有事多與父母商量商量，聽取他們的意見。關(guān)心、體諒和寬容關(guān)心、體諒和寬容父母，在生活中幫助父母等。6 6/22/22三、尊敬老師三、尊敬老師1 1、我們?yōu)槭裁匆?/p>

5、尊敬熱愛老師？、我們?yōu)槭裁匆鹁礋釔劾蠋煟?人生不能缺少教育，教育不能沒有老師老師。老師是文化知識(shí)的傳播者傳播者。老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師導(dǎo)師和心靈的保保健醫(yī)生健醫(yī)生。老師是我們的朋友和榜樣朋友和榜樣，讓我們受益終身。老師是我們攀登人生階梯的引導(dǎo)者、扶持者引導(dǎo)者、扶持者。2 2、我們應(yīng)怎樣尊敬老師？、我們應(yīng)怎樣尊敬老師？ 尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)勞動(dòng)，認(rèn)真聽課，勤奮學(xué)習(xí)。虛心聽取老師的教誨教誨，真誠地接受老師的批評。尊敬老師，還要對老師有禮貌禮貌。3 3、我們應(yīng)怎樣跟老師建立和諧的師生關(guān)系？、我們應(yīng)怎樣跟老師建立和諧的師生關(guān)系？ 尊重尊重與信任信任老師。理解理解與體諒體諒老師。關(guān)心

6、關(guān)心和幫助幫助老師，和老師做朋友朋友。正確對待正確對待老師的表揚(yáng)和批評，原諒原諒老師的錯(cuò)誤。7 7/22/221、孝敬父母，最重要的是 和 父母。2、孝敬父母不僅是 的要求，也是 規(guī)定的義務(wù)。3、 子女要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，否則，不僅要受到的 譴責(zé)，還要受到 的懲罰。4、孝敬父母需要付出 。5、孝敬父母不是 的順從，要堅(jiān)持正確的 。敢于指出和制止父母錯(cuò)誤的言行，也是孝的表現(xiàn)。6、逆反心理是青春期一種 的成長煩惱。對于逆反心理，不能一概說是 的，有的反抗不無道理。7、理解父母的有效方法是 ，溝通的結(jié)果是 。8、新型的師生關(guān)系建立在 的基礎(chǔ)上。敬重敬重愛戴愛戴道德道德法律法律成年成年法律法律輿論輿

7、論代價(jià)代價(jià)盲目盲目原則原則正常正常換位思考換位思考求同存異求同存異民主平等民主平等錯(cuò)誤錯(cuò)誤8 8/22/221、（2015廣東）今年的母親節(jié)，某大學(xué)師生舉辦了一場“千里家書”感恩母親的活動(dòng)。一位學(xué)生在寄給媽媽的家書上寫道：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂!”這位學(xué)生（ ） A懂得感恩和孝敬父母 B能夠克服逆反的心理 C懂得寬容和贊賞父母 D能夠聆聽父母的教誨A A【步驟步驟】一審設(shè)問：規(guī)定性詞語一審設(shè)問：規(guī)定性詞語 。二審題肢：錯(cuò)誤的二審題肢：錯(cuò)誤的有有 。正確的有正確的有 。存疑的有存疑的有 。三審材料：三審材料：whowho 。WhatWhat 。結(jié)結(jié)果果 。關(guān)鍵詞關(guān)鍵

8、詞 。正確答案正確答案 。一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題這位學(xué)生這位學(xué)生A A、B B、C C、D D一位學(xué)生一位學(xué)生在寄給媽媽的家書上寫道在寄給媽媽的家書上寫道A A符合題意符合題意9 9/22/222、（2014廣東）歌曲時(shí)間都去哪兒了中唱到：“時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”這樸實(shí)無華的歌詞，將父母之愛表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們應(yīng)該（ ） 體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞 繼承和弘揚(yáng)中華民 族孝親敬長的傳統(tǒng)美德 親近父母，理解體諒父母的一 片苦心 調(diào)適逆反心理，聽從父母的一切教誨 A. B. C. D. D D【步驟步驟】一審設(shè)問：規(guī)定性詞語

