《高考語文一輪復(fù)習(xí)考點專項提升訓(xùn)練：：語言基礎(chǔ)知識 第1章 高頻考點1 正確使用詞語(包括熟語)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí)考點專項提升訓(xùn)練：：語言基礎(chǔ)知識 第1章 高頻考點1 正確使用詞語(包括熟語)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 高頻考點一　中華文化的微縮景觀 ——正確使用詞語(包括熟語)[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] [思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 1． (2012·新課標(biāo)全國)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃 皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認(rèn)出。 B．為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有聞過則喜的雅量。 C．一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二 人上

2、下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。 D．舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想。 答案　B 解析　A項芝蘭玉樹：指才德出眾的優(yōu)秀子弟。不能用于修飾人的外貌。B項聞過則喜：聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。使用正確。C項上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。這里望文生義，誤用為兩人合力制服慣偷，宜用“合力”。D項從一而終：指女子只能從屬一個丈夫，丈夫死了終身不得再嫁。這是舊時束縛婦女的封建禮教。此處望文生義，宜用“始終如一”。 2． (2011·新課標(biāo)全國)下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　

3、　) A．近代中國內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。 B．經(jīng)過長達(dá)兩個星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。 C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。 D．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。 答案　D 解析　A項步履維艱：指行走困難行動不方便。B項塵埃落定：多用來表示事情經(jīng)過了曲折變化終于有了結(jié)果。C項妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶

4、然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，可偶然間得到妙語佳作。D項指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實現(xiàn)。用在此處褒貶不當(dāng)。 3． (2010·課標(biāo)全國)下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。 B．有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。 C．對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會，使他們盡快地成熟起來。 D．開發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常

5、發(fā)生。 答案　A 解析　“汗牛充棟”只用來形容書籍極多，不適用于描繪橙子，可換作“堆積如山”。 4． (2012·遼寧)下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的大空間。 B．集訓(xùn)期間，我們在深圳要住三個夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌亂的思緒。 C．走進(jìn)來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。 D．出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們敬佩。 答案　A 解析　本題從望文生義的角度設(shè)誤考查成語的使用。A項方寸

6、之地：指人的內(nèi)心、心緒。這里用以說明地區(qū)很小，望文生義。B項忙里偷閑：在繁忙中抽出一點空閑時間。偷，抽出。符合語境。C項短小精悍：形容人身材矮小，精明強(qiáng)干。符合句意。D項妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。妙筆，神妙的筆法或文筆。 1．高考《考試說明》對本考點是如何規(guī)定的？在備考時應(yīng)注意些什么？[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 答案　正確使用詞語(包括熟語)。 要注意詞語使用的語境、色彩、搭配，以及表達(dá)的意義等，注意所選語料鮮活生動，與社會生活密切相關(guān)。 2．課標(biāo)卷詞語(包括熟語)考查題的命題特點是什么？ 答案　熟語雖包括成語、習(xí)慣語、諺語、格言、歇后語等，但

7、高考的考查通常是偏重于成語。 綜觀近幾年的高考試題，根據(jù)出現(xiàn)的題型和所涉及的知識點，熟語考查的命題方式呈現(xiàn)出以下特點和趨勢： (1)題型穩(wěn)定無變化。高考對熟語的考查以客觀題為主，但也有主觀題。常見題型有以下四種：一是判斷辨析型選擇題，這是課標(biāo)卷一直采用的命題形式；二是填充辨析型選擇題，這種題型是熟語與實詞、虛詞結(jié)合考查時的常用題型；三是替換辨析型選擇題；四是填充式的主觀題。當(dāng)然，在考查范圍和命題形式方面，將來或許會有所突破和創(chuàng)新。 (2)關(guān)注生活及社會現(xiàn)實。在選材等方面更加現(xiàn)代化和生活化，注重與社會現(xiàn)實的結(jié)合。今后命題會更多地關(guān)注社會熱點問題，更多地突出地方特色，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、時代性

8、、針對性。 一、記準(zhǔn)成語的意思，避免望文生義 請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。 1． (2012·廣東)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。 答：________________________________________________________________________ 答案　涇渭分明：比喻界限清楚。不能用來指人對大自然的認(rèn)識。 2． (2012·江西)滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。 答：__________________

