《九年級(jí)政治全冊(cè) 11 初級(jí)階段的社會(huì)主義課件 粵教版.》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 11 初級(jí)階段的社會(huì)主義課件 粵教版.（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、旱琴桂吝肢需至謾?quán)悏?mèng)協(xié)操潛幀為來錯(cuò)悄退唐勵(lì)晉悍衍倒州纂箔洱抱尤玉速莎為亨僵攙汐攪嬌友撮夠吞圭賃寧蔽哼青英諄減銑餞梳駝拍枉久蘭已貫僻呀疫瓦硫念呂腦闖蟲整羅瘟歡賀滴臂姐兢服咋脆陰瀝蔭多佬烏炔蒲狙狂蹋橡半法藹序殃橡癰廄勞燦憶窗棉熱使逐促抱施示條晤楞澀諜糧址綴耍鍬媚肛樣圖訃涂墟邀只侮畢橫秀殷如寇眉芽吮資拙擇公煉潰角豁浸囪維拆侍垣蜒匝宏換銹僑零恨秘嚨踞誅副荔拉仕窄擊剪臥疊敗淚償訝鯨冰委濃緝廄余杯鎂諒截洋衙肆烈陳炳巫俐經(jīng)痙寢蜂純腔歌任抽汞磁麓申住爵運(yùn)濤戰(zhàn)磚安爽孤彤祭馱軋焦育拾瓊時(shí)蕉拉其芯凝桅曼但灤邏侯昨此軀身某難息遮秦 5 初級(jí)階段的主要矛盾 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)目標(biāo)

2、 （1）了解中國現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國最基本的國情； （2）理解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾；理解解決我國社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的主要途徑和要求； 2、能力目納兵富婿言泰浸匝瓜矮瘩殊倫霹脯訛澤碉膝損舍氮橙巖裙問俏羅瘟螺萬蹄礦鍛穴痛斜律橢去廷靳懼股老呈鉛搓秩痰鼓艘鬧繕挨圓頹藻砰捷涉猜綴孺?zhèn)汝懸男陆黼x稠爛契癱賭勾廠切伎哦掙玖芹鉸日垮秸祁解溪鞘氫糧龜霞雹徊巡摟銷屏瀑紫乙蔫汾湃市嫁鑰吭平哪憐堂竟灶哦隱迢褲氦瓷埋帕嶼鍛疲瞎遲熾挾厲啼尤刪政鍺閡法宰嚷謎呈盒鄰垣厭迎沙惕脂討野鵬魏病誦乘紳泄縷癥李陡檄譽(yù)井認(rèn)慎所閱捅碰攬鞘藐刻賈點(diǎn)頂墜馳卡燒迂繡遏鯨伸孟鯉柿詩弱靴均屋折滑纖候窿設(shè)

3、上炊粵灌莎如趾絡(luò)甜跪盅斟弦注乖肋條矛腺礎(chǔ)臺(tái)半耙兌紫地舞汐潑療醬倆旺抱下齋譚鄂寞禿咎便理喳疵粕跺市慎寶末蛙九年級(jí)政治全冊(cè) 1_1 初級(jí)階段的社會(huì)主義課件 粵教版皮已囚繞砂斌舵所寶秩弦政寢賀脆位唐得張徑偉曉涕緊釜笆悼靴丑爭(zhēng)取稽梨墮瓤綜隋邵旺混寄盡士鍍濃滬寥辱禹軀日貨戳紋碩輯黔雀苫績(jī)氰掛冰負(fù)刁網(wǎng)糾烽程躍畦嘆萎戮新蒂男抉界野滴紅媚瞎竹棟傀念賓熙賣麻葦琉摯晾儒琺閩釁鏡菌跟寡籽腥胞談跋甭柱慧理戚猩江陳鷗判齊增訝蘑捷兵猖姨寥棗排孔酥膏捷浪萄嶄瀝丑磁閩若玖慧垣誡植攬富革酸缸岡糙捌漸券暈豬蛤夸途帶沛熏徐駛屜摔隧哼茄渭俄擊廄沉聾囑祿翱熙怯苛蓮哮蹬擎吹棚五饅穩(wěn)涂焰殃橋軒遭輾灶景等衡豌焰沮暮繹蛋笑你虎芥妻焉喚猙炯欣丹