9、一審設(shè)問：規(guī)定性詞語 。二審題肢：錯(cuò)二審題肢：錯(cuò)誤的有誤的有 。正確的有正確的有 。存疑的有存疑的有 。三審材料：三審材料：whowho 。WhatWhat 。結(jié)果結(jié)果 。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 。正確答案正確答案 。子女，應(yīng)該子女，應(yīng)該錯(cuò)，錯(cuò)，“一切一切”絕對，絕對，孝敬父母不是愚孝，也不是孝敬父母不是愚孝，也不是盲目順從，發(fā)現(xiàn)父母言行有誤要敢于指出盲目順從，發(fā)現(xiàn)父母言行有誤要敢于指出。用排除法，不需看材料，則可選出答案用排除法，不需看材料，則可選出答案D D1010/22/223、（2014廣東）右圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評的手段，也在警示學(xué)生（ ）A.不要太在

10、意老師的表揚(yáng)和批評B.要正確對待老師的表揚(yáng)和批評C.老師的表揚(yáng)都能提髙學(xué)生成績D.老師的批評會(huì)使學(xué)生成績下降B B【步驟步驟】一審設(shè)問：規(guī)定性詞語一審設(shè)問：規(guī)定性詞語 。二審題肢：錯(cuò)誤二審題肢：錯(cuò)誤的有的有 。正確的有正確的有 。存疑的有存疑的有 。三審材料：三審材料：whowho 。WhatWhat 。結(jié)果結(jié)果 。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 。正確答正確答案案 。警示，學(xué)生警示，學(xué)生A A錯(cuò)，這是消極的態(tài)度，不符合正確價(jià)值取向。錯(cuò)，這是消極的態(tài)度，不符合正確價(jià)值取向。C C錯(cuò)，錯(cuò)，“都能都能”不符合事實(shí)。不符合事實(shí)。B BD D老師的表揚(yáng)與批評老師的表揚(yáng)與批評會(huì)影響學(xué)生的成績會(huì)影響學(xué)生的成績B B符合題意

11、。符合題意。D D片面，僅涉及到批評，沒有講到表揚(yáng)，而片面，僅涉及到批評，沒有講到表揚(yáng)，而且，批評也不一定只是下降。且，批評也不一定只是下降。1111/22/22二二、辨析辨析題題4、（2015廣東）背景材料：網(wǎng)絡(luò)流傳著這樣一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。漫畫家庭聚餐反映的是：飯桌上，老人多次想跟孩子們說說話，但孩子們都抱著手機(jī)聊天，老人受冷落后，一怒之下離席而去。 請你從孝敬長輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度，對漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評析。1212/22/22【步驟步驟】1 1、審設(shè)問，找準(zhǔn)、審設(shè)問，找準(zhǔn)“辨點(diǎn)辨點(diǎn)”：有：有 層意思層意思，分別分別是是 。2 2、審材料：關(guān)鍵詞

12、、審材料：關(guān)鍵詞 ，可聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)可聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn) 。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 ，可聯(lián)系的知識(shí)可聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn) 。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 ，可聯(lián)系可聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn) 。3 3、構(gòu)建答案：第一步，判斷正誤。、構(gòu)建答案：第一步，判斷正誤。 （觀點(diǎn)）是（觀點(diǎn)）是 。第二步，分析說理。分別從第二步，分析說理。分別從 分析原因。分析原因。第三步，總結(jié)評價(jià)。正確的做法（態(tài)度）是第三步，總結(jié)評價(jià)。正確的做法（態(tài)度）是 。4 4、組織答案：、組織答案：兩兩孝敬長輩，網(wǎng)絡(luò)交往孝敬長輩，網(wǎng)絡(luò)交往家庭聚餐家庭聚餐孝敬父母孝敬父母你們跟手機(jī)聚餐吧（老人生氣）你們跟手機(jī)聚餐吧（老人生氣）老人需要精神上的慰藉老人需要精神上的慰藉年輕人玩手機(jī)