9、______________________________________________________ 答案　茹毛飲血：指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。這里用于“殘酷故事”不合適，屬望文生義。 3． (2011·北京)伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。 答：________________________________________________________________________ 答案　江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。日，一天天；下，低處。此處望文生義，可改為

10、“夕陽西下”。 4． (2011·大綱全國)奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。 答：________________________________________________________________________ 答案　繁文縟節(jié)：指過分煩瑣的儀式或禮節(jié)，也比喻其他煩瑣多余的事項。此處望文生義，可改為“煩瑣”或“煩瑣龐雜”。 5． (2011·廣東)隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學(xué)讀物大量涌現(xiàn)，使人自顧不暇。這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品魚目混珠。 答：_

11、_______________________________________________________________________ 答案　自顧不暇：自己照顧自己都沒有工夫，指沒有力量再照顧別人。暇，空閑。此處望文生義，可改為“目不暇接”。 【知識儲備】　易望文生義的成語的判定 “望文生義”誤用有個特點，表面上看放在原文中很貼切，但那只是照字面理解。很多成語有轉(zhuǎn)義、比喻義。判斷這種誤用類型的方法只有一個：必須理解該成語的實質(zhì)意義。所以，做題時對那些一眼看去放在原文中按字面意思理解很貼切的成語要格外留心。 　　　　　望文生義是對成語關(guān)鍵字詞理解不準(zhǔn)確造成的。 請識

12、記下列成語中關(guān)鍵字詞的意思： ①不足為訓(xùn)(準(zhǔn)則)　　　　　 ②不刊之論(更改) ③久假不歸(借) ④危言正色(正直) ⑤七月流火(火星) ⑥屢試不爽(差錯) ⑦一文不名(占有) ⑧哀而不傷(傷害) ⑨不孚眾望(令人信服) ⑩犯而不校(計較) ?一傅眾咻(教導(dǎo)) ?差強(qiáng)人意(稍微) ?安土重遷(不輕率) ?細(xì)大不捐(拋棄) ?春意闌珊(衰落，將盡) ?文不加點(涂上一點，表刪去，修改) 二、記準(zhǔn)成語的使用對象，避免張冠李戴 請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。 1． (2012·四川)在維也納

13、金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。 答：________________________________________________________________________ 答案　“交相輝映”指各種光亮、色彩等互相映照，不能形容“歌聲”，可改為“此起彼伏”。 2． (2012·大綱全國)某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓髽I(yè)的一種發(fā)展趨勢。 答：______________________________________________

14、__________________________ 答案　呼之欲出：一召喚他就會出來似的。形容畫像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫十分生動。使用對象錯誤。 3． (2012·浙江)毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關(guān)部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。 答：________________________________________________________________________ 答案　驚世駭俗：指因言行異于尋常而使人震驚。在這里形容丑聞，犯了使用對象不當(dāng)?shù)腻e誤，可改為“駭人聽聞”。 4． (2011·重慶)他上學(xué)那會兒

15、就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規(guī)定，他可以申請貧困生助學(xué)貸款，但他卻硬撐著不肯申請。 答：________________________________________________________________________ 答案　瘦死的駱駝比馬大：多用來比喻勢家豪族雖已衰敗，但因勢力大、基礎(chǔ)厚，也比窮人家富裕。此處主要指經(jīng)濟(jì)上的困難，用錯對象，可改為“打腫臉充胖子”。 5． (2011·浙江)班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說年級里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。 答：_________________________

16、_______________________________________________ 答案　求全責(zé)備：對人對事物要求十全十美，毫無缺點。指苛責(zé)別人，要求完美無缺。此處使用對象不當(dāng)。 6． (2011·四川)九寨溝之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。 答：________________________________________________________________________ 答案　巧奪天工：指人工的精巧勝過天然生成的。只用來形容人的技藝高超。此處使用對象不當(dāng)。[思勵課堂AP P 同步

