《山東省泰安市中考物理一輪復(fù)習(xí) 第1章 機械運動課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市中考物理一輪復(fù)習(xí) 第1章 機械運動課件（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第 一一 章章 機械運動機械運動考點梳理考點梳理過關(guān)過關(guān)考點考點1 長度和時間的測量長度和時間的測量1.長度和時間的測量長 度 的 測 量 單位國際單位 米 ，符號m常用單位千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)測量工具刻度尺 測量方法看選擇刻度尺要觀察它的零刻度線、 量程和分度值放刻度尺有刻度線的一邊要緊貼被測物體放置讀讀數(shù)時，視線與尺面垂直，估讀到分度值的下一位記結(jié)果有數(shù)值和單位時間的測量單位國際單位秒，符號s常用單位時(h)、分(min)測量工具停表辨一辨辨一辨 1.記錄測量結(jié)果時，小數(shù)點后的任何一個“0”都可以省略()2演奏中華人民共和國國歌

2、用時約50s.()2誤差誤差(1)概念：概念：測量值與被測物體的真實值之間總會有些差異，這種差異叫做誤差(2)誤差與錯誤 測量誤差測量誤差測量錯誤測量錯誤產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因(1)與測量人的估讀有關(guān)；(2)跟測量工具的精確度有關(guān)；(3)受環(huán)境等因素影響(1)不遵循測量和儀器使用的規(guī)則； (2)跟測量工具的精確度有關(guān)減小或避減小或避 免的方法免的方法 (1)采用多次測量求平均值的方法；(2)采用精確度更高的測量工具；(3)運用合理的測量方法采用正確的測量方法想一想 四名同學(xué)分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度，記錄數(shù)據(jù)分別如下：8.85cm、8.87cm、8.86cm、8.52cm.結(jié)合測量數(shù)據(jù)

3、，思考以下問題：(1)前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么？(2)最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什么？測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤，或是讀數(shù)錯誤造成的(3)計算鉛筆的長度是多少？鉛筆的長度Lcm86.83cm86.88.87cmcm85.8由于測量工具、測量條件、測量環(huán)境、測量人等因素的限制，由測量誤差造成的考點考點2 2 運動的描述運動的描述機械運動機械運動我們把物體位置隨時間的變化叫做機械運動，機械運動在宇宙中是最普遍、最簡單的一種運動形式參照物參照物概念概念要描述一個物體是運動還是靜止的，要先選定一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物說明說明相對于參照物，某物體的位置

4、改變了，我們就說它是運動的；位置沒有改變，我們就說它是靜止的運動和靜止運動和靜止的相對性的相對性對于同一個物體，選擇的參照物不同，物體運動和靜止的情況也往往不同想一想想一想看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑得很快(如圖)，但實際上他們始終處于屏幕上這是為什么？運動員雖然始終處于屏幕上，但由于背景在不斷向后運動，我們以背景為參照物，感覺運動員跑得很快考點考點3 3 速度及其測量速度及其測量定義定義在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度意義意義描述物體運動快慢的物理量公式公式 (v表示速度，s表示路程，t表示時間)單位單位國際單位：米每秒，符號m/s；常用單位：千米每小時，符號km/h換算

5、關(guān)系換算關(guān)系1m/s3.6km/h測量方法測量方法用刻度尺測出物體運動的路程，用停表測出物體運動的時間，利用公式類型類型勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變 的運動變速直線運動：物體做速度變化的直線運動tsv tsv 辨一辨辨一辨 1.在勻速直線運動中，速度是保持不變的，速度與路程和時間存在正比或反比關(guān)系()2.平均速度不是速度的平均值，在求某一段路程的平均速度時，切不可將組成這段路程中每段路程的平均速度的算術(shù)平均值作為這段路程的平均速度()重點重點圖片圖片命命 題題點點1.刻度尺的使用如圖1.14所示，刻度尺的分度值是1mm，鉛筆的長度為8.80cm.2.物體運動狀態(tài)的判斷如圖1.25所示是

