《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就 16 獨(dú)立自主的和平外交課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就 16 獨(dú)立自主的和平外交課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道獨(dú)立自主的和平外交政策、將初期美蘇度對(duì)華外交政策、和平共處五項(xiàng)原則、萬(wàn)隆會(huì)議。2.概括新中國(guó)成立初期的外交成就。3.對(duì)比新中國(guó)和舊中國(guó)兩種截然不同的外交政策，認(rèn)識(shí)弱國(guó)無(wú)外交的道理。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 一、和平共處五項(xiàng)原則1.背景：新中國(guó)成立后，奉行_外交政策。 建國(guó)第一年，同_等_個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系。 美國(guó)對(duì)新中國(guó)采取_，實(shí)行_，并對(duì)_。2.經(jīng)過：1953年底，中印就_問題談判時(shí)，首次提出 按照_、_、_、_、_五項(xiàng)原則。 1954年，周恩來訪問_

2、和_，雙方一致同意_。3.意義：在國(guó)際上_，被世界上_，成為_。二、周恩來出席萬(wàn)隆會(huì)議（亞非會(huì)議）1.時(shí)間：_年；與會(huì)國(guó)_；特點(diǎn)：第一次_。2.中心議題：討論_、_和_等共同關(guān)心的問題。3.結(jié)果：周恩來提出_方針，促進(jìn)了_，也促進(jìn)了_。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 回顧歷史1.以美國(guó)為首西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的敵視；2.以蘇聯(lián)為首社會(huì)主義國(guó)家的支持；3.獨(dú)立的亞非拉國(guó)家需要互相幫助支持合作。同學(xué)想一想，我們國(guó)家剛剛建立之初，所面對(duì)的外交環(huán)境是怎樣的？人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 本政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民

3、的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國(guó)政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。閱讀材料，提煉要點(diǎn)1.材料中的“本政府”是哪個(gè)政府？當(dāng)時(shí)美國(guó)承認(rèn)的是哪個(gè)政府？2.這段材料說明新中國(guó)剛建立時(shí)奉行什么樣的外交政策？人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 本政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國(guó)政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。閱讀材料，提煉要點(diǎn)人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 1950.2.14中蘇友好同盟互助條約簽定。這是新中國(guó)與外國(guó)簽訂的第一個(gè)條約。有人形容中蘇關(guān)系是“同志+堂兄”的關(guān)系。

4、人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 毛澤東應(yīng)邀出席斯大林七十壽辰慶祝大會(huì)，受到高規(guī)格接待。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 1949年12月，毛澤東主席訪問蘇聯(lián)。這是新中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次出訪。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 背景：能否說明新中國(guó)建立初期，我國(guó)的外交事業(yè)將一帆風(fēng)順？不能。美國(guó)等一些帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)新中國(guó)采取敵視態(tài)度，實(shí)行外交孤立政策，不與中國(guó)建交，并對(duì)中國(guó)沿海實(shí)行封鎖。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 建國(guó)初期美國(guó)對(duì)華軍事包圍人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 面對(duì)著當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)不利的國(guó)際形勢(shì),中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人

5、是怎樣做的呢?積極、主動(dòng)、走向世界廣交朋友人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 舊中國(guó)時(shí)期，英國(guó)殖民主義者背著中國(guó)政府劃出一條本非法的麥克馬洪線。把中國(guó)西藏地區(qū)9萬(wàn)多平方公里的土地劃給英屬印度。此后，這一地區(qū)，就成為中印兩國(guó)關(guān)系的焦點(diǎn)地區(qū)了。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 舊中國(guó)時(shí)期，英國(guó)殖民主義者背著中國(guó)政府劃出一條本非法的麥克馬洪線。把中國(guó)西藏地區(qū)9萬(wàn)多平方公里的土地劃給英屬印度。此后，這一地區(qū)，就成為中印兩國(guó)關(guān)系的焦點(diǎn)地區(qū)了。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 和平共處五項(xiàng)原則1953-19541954年，周恩來總理訪問印度，與印度總理尼赫魯會(huì)

6、談?；ハ嘧鹬仡I(lǐng)土主權(quán) 互不侵犯 互不干涉內(nèi)政 平等互惠 和平共處人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 合作探究同遭遇相同：曾經(jīng)受到帝國(guó)主義的侵略;面臨問題相同： 如何發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)， 維護(hù)民族獨(dú)立， 促進(jìn)世界和平.異社會(huì)制度不同建設(shè)道路不同“中國(guó)代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是吵架的”，“是來求同而不是立異的”，“我們的會(huì)議應(yīng)該求同存異”。 周恩來人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 亞非人民團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進(jìn)各國(guó)人民間友誼的精神，稱為“萬(wàn)隆精神”。人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 外交政策巨大成就良好外部環(huán)境和平共處五項(xiàng)原則求同存異民族獨(dú)立獨(dú)立自主和平獨(dú)

7、立自主的和平外交人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 一句話的電影說明書 1954年，周恩來參加日內(nèi)瓦會(huì)議，通知工作人員，給與會(huì)者放一部梁山伯與祝英臺(tái)的彩色越劇片。工作人員為了使外國(guó)人能看懂中國(guó)的戲劇片，寫了15頁(yè)的說明書呈周總理審閱。周恩來批評(píng)工作人員：“不看對(duì)象，對(duì)牛彈琴”。工作人員不服氣地說：“給洋人看這種電影，那才是對(duì)牛彈琴呢！” “那就看你怎么個(gè)彈法了”，周恩來說，“你要用十幾頁(yè)的說明書去彈，那是亂彈，我給你換個(gè)彈法吧，你只要在請(qǐng)柬上寫一句話：“請(qǐng)您欣賞一部彩色歌劇電影，中國(guó)的羅密歐與朱麗葉。”人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) “派克”的來歷 “這是一位朝

8、鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說：這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國(guó)的這支鋼筆?！?50年代，有一次，周恩來和一位美國(guó)記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國(guó)的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：人民教育出版社2018年部編版 八年級(jí) | 下冊(cè) 二十世紀(jì)10個(gè)最偉大的人物 在美國(guó)人心目中，以下是二十世紀(jì)最偉大的人物： 1. 富蘭克林羅斯福 2. 弗拉基米爾伊里奇列寧 3. 溫斯頓丘吉爾 4. 毛澤東 5. 圣雄甘地 6. 約瑟夫斯大林 7. 周恩來 8. 德懷特艾森豪威爾 9. 戴高樂 10. 伍德羅威爾遜