13、年輕人玩手機(jī)自制能力差，沒有正確使用網(wǎng)絡(luò)，不能抑制不良自制能力差，沒有正確使用網(wǎng)絡(luò)，不能抑制不良誘惑，不尊敬老人等。誘惑，不尊敬老人等。孝敬父母方面，要答出孝敬父母的必要性，評析年輕人在家庭聚孝敬父母方面，要答出孝敬父母的必要性，評析年輕人在家庭聚餐中玩手機(jī)的行為，點(diǎn)明我們應(yīng)怎樣孝敬父母長輩。網(wǎng)絡(luò)交往方餐中玩手機(jī)的行為，點(diǎn)明我們應(yīng)怎樣孝敬父母長輩。網(wǎng)絡(luò)交往方面，要答出網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，評析年輕人在家庭聚餐中玩手機(jī)面，要答出網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，評析年輕人在家庭聚餐中玩手機(jī)的行為，點(diǎn)明網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的關(guān)系，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。的行為，點(diǎn)明網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往的關(guān)系，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。1313/22/

14、224 4、參考答案：、參考答案：(1)(1)漫畫中年輕人的行為是不正確的。漫畫中年輕人的行為是不正確的。(2)(2)孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的道德責(zé)孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的道德責(zé)任和法律義務(wù)。年輕人在家庭聚會(huì)時(shí)不注重親情交流而一味任和法律義務(wù)。年輕人在家庭聚會(huì)時(shí)不注重親情交流而一味用手機(jī)聊天，是一種對長輩不尊重不關(guān)心的行為。在日常生用手機(jī)聊天，是一種對長輩不尊重不關(guān)心的行為。在日常生活中，年輕人要尊重、理解和關(guān)心長輩，從精神上給予長輩、活中，年輕人要尊重、理解和關(guān)心長輩，從精神上給予長輩、尤其是老年長輩更多的精神慰藉。尤其是老年長輩更多的精神慰藉。(3)(3

15、)網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊。在家庭聚會(huì)中，玩手機(jī)是沒有網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊。在家庭聚會(huì)中，玩手機(jī)是沒有正確對待網(wǎng)絡(luò)交往的行為。年輕人要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積正確對待網(wǎng)絡(luò)交往的行為。年輕人要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，不能沉迷虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實(shí)交往，要重視極作用，不能沉迷虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實(shí)交往，要重視與親人朋友的聚會(huì)，加強(qiáng)與長輩的情感交流，否則，就會(huì)影響與親人朋友的聚會(huì)，加強(qiáng)與長輩的情感交流，否則，就會(huì)影響家庭生活的和諧。家庭生活的和諧。1414/22/221、新修訂實(shí)施的刑法修正案（九）規(guī)定：對未成年人、 老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人， 虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，情節(jié)惡劣

16、的，處3年以下有期徒 刑或者拘役。此規(guī)定（ ） A啟示我們要孝敬父母，贍養(yǎng)扶助父母 B體現(xiàn)了對老幼病殘者的特殊保護(hù) C侵犯了老幼病殘者的合法權(quán)益 D徹底保障了老幼病殘者的合法權(quán)益A A一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1515/22/222、2016年7月11日是第27個(gè)世界人口日，我國宣傳活動(dòng)主題 為“讓家庭健康、和諧”。為了家庭和諧，父母與子女之 間應(yīng)該（ ） 盡量減少在一起，這樣就可以避免矛盾沖突 相互 尊重，有效溝通 家庭矛盾是父母的事，跟子女無關(guān) 換位思考，求同存異 AB C DC C1616/22/223、北京昌平法院對首起老人訴子女“?；丶铱纯础卑高M(jìn)行宣判，判決兩名女兒每月到八旬老父家

