《原八年級政治下冊 第二單元 第五課 隱私受保護(hù)（第1課時 隱私和隱私權(quán)）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級政治下冊 第二單元 第五課 隱私受保護(hù)（第1課時 隱私和隱私權(quán)）課件 新人教版（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時隱私和隱私權(quán)釋疑解難1隱私的含義。所謂隱私，指公民不愿為人所知或不愿公開的，與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。把握隱私的含義，一要強(qiáng)調(diào)它是不愿為人所知或不愿公開的個人的事；二要強(qiáng)調(diào)它是純個人私事，這種私事與公共利益、群體利益無關(guān)。隱私所涉及的內(nèi)容多種多樣。概括地說有三個方面：一是私人信息；二是個人私事，指客觀的“動”的情況；三是私人領(lǐng)域，指屬于個人的空間。2隱私權(quán)及侵權(quán)行為的表現(xiàn)分別是什么？(1)隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。(2)侵權(quán)行為的表現(xiàn)：侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私；監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人秘密，道聽途說

2、傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。3保護(hù)隱私權(quán)的意義。隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，劃定了個人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個人的人格獨(dú)立和人格自由，促進(jìn)社會和諧安定。4保護(hù)隱私的意義(必要性)是什么？(1)是人獨(dú)立自由的需要。(2)是人們對自身安寧和安全的需要。(3)是建立以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。(4)能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會穩(wěn)定。5對于侵害他人隱私的行為你有什么看法？(1)個人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。(2)侵犯隱私權(quán)

3、的行為，要受到法律的追究。(3)當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時，要依法維權(quán)。易混辨析隱私就是丑事這種說法是錯誤的。隱私就是指個人心理、生理以及社會交往中的秘密。它包含的內(nèi)容很廣泛，可見隱私并非什么丑事、并非什么見不得人的事。個人隱私是我們每個人心中的小秘密，是一個人獨(dú)立的重要表現(xiàn)，從一定意義上講，沒有個人隱私也就無所謂個人。個人隱私猶如我們每個人的“內(nèi)衣”一樣。如同沒有人愿意在大庭廣眾之下赤身裸體一樣，也沒有人愿意在外人面前暴露他的隱私。這是因?yàn)?，個人隱私中包含的絕大部分秘密屬于生活中不可言說的部分，它如心扉一樣敏感，如肌膚一般脆弱，如星辰一般奧秘。所以對它必須保密，不能與人隨意分享。典例精講【例】

4、銀行在柜臺前設(shè)置一米線保護(hù)客戶的合法權(quán)益。下列選項(xiàng)中與其保護(hù)權(quán)益相同的是( )A警察解救被綁架的人質(zhì)B出版社付給作者應(yīng)得的稿酬C任何人不得非法監(jiān)視公民住宅D吳家兄妹協(xié)商解決財產(chǎn)繼承爭議【思路點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對隱私權(quán)的認(rèn)識。銀行設(shè)置一米線是為了保護(hù)客戶的隱私權(quán)。A、B、D選項(xiàng)的做法分別維護(hù)公民的生命健康權(quán)、智力成果權(quán)、繼承權(quán)，都與題意不符，只有C選項(xiàng)的做法是維護(hù)公民的隱私權(quán)。故選C。1人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的_，總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的_。這些都屬于隱私。2隱私權(quán)賦予公民對其_的自由決定權(quán)，它劃定了_空間與_空間的界限，維護(hù)了個人的人格獨(dú)立和_。3隱私權(quán)的真諦是私生活的

5、自由與安寧，保護(hù)_不受干擾，_不被侵?jǐn)_。4公民的_屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，_不得無視法定程序非法搜查。秘密純個人私事個人秘密個人公共人格自由正常生活內(nèi)心世界住宅執(zhí)法人員5公民有權(quán)對_保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、_和利用自己的私人信息。6公民有權(quán)對_保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自主決定_自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。7任何人都不得濫用權(quán)利，如果個人的私生活和個人信息與_、_有關(guān)，則不屬于隱私，

6、不受隱私權(quán)保護(hù)。個人信息傳播個人通信內(nèi)容利用社會公共利益社會政治生活1每個人總有一些與公共利益、群體利益無關(guān)的個人私事，這些都屬于隱私。它包括( )私人信息個人私事私人領(lǐng)域 社會交往ABCD2我們每個人都有隱私，隱私受法律保護(hù)。下列對隱私的認(rèn)識正確的是( )A隱私都是見不得人的、不健康的東西B隱私不危及社會和他人，純屬個人的秘密C有隱私的人肯定是思想不健康的人D凡是正派的人都不應(yīng)該有隱私AB3在日常生活中，我們必須高度重視對個人隱私的保護(hù)，這樣有利于( )緩解人們對人格獨(dú)立的擔(dān)憂人們做錯了事可以隱瞞保證人們自由舒暢地生活人們能夠做一切想做的事情A B C DC4(2016，福州)如圖，圖中人物