6、空中加油機給戰(zhàn)斗機加油的情形，以 加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是靜止的；以地面為參照物，戰(zhàn)斗機是運動的.3.勻速直線運動的判斷兩輛汽車在平直公路上行駛，在相同時間內(nèi)通過的路程如圖1.33所示，甲車做勻速直線運動，其速度為30m/s，平均速度是30m/s；乙車做變速直線運動，40s通過的路程是1200m，在這段路程內(nèi)的平均速度是30 m/s.【教材重點圖片】【教材重點圖片】類型1 長度和時間的測量及讀數(shù)2讀取物體長度的正確方法(1)步驟：(2)數(shù)值：物體長度末端刻度起始刻度.重點難點突破重點難點突破【例1】 2017哈爾濱中考使用刻度尺之前，要觀察量程、分度值及零刻度線在哪里如圖所示，被測木塊的長度為

7、1.70cm.【思路點撥】【思路點撥】讀數(shù)時，首先要看量程、分度值及零刻度線是否磨損，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位刻度尺的分度值為1mm，木塊左端與0刻度線對齊，右端對應(yīng)1.70cm，所以被測木塊的長度為1.70cm.變式運用 1.將一粗細(xì)均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長度L是 cm，則金屬絲的直徑測量時，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測出的金屬絲的直徑，第 次測量誤差較小.圖中線圈左邊緣對應(yīng)刻度值是10.00cm，右邊緣對應(yīng)刻度值是15.10cm，總長度為15.10cm10.00cm5.10cm.測量時，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，取平均

8、得到的金屬絲直徑，第二次的線圈匝數(shù)較多，測量誤差小一些二 5.10類型2 運動和靜止的相對性 【思路點撥】【思路點撥】加油過程中，若以地面為參照物，加油機和戰(zhàn)機的位置都在不斷發(fā)生變化，所以說它們都是運動的；以加油機為參照物，戰(zhàn)機與加油機之間的位置沒有發(fā)生變化，戰(zhàn)機是靜止的；以戰(zhàn)機為參照物，加油機與戰(zhàn)機之間的位置沒有發(fā)生變化，加油機是靜止的.【例2】 2017郴州中考隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的國防事業(yè)得到了相應(yīng)的發(fā)展如圖所示為我國空軍戰(zhàn)機空中加油時的情景(D)A以地面為參照物，加油機是靜止的B.以加油機為參照物，戰(zhàn)機是運動的C.以地面為參照物，加油機和戰(zhàn)機都是靜止的D.以戰(zhàn)機為參照物，加油機是靜止的

9、變式運用 2.2016杭州中考兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛?cè)绻缘孛鏋閰⒄瘴?，則下列說法正確的是( )B 如果以地面為參照物，若西子號向東行駛，和諧號靜止，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛，故A錯誤；若西子號向東行駛，和諧號也向東行駛且速度更快時，西子號上的乘客可以看到和諧號向東行駛，故B正確；若西子號靜止，和諧號向西行駛，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛，故C錯誤；若兩車都向西行駛且西子號較慢，則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛，不可能看到和諧號列車正在向東行駛，故D錯誤類型3 物體的運動路程(速度)時間圖象利用圖象法描述物體的運動：圖象能夠

10、把抽象的物理問題形象地表示出來，具有直觀、簡明的優(yōu)點，為解決物理問題提供了思考的依據(jù)1路程(s)時間(t)圖象(如圖甲)圖象為過原點的一條直線，則物體做勻速直線運動，a直線的傾斜度大，則a的速度大于b的速度2速度(v)時間(t)圖象(如圖乙、丙)乙圖象是一條水平直線，表示物體做勻速直線運動，丙圖象不是一條水平直線，則表示物體做變速運動3解答圖象問題的一般思路方法【例3】2016濰坊中考改編如圖，圖甲是小車甲運動的st圖象，圖乙是小車乙運動的vt圖象，由圖象可知 (B)甲、乙都由靜止開始運動甲、乙都以2m/s勻速運動甲、乙兩車若反向運動，經(jīng)過5s可能相遇甲車速度越來越大，乙車速度不變A. B C