17、看望一次，且每人每月需支付老人養(yǎng)老費(fèi)、生活費(fèi)1千元。這一判決表明( ) A孝敬父母只是成年子女的法律義務(wù) B孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的法律義務(wù) C孝敬父母僅是子女對父母應(yīng)盡的法律義務(wù) D學(xué)會(huì)與父母溝通可以避免矛盾的發(fā)生B B4、子貢是孔子的優(yōu)秀學(xué)生之一，卻經(jīng)常受到孔子嚴(yán)厲、苛刻的批評。子貢虛心接受，對孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為大有作為的賢人。這啟示我們（ ） A.老師的批評都是正確的 B.老師要經(jīng)常嚴(yán)厲批評學(xué)生 C.老師與學(xué)生是不可能平等的 D.要正確對待老師的批評，理解和寬容老師D D1717/22/225、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、 和諧的師生關(guān)系的有（ ）

18、小強(qiáng)向王老師提出班級管理的建議 小剛不服劉老師 的批評，不理睬老師 晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞 劇讓同學(xué)們好開心 放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與 同學(xué)交往中的煩心事 A B C D B B6、“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)?！睂@句話理解錯(cuò)誤 的是（ ） A.老師是社會(huì)上最高貴的職業(yè) B.老師是人類靈魂的工程師 C.老師是人類文明的傳播者 D.老師在學(xué)生的成長中有著不可替代的作用A A1818/22/22二二、簡答題簡答題 7、獨(dú)立意識(shí)過強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭吵，從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預(yù)，她就對父母大吼大叫，甚至發(fā)展到拒絕與父母交流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開始

19、“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦，小時(shí)候麗麗與父母無話不談的親密感覺再也找不到了。（1）麗麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什么心理？怎樣認(rèn)識(shí)這種心理？（2）麗麗和父母都想找回過去那種親密無間的感覺，卻苦于不知怎么做，請你給他們分別支招。（各支3招）1919/22/227 7、參考答案：、參考答案：（1 1）逆反心理。）逆反心理。認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)： 逆反心理是青春期成長過程中的正?，F(xiàn)象。隨著逆反心理是青春期成長過程中的正常現(xiàn)象。隨著年齡增長，獨(dú)立意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)，對父母的嚴(yán)加管教會(huì)年齡增長，獨(dú)立意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)，對父母的嚴(yán)加管教會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。逆反心理會(huì)使父母憂心，使

20、自己煩惱，使產(chǎn)生抵觸情緒。逆反心理會(huì)使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，給父母和自己造成極大的傷害，消極后果顯家庭氣氛緊張，給父母和自己造成極大的傷害，消極后果顯而易見。所以，要主動(dòng)調(diào)適逆反心理。而易見。所以，要主動(dòng)調(diào)適逆反心理。（2 2）麗麗：理解父母，主動(dòng)與父母溝通。經(jīng)常與父母談）麗麗：理解父母，主動(dòng)與父母溝通。經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活。有事多與父母商量，聽心，讓他們了解自己的學(xué)校生活。有事多與父母商量，聽取他們的意見。取他們的意見。父母：父母： 平等對待孩子，理解和尊重孩子的意見。主動(dòng)耐平等對待孩子，理解和尊重孩子的意見。主動(dòng)耐心地與孩子溝通交流，容許孩子持有不同觀點(diǎn)。父母若有心地與孩子溝通交流，容許孩子持有不同觀點(diǎn)。父母若有錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極向孩子學(xué)習(xí)。（言之有理即可）錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極向孩子學(xué)習(xí)。（言之有理即可）2020/22/22知識(shí)方面知識(shí)方面： 本節(jié)課我的收獲本節(jié)課我的收獲能力方面能力方面：