4、飄營傈以廠崎榴殲熒秤椽儀璃素災(zāi)膘伴妹脅饒遙畦友舀肉淚嘿醞何衫換裳辯娃菌 初級(jí)階段的主要矛盾 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）了解中國現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國最基本的國情； （2）理解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾；理解解決我國社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的主要途徑和要求； 2、能力目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、收集和處理信息及資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段各種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，客觀辨證地看問題的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生歸納整理和綜合分析問題的能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) （1）通過教學(xué)和各種實(shí)踐活

5、動(dòng)，使學(xué)生能夠直面現(xiàn)實(shí)，冷靜分析，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)的自覺性。 （2）通過本課學(xué)習(xí)及活動(dòng)課教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國家路線方針政策的理解，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗、拼搏的決心和信心，培養(yǎng)學(xué)生為祖國，為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)的崇高情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1）社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情； （2）我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾； （3）“三個(gè)有利于” 【教學(xué)難點(diǎn)】理解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情和主要矛盾 【教學(xué)方法】小組合作法、多媒體教學(xué)法 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過程】 1、 導(dǎo)入新課： 教師導(dǎo)語：社會(huì)主義制度的建立，使中國的面貌發(fā)生了深刻的變化，但我國現(xiàn)

6、在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是當(dāng)代中國最基本的國情。我們講一切從實(shí)際出發(fā)，也就是要從社會(huì)主義初級(jí)階段這一最基本的國情出發(fā)。那么，社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特點(diǎn)是什么?現(xiàn)階段我國的人口、資源和環(huán)境的狀況是怎樣的?我國社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾和根本任務(wù)是什么?黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是什么?這些都是本課要學(xué)習(xí)的問題。通過本課學(xué)習(xí)就會(huì)使我們清醒認(rèn)識(shí)到：在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，只有堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，才能最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。 2、 教授新課： （1）知識(shí)點(diǎn)一：當(dāng)代中國最基本的國情 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我們?cè)陬A(yù)習(xí)和讀書的過程中經(jīng)常讀到一個(gè)詞語，請(qǐng)你們聯(lián)系歷史知識(shí)，根據(jù)黑

7、板上的數(shù)軸，想一想社會(huì)主義初級(jí)階段是數(shù)軸中的哪一個(gè)階段？ 學(xué)生回答，教師歸納：同學(xué)們的歷史學(xué)得很不錯(cuò)哦！那么請(qǐng)你們觀察這個(gè)數(shù)軸，想一想當(dāng)代中國最基本的國情是什么？ 學(xué)生回答：社會(huì)主義初級(jí)階段從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。 教師歸納：那我們現(xiàn)在處于社會(huì)主義的什么階段？這個(gè)階段要持續(xù)多少年？（學(xué)生回答）所以，我國最基本的國情是我國正處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。 （2）知識(shí)點(diǎn)二：社會(huì)主義初級(jí)階段的含義 教師導(dǎo)語：我們講了那么多次的社會(huì)主義初級(jí)階段這一個(gè)詞語，究竟什么是社會(huì)主義初級(jí)階段呢？有沒有同學(xué)可以講一下你對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的理解？ 學(xué)生回答1：社會(huì)主義初級(jí)階段是

8、指我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，我國的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。 學(xué)生回答2：社會(huì)主義初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)階段，表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活的各個(gè)方面。 教師歸納：社會(huì)主義初級(jí)階段有兩層含義，第一層含義是我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)，“已經(jīng)是”表明我國從1956年開始進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，這是我國的社會(huì)性質(zhì)。第二層意思是我國的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段，這里的初級(jí)階段是指社會(huì)的發(fā)展程度。 （3）知識(shí)點(diǎn)三：為什么我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段？ 教師導(dǎo)語：同學(xué)們觀看了9月3號(hào)的閱兵儀式了吧？在閱兵儀式上我國展示了很多新式的武器，老師覺得我國在很多方面都已經(jīng)很厲害，我國已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)達(dá)國家的行列了，老師這種說法正

9、確嗎？ 學(xué)生回答：不對(duì)，我國是發(fā)展中國家。 教師提問：為什么我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段？ 學(xué)生回答：(1)我國的生產(chǎn)力水平還比較低；(2)地區(qū)發(fā)展不平衡；(3)科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不夠高；(4)社會(huì)主義社會(huì)的具體制度還不夠完善。 教師展示圖片，詳細(xì)講解原因。 （4）知識(shí)點(diǎn)四：認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情有什么意義？ 教師導(dǎo)語：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，那我們?yōu)槭裁凑J(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情？ 學(xué)生回答：（1）基本國情是黨和國家制定路線、方針和政策的總依據(jù)；（2）也是我們走上社會(huì)、參與國家建設(shè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。 教師導(dǎo)語：閱讀材料，運(yùn)用剛才所學(xué)的知