11、 D【思路點撥】本題以圖象作為載體判斷物體的運動情況具體判斷過程可分為兩步：(1)明確橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)各表示什么物理量以及對應(yīng)的單位；(2)根據(jù)圖象的形狀判斷各物理量隱含的條件和物理規(guī)律從圖甲中可知，小車甲做的是勻速直線運動，且速度 ,由圖乙可知，小車乙也是做勻速直線運動，且速度為2m/s；由圖可知，甲車是由靜止開始運動，乙車開始計時時的速度為2m/s，不是由靜止開始運動的；由于甲、乙兩小車的位置不確定，所以兩車若反向運動，經(jīng)過5s有可能相遇.m/s5s2m10tsv變式運用 3.2016新泰一模甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的st圖象如圖所示由圖象可知 ()A.甲的速度小于乙的速

12、度 B.經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處C.以甲為參照物，乙向東運動D.以乙為參照物，甲向東運動D 由圖象知甲、乙的st圖象是一條傾斜的直線，所以甲、乙都做勻速直線運動，由圖象知甲的速度 故A錯誤；讀圖可知，經(jīng)過6s，甲運動了1.2m，乙運動了0.6m，因為甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，所以此時甲在乙前面1.2m0.6m0.6m處，故B錯誤；因為v甲v乙，甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，所以甲在乙車的前面向東運動，兩物體的相對位置不斷變化，以甲為參照物，乙向西運動，以乙為參照物，甲是向東運動的，故C錯誤，D正確s/m1 . 0s12m2 . 1, s/m2 . 0s8m6 .

13、1乙乙乙甲甲甲乙的速度tsvtsv重點實驗聚焦重點實驗聚焦實驗1：測量物體運動的平均速度【實驗裝置及結(jié)論】小車在斜面上做加速直線運動，在不同的路程段，小車的平均速度大小不同.所以講平均速度或計算平均速度時，必須強調(diào)的是物體在哪一段 時間 內(nèi)或哪一段 路程 中的平均速度【命題點全梳理】1實驗原理：2測量器材：刻度尺和停表3在實驗中斜面的坡度不宜過大的原因：不讓小車滑得太快，方便測量時間.4.利用實驗數(shù)據(jù)，計算小車通過斜面后半段路程的平均速度：后半段路程s2=s/2;通過后半段的時間t2=t-t1;再利用計算得出。tsv 222tsv 5保證時間測量的有效性：實驗前，要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用，并進

14、行幾次“試測量”，最后才正式測量6在斜面的底端放金屬片的作用：便于確定終點在同一位置；便于測量時間7小車在下滑過程中的運動形式：從斜面頂端運動到底端的過程中做變速直線運動或加速直線運動.【例1】2015烏魯木齊中考如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、停表、木塊.(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量時間(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差.(2)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大(選填“大”或“小”)；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度

15、越大(選填“大”或“小”).(3)一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為0.25m/s.(4)若保持斜面傾角不變，利用本實驗提供的器材最多可測出7組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度【思路點撥】(1)斜面的傾角較小，小車滑動的速度就較慢，則在斜面上運動的時間就較長，這樣可以減小測量時間造成的誤差(2)小車沿斜面滑下時，運動的速度越來越大，路程越長，平均速度越大斜面的傾角越大，所用時間越短，平均速度越大(3)小車運動的路程s215.0cm30cm，則速度v= (4)120cm中有8個車長，減去最后一個車長，有7組.命題挖掘 (5)圖中

16、AB段的路程sAB40.0cm，如果測得時間tAB1.6s，則AB段的平均速度vAB25cm/s.(6)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏小.(7)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度他的做法正確嗎？不正確，理由是因為小車從斜面頂端運動到底端時，后半段從一開始就有一定的速度，而將小車從中間位置開始釋放，后半段一開始的速度為零.六年真題全練六年真題全練12014泰安中考圖中所示的物體的長度是 cm.命題點1長度和時間的測量考查的重點是根據(jù)生活經(jīng)驗估

