《人教版季小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：第4單元測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版季小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：第4單元測(cè)試卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 五年級(jí)語(yǔ)文 第四單元 一、拼一拼，寫一寫。(10分) è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng tóng guī yú jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shā yǎ qīng shòu yōng dài yǎn yǎ yì xī pò bù jí dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并分類。(10分

2、) 千里( ) ( )移山 ( )盡瘁 ( )不屈 ( )自若 百折( ) ( )填海 ( )蹈火 ( )任怨 驚慌( ) 含辛( ) ( )奕奕 (1)形容人物神情的： (2)形容人物意志的： (3)形容不怕困難的： (4)形容盡職盡責(zé)的： 三、將下列詞語(yǔ)按近義詞、反義詞歸類。(8分) 疑惑 規(guī)劃

3、 環(huán)繞 集中 明艷 計(jì)劃 驕傲 等待 擴(kuò)散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對(duì) 堅(jiān)信 (1)近義詞：( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) (2)反義詞：( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 四、請(qǐng)用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分) (1)貓的眼睛真亮， 。(夸張) (2)隨風(fēng)飄落的村葉

4、 。(比喻) (3)玫瑰花的花瓣 。(擬人) (4)人類創(chuàng)造了歷史， ?(反問(wèn)) (5)公園里 。(排比) 五、課內(nèi)閱讀。(9分) (1) 描寫的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 、 等方面進(jìn)行細(xì)致描寫，并按照 順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的 之情。 (2) 是 寫的敘事抒情散文。描寫了 年中國(guó)人民志愿軍最后

5、一批官兵 時(shí)，在車站上同 的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了 的真摯情誼，贊揚(yáng)了 。 (3)《橋》一課向我們?cè)佻F(xiàn)了 的光輝形象。他把 讓給 別人，把 留給自己．用 筑起了一座不朽的橋梁。 六、課外閱讀(23分) 1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞(題眼)，用“——”標(biāo)出來(lái)。(6分) A、美麗的校園 B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我 C、他家富了 D、我愛(ài)班集體 E、童年生活回憶 F、一件令我感動(dòng)的事 2、閱讀短文，做后面的題。(17分) 誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，( )世界上處處能聽(tīng)

6、到他的腳步。 當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。 當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhàn) 開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。 當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄(zhuì) 落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。 他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野里和你的思想里飛過(guò)去…… 他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也

7、能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁(yǎn) 和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。 他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。 他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。 他公正。( )你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，( )一介布衣、兩袖清風(fēng)．他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他( )在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成

8、為永恒，這是( )他把腳印留在人們心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙(yān) 沒(méi)了他的腳印。 (1)選擇判斷。(12分) ①你認(rèn)為下列( )項(xiàng)做題目最恰當(dāng)。 A．時(shí)光 B．時(shí)間 C．光陰 D．歲月 ②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是 ( ) A．展 掇 延 掩 B．綻 綴 延 淹 C．展 墜 衍 掩 D．綻 墜 衍 淹 ③文中( )處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是( ) A．而 盡管……盡管 便 因?yàn)? B．而 即使……即使 就 由于 C．

9、但 不管……還是 便 因?yàn)? D．都 哪怕……或是 就 由于 ④對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A．他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人) B．當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……(擬人) C．他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀……一比喻) D．有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張) ⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是( ) A．歲月無(wú)情，不要有非分之想 B．光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力 C．時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂(lè) D．年華虛度，無(wú)可奈何 ⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于( ) A．議論 B．抒情 C．

10、說(shuō)理 D．?dāng)⑹? (2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分) (3)讀了這篇文章你會(huì)想到什么?(2分) 七、習(xí)作。(30分) 選擇你在日常生活中看到的，或者聽(tīng)到的最感動(dòng)人的事情寫一篇作文。注意運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)方法，把事情記完整，寫出真情實(shí)感，寫完后自己再定個(gè)題目。

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