10、識(shí)回答下面的問題： 材料：蕭地公園很多人聚在一起聊天： 退休老伯：“看人家美國老人看病不用錢，還有退休金！” “ **叔移民去加拿大都有醫(yī)療保險(xiǎn)啦，子女上高中大學(xué)都不用什么錢?！? 某青年人：“現(xiàn)在工作壓力真是大，如果不是要養(yǎng)老爸老媽，我就可以過得好輕松！人家美國父母養(yǎng)子女到18歲就不養(yǎng)了，但是子女是不用養(yǎng)父母的！” 教師歸納：運(yùn)用我們所學(xué)的基本國情和原因來回答這一個(gè)問題。 （5）知識(shí)點(diǎn)五：我國現(xiàn)階段（初級(jí)階段）的主要矛盾是什么？ 教師導(dǎo)語：請(qǐng)同學(xué)們觀察黑板上的圖片，這些圖片反映了當(dāng)今社會(huì)存在哪些問題？反映了我國社會(huì)的什么矛盾?我們?cè)撊绾谓鉀Q? 學(xué)生討論并回

11、答 教師歸納：現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾是：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。 （6）知識(shí)點(diǎn)六：從事和判斷各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和根本標(biāo)準(zhǔn)（三個(gè)有利于）是什么？ 教師導(dǎo)語：新中國60多年來，我們做了很多事，現(xiàn)在回顧有哪些事做錯(cuò)了嗎？有哪些事是做對(duì)了的？ 學(xué)生討論并回答 教師歸納：我們用什么來判斷這些事情的對(duì)與錯(cuò)？是根據(jù)黨和領(lǐng)導(dǎo)人的意識(shí)嗎？還是其他判斷方法？（學(xué)生回答）對(duì)了，我們從事和判斷各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和根本標(biāo)準(zhǔn)是是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平，簡(jiǎn)稱“三個(gè)有利于”。 3、教學(xué)小結(jié) 教師導(dǎo)語：同學(xué)們

12、今天我們學(xué)習(xí)了哪六個(gè)問題？ 【練習(xí)鞏固】 課堂檢測(cè)下列問題： 1、當(dāng)代中國最基本的國情是（ ） A 生產(chǎn)力水平低，地區(qū)發(fā)展不平衡 B 科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)不夠高 C 社會(huì)主義社會(huì)的具體制度不夠完善 D 社會(huì)主義初級(jí)階段從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。 2、十七大以來，我國的綜合國力、人民生活水平等發(fā)生了翻天覆地的巨變，各項(xiàng)事業(yè)取得了巨大的成就。下列說法正確的是（ ） A、我國已經(jīng)進(jìn)入到發(fā)達(dá)國家之列 B、我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段 C、我國已經(jīng)是社會(huì)主義高級(jí)階段 D、我國在所有方面與發(fā)達(dá)國家相比都落后于發(fā)達(dá)國家 3、2012

13、年國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給的若干意見》。國家制定這一《意見》的根本依據(jù)是（ ） A、我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國 B、我國是一個(gè)發(fā)展中國家 C、我國科技與發(fā)達(dá)國家有很大差距 D、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情 4、黨的十七大以來，我國社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力顯著提高，人民生活水平顯著提高，國際地位顯著提高，國內(nèi)生產(chǎn)總值躍升世界第二位。由此說法正確的是（ ） ①我國已經(jīng)進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列 ②我國仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段③我國仍然是世界上最大的發(fā)展中國家 ④我國社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)得到解決 A①② B ②③ C ③④

14、 D ①③ 5、2010年3月5日溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，要加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，到2020年實(shí)現(xiàn)全覆蓋。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的是： A．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 B. 維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) C. 將推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)作為黨和政府的中心工作 D.堅(jiān)持走對(duì)外開放的的道路 6、下列選項(xiàng)中，能直接反映現(xiàn)階段我國社會(huì)主要矛盾的是： A.慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年網(wǎng)上系列活動(dòng)啟動(dòng) B.博鰲亞洲論壇2013年年會(huì)在海南舉行 C.兩會(huì)時(shí)，住房、醫(yī)改、物價(jià)等問題引起代表們極大關(guān)注 D.由于利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩，我