7、的行為侵犯了公民的( )A名譽(yù)權(quán)B姓名權(quán)C隱私權(quán)D肖像權(quán)C5右圖漫畫中學(xué)校老師的行為( )A維護(hù)了學(xué)校的正常秩序B侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)C6公民的住宅不受侵犯包括( )公民的住宅不得非法侵入公民的住宅不得非法搜查即使是犯罪嫌疑人住宅都不準(zhǔn)搜查任何人、任何機(jī)關(guān)都無權(quán)對公民住宅進(jìn)行搜查ABCDA7(2016，溫州)如圖漫畫中，網(wǎng)上信息發(fā)布者的行為侵犯了“我”的( )A姓名權(quán)B榮譽(yù)權(quán)C隱私權(quán)D名譽(yù)權(quán)C8我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)。這一規(guī)定說明( )隱私作為每個人人格的基本標(biāo)志不容他人侵犯凡是公民自己的事情都受到法律的保護(hù)公民有權(quán)對

8、個人信息保密，禁止他人非法利用自己的私人信息保護(hù)公民的隱私權(quán)，維護(hù)了個人的人格獨(dú)立和人格自由A B C D9下列關(guān)于隱私權(quán)的真諦的說法正確的是( )保護(hù)私生活的自由與安寧保護(hù)正常生活不受干擾保護(hù)內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_高度重視對個人隱私的保護(hù)A B C DBD10我國憲法第39條規(guī)定：“公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅?！蔽覈谭ǖ?45條規(guī)定：“非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。”對此相關(guān)的說法不正確的是( )A公民住宅屬于個人生活的領(lǐng)域B隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧C公民只有在自己的住宅里，內(nèi)心世界才不會被侵?jǐn)_D這些規(guī)定能保護(hù)公民

9、正常的生活不受干擾C11放假前夕，八年級(2)班的班主任老師要求李偉留下其電話號碼及家庭住址，以便假期當(dāng)中有事能及時通知。李偉卻認(rèn)為老師是在打聽他的隱私，拒絕提供。李偉的行為( )A不正確，排斥了正常的社會交往B正確，保護(hù)了自己的隱私C正確，假期中就該好好休息，不許他人打攪D不正確，未成年學(xué)生應(yīng)該向老師公開一切A12(2016，包頭)當(dāng)今世界，信息技術(shù)越發(fā)達(dá)，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對于自身安寧和安全的需要也就越迫切。自2015年11月1日起，刑法修正案(九)將非法獲得個人信息，出售或提供給他人的行為納入處罰范圍。據(jù)此，我們可以得出結(jié)論( )法律保障公民人格尊嚴(yán)權(quán)法律禁止公民出售信息

10、獲得收入公民隱私權(quán)保護(hù)受到進(jìn)一步重視限制信息技術(shù)發(fā)展有助于保護(hù)公民個人信息ABCDA13材料一近日，福建廈門市一位業(yè)主在論壇上發(fā)帖“哭訴”：自己買了一套二手房，剛交易完就頻繁地接到多家中介的電話，問他房子是否要出租或出售。材料二漫畫二道販子(1)漫畫中的“二道販子”有可能出售公民的哪些信息？(2)材料中業(yè)主的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵害？判斷理由是什么？(3)請談?wù)勎覈杀Ｗo(hù)公民這項(xiàng)權(quán)利的意義。如公民的姓名、聯(lián)系電話、家庭住址、身份證號碼、工作單位、財產(chǎn)狀況等。隱私權(quán)。姓名、聯(lián)系電話、家庭住址等屬于公民個人隱私。如果有人拿去做交易，是侵犯公民隱私權(quán)的違法行為，依法應(yīng)受到法律懲罰。隱私權(quán)賦予公民對其個人

11、秘密的自由決定權(quán)，劃定了個人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，有利于促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會安定。14八年級學(xué)生張莉，最近一段時間經(jīng)常自己一個人躲在屋里上網(wǎng)。父母猜測她可能在和網(wǎng)友“網(wǎng)戀”，詢問無果后，他們開始搜集女兒“網(wǎng)戀”的線索，并偷偷記下女兒的QQ號碼和密碼。趁女兒上學(xué)期間，母親利用女兒的QQ號碼上網(wǎng)“聊天”，并查看女兒的聊天記錄；父親也經(jīng)常給班主任老師打電話，詢問張莉的行蹤。(1)面對父母的無端猜疑，張莉想請你勸說她的父母，你會對張莉的父母說些什么？(2)張莉覺得自己也有不妥之處，但不知道該如何做。請你給她出出主意。每個人都有隱私，保護(hù)和尊重他人的隱私是對他人人格的尊重。父母與子女之間是平等的，父母要尊重子女的隱私權(quán)。關(guān)心子女的成長是父母的責(zé)任，但行使對子女的撫養(yǎng)權(quán)和監(jiān)督權(quán)也要尊重子女的權(quán)利，不能違法。私自查看子女的聊天記錄，是侵犯子女隱私權(quán)的行為。父母應(yīng)多與子女交流，并給他們的生活以必要的指導(dǎo)，建立和諧的親子關(guān)系。保護(hù)個人隱私，能使我們的心靈得到安寧，體會到做人的尊嚴(yán)。在日常生活中，我們要加強(qiáng)保護(hù)隱私的意識。在日常生活中，要學(xué)會與父母溝通交流，及時向父母匯報自己的思想、學(xué)習(xí)狀況以獲得父母的理解、信任和幫助。