17、測長度和時間，選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間；題型以選擇題或填空題為主刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)在4.8cm和4.9cm之間，估讀為4.85cm，所以物體的長度L4.85cm2.00cm2.85cm. 2.8522015泰安中考如圖所示，所測物體的長度是 cm.刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)在1.8cm和1.9cm之間，估讀為1.84cm，物體的長度L1.84cm.1.8432015泰安中考生活中需要對一些物理量進行估測，以下估測最接近實際的是( )A教室門框的高度約為2mB一個雞蛋的質(zhì)量約為0.5kgC人正常體溫約為26.5D泰山山頂?shù)拇髿鈮?/p>

18、約為2105Pa A42017泰安中考以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是()A一冊物理課本的重力約為10NB課桌的高度約為75cmC泰安夏天最高氣溫約為60D中學(xué)生100m短跑成績約為7s B 一冊物理課本的質(zhì)量約200g，故重力約為2N，故A錯誤；課桌的高度接近1m，約75cm(0.75m)，故B正確；泰安夏天最高氣溫約為40，達不到60，故C錯誤；中學(xué)生100m短跑成績約15s，故D錯誤命題點2 運動和靜止的相對性52016泰安中考在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是 ()A地面 B上升的電梯C商場內(nèi)的收銀員 D貨架上的商品 B 物體的運動和靜止是相對的，以地

19、面、商場內(nèi)的收銀員、貨架上的商品為參照物時，乘客的位置都發(fā)生了變化，所以乘客是運動的，而以電梯為參照物時，乘客位置沒有發(fā)生改變，所以乘客是靜止的猜押預(yù)測 1.2015自貢中考空中飛翔的鳥對飛機構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機相撞引起機毀人亡的原因是()A鳥飛行的速度很大B鳥飛行的速度很小C以飛機為參照物，鳥的速度很小D以飛機為參照物，鳥的速度很大D 以相向而行的飛機為參照物，鳥的速度很大，鳥的速度越大，它的動能越大，所以鳥與飛機相撞會引起事故命題點3 物體的運動路程(速度)時間圖象 考查重點是路程時間圖象及速度時間圖象的解讀，解題關(guān)鍵是理解機械運動的圖象問題及運用速度公式進行簡單的計算；題型以選擇題或

20、填空題為主62014泰安中考如圖所示，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是()兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動t0時刻，A在O點，B在距離O點5m處從第3s開始，vAvB,5s末A、B相遇5s內(nèi)A、B的平均速度相等A只有正確 B只有正確C只有正確 D只有正確D 從圖象可以看出，A的起點坐標(biāo)為(3，0)，所以A是從O點且在計時3s后開始運動，B的起點坐標(biāo)為(0，5)，所以B是從距O點5m處計時開始運動的，則錯，對；3s以后，A的速度為5m/s，B的速度為1m/s，到第5s末，二者距O點的距離都是10m，且它

21、們都沿同一直線向東運動，所以二者相遇，所以是正確的；5s內(nèi)A的平均速度為2m/s，B的平均速度為1m/s，所以錯綜上所述，本題選D.猜押預(yù)測22017濟寧中考某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動，其st圖象如圖所示對物體的運動情況進行分析，得出結(jié)論不正確的是( )A物體在6s內(nèi)運動的路程為15mB以地球為參照物，物體在中間2s內(nèi)靜止C物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等D物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s C命題點4 平均速度考查的重點是通過實驗測定物體的運動速度；題型主要有選擇題、實驗探究題等72013泰安中考甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當(dāng)日16：30到達乙地列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s.求：(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？(2)火車的長度是多少米？猜押預(yù)測3.木塊從圖中斜面所示位置由靜止釋放，直到撞上金屬片，測此過程木塊的平均速度 (1)在圖中畫出需要測量的距離；(2)用粗糙程度相同、質(zhì)量不同的木塊做實驗，所得數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)公式 算出第1次實驗?zāi)緣K的平均速度為 ；請歸納本實驗?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量是否有關(guān)？ 無關(guān)1.250m/s