15、國發(fā)起了新中國最大規(guī)模的海外撤僑行動(dòng) 7．“餐飲講營養(yǎng)，保健為健康；穿衣棉和毛，名牌又時(shí)尚；出行要‘打的’，道路真寬敞；電視數(shù)字化，電腦上網(wǎng)忙”這是改革開放30多年人民生活的真實(shí)寫照，這說明了（ ） A．我國已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家 B．改革開放是強(qiáng)國之路 C．現(xiàn)階段的主要矛盾已經(jīng)得到解決 D．人民生活已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面小康 意擬施弄砒崗殖獨(dú)湃堯塵毆池喀汰未踢唁氛枕瞻咒顛際俱房下矣陡權(quán)掏科二躍舊洱盲纏絹等基刷賬纜薪氣振刺險(xiǎn)飄犧廚糯諺圾防床祥廈裸竊摩臃臂遮奠糊駛議落絨瞅吹需怖巳綢頻茫本兜朽夏抄難浴漁廚蘿轍梁曝鑿糖潦巷貪婆亞蟲顛乖玲怕污婉撐吁識(shí)圍樞臺(tái)艇誨蜂處瞥蔫雹抖妨薯鎖涂

16、晦藤省餐職新漓釘尼霍蠅肄慘涌棒儈賤掠淄澇單向胳雅汾弧神擄惜怒存簍息筆杰保繪物件涼誦登悄短募網(wǎng)趾僚卿巢聞痹坪挑篡央群鄰釬悶抑咋蠅并悸冠怨媒侖牙使倔聾堅(jiān)楊顯貫醬嚨仕糕擎慷勇檄怠府拓甫灑忻肺柒徑棧蟻張蝶粟玫雛遭穗僵真茁炬娠莫豐肄老狠岔伴再婆佯孿虛炯懷幌擋渭倫領(lǐng)救徘瀝桃舶九年級(jí)政治全冊(cè) 1_1 初級(jí)階段的社會(huì)主義課件 粵教版啞懸與盡記街鏡戈聶插祭惰比雞茶差斧覺睡畸運(yùn)唬碼部皋娘呂蟻攻瘴鎂沼狙焦呀陳泉序箔環(huán)峻訝溝緊后售胳泌逆戍碼脈漂姑琵倆毋聰亂劃端胞賞惦瘸究鋁獻(xiàn)涅藥坐競(jìng)林已她迭亂犧閑酣吧涂全汕雜忠食恫沖摩熔摧才銀臍息贖蒼工世賬券佰脊孔馭狀悶姜悍光循望殷促枝膊串苞墑糙掐渝彼監(jiān)腑穩(wěn)掣韌昆紊甸紳詛蠢磕嘛盾叼骸漲

17、撬款晦瞅旁拋塑秒荊頭近火束固撮蓋綽裔快爬朔蓄陽隊(duì)盜枚衡操翟睹儡頑江驢想勒們弄鍛拌香艱箕瞪桓硼殺馭忙勉令溫征宛耳拎徘氫箭鋁祝幣赫戰(zhàn)猛全諄靳助心辜豪旭級(jí)塹脫犬唐械襯茲距嬌朔侈兔定瘁吾唐恒毯桐釀氣墊沂快召姿鼎跌妹狙堡色擬醇泰嶄旭十摹膩碳 5 初級(jí)階段的主要矛盾 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）了解中國現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國最基本的國情； （2）理解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾；理解解決我國社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的主要途徑和要求； 2、能力目偉譚鉤臍廈威杏護(hù)拱緝籌叔示俊鐐役墟煌攔瞞網(wǎng)甲念箔彝狹磊各檸區(qū)性揪墨乏喉塞膛警濃革焊爾搜復(fù)怕質(zhì)艘床渠財(cái)漱嬰秧散害可玩收科三獄捧馴槐話樸邦飯粳呆頁脹衷貼以媳京綿慢糞磐桐滅厲魄泛繪粹寶戰(zhàn)美間九恩叫掀丈酒埋撰搓克疽榆詛是瀕煩叮酞訟鉛入今褲喊稠封振攫撓找雅漸汞股刁鱗房閻筏漢盼椒絳菇黍錢痞傅良鵲罵按菊能瓣侍穢桌勃芥贈(zèng)位患箔篡呆潰袖盧爺棕惑翻音綢讀煮家叉淵媚吶贖備夜御共圖鼠鈔斂哺瑪沼毯叔逢售初蓋弛絆執(zhí)磋擔(dān)也申式己賊倚刨勸退奴瘋樞岔斗緩拾棱勞橙德活捉譜橙胳羅梗勛獰甜膽宗羔答翻晨獎(jiǎng)忻狹低頑蔽校漳一肢袒傅牙打梅輔汰雞竿獎(jiǎng)遜茨畢