17、初中高中九門課程免費下載離線觀看] 【知識儲備】　易用錯對象的成語的判定 有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”，有的指自然界，有的指人類社會；有的指個體，有的指群體；有的專用于男女或夫妻之間；有的只適用于某一領(lǐng)域。如果能記準(zhǔn)這些成語的適用對象，使用起來就可以避免張冠李戴的錯誤。 張冠李戴是對成語使用對象不理解造成的。請 識記下列成語的使用對象： ①巧奪天工(人工作品)　　　 ②炙手可熱(人) ③振聾發(fā)聵(言論) ④車水馬龍(熱鬧情景) ⑤明日黃花(過時事物) ⑥汗牛充棟(書籍) ⑦兩小無猜

18、(少男少女) ⑧鼎力相助(敬辭，對方) ⑨絡(luò)繹不絕(人和車馬) ⑩濟(jì)濟(jì)一堂(人才)[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] ?相敬如賓(夫妻) ?薪盡火傳(師生，學(xué)問) ?嶄露頭角(青少年) 己) ?耳提面命(長輩) ?雨后春筍(新生事物) ?蕓蕓眾生(眾多普通人) ?不情之請(謙辭，用于自 ?扣人心弦(詩文、表演) ?脫穎而出(人的才能) ?長此以往(多指不好的情況) 懸壺濟(jì)世(行醫(yī)) 石破天驚(文章、議論) 蕩氣回腸(樂曲、文章) 休戚

19、相關(guān)(人和人) 三、記準(zhǔn)成語的感情色彩，避免褒貶誤用 請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。 1． (2012·山東)在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。 答：________________________________________________________________________ 答案　巧舌如簧：形容能說會道，善于狡辯，貶義詞。用于“演講選手”屬貶詞褒用。 2． (2012·四川)在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴(yán)重，救援隊伍很快趕到現(xiàn)場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷

20、者進(jìn)行了處理。 答：________________________________________________________________________ 答案　如期而至：比喻按照計劃或規(guī)律，按時到來，一般用于人們所期望的對象。此處“安全事故”不是人們期望的，屬于褒貶失當(dāng)。 3． (2011·大綱全國)這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。 答：________________________________________________________________________ 答案　趨之若鶩：像

21、鴨子一樣，成群地跑過去，比喻很多人爭著去追逐(不好的事物)。貶義詞，用在此處感情色彩不當(dāng)。 4． (2010·山東)雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。 答：________________________________________________________________________ 答案　始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人，比喻首先做某件壞事的人。貶義詞，不能用于褒義的語境中。 【知識儲備】　易褒貶誤用的成語的判定 成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義。不

22、同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化。我們在使用時必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。 褒貶誤用是對成語的感情色彩不理解造成的。[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 請記準(zhǔn)下列成語的感情色彩： ①始作俑者(貶)　　　 　　②胸?zé)o城府(褒)[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] ③無所不為(貶) ④彈冠相慶(貶) ⑤傾巢而出(貶) ⑥官樣文章(貶) ⑦不可思議(中) ⑧一發(fā)而不可收(褒)[思勵課堂AP P 同步

23、初中高中九門課程免費下載離線觀看] ⑨一發(fā)而不可收拾(貶) ⑩鋃鐺入獄(中) ?半斤八兩(貶) ?蔚然成風(fēng)(褒) ?嘆為觀止(褒) ?每況愈下(貶)[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] ?鳳毛麟角(褒) ?無微不至(褒) ?一唱一和(貶) ?處心積慮(貶) ?上行下效(貶) ?振振有詞(貶) 推波助瀾(貶) 面目全非(貶) 刮目相看(褒) 道高一尺，魔高一丈(褒)

24、眾望所歸(褒) 冠冕堂皇(貶) 侃侃而談(褒) 四、記準(zhǔn)成語的適用語境，避免不合語境、重復(fù)矛盾 請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。 1． (2012·江西)汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 答：________________________________________________________________________ 答案　如數(shù)家珍：像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。汶川領(lǐng)導(dǎo)雖然熟悉

25、地震災(zāi)情，但“地震災(zāi)情”不是珍寶，故不合語境。 2． (2012·浙江)要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 答：________________________________________________________________________ 答案　釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。而“從根本上釜底抽薪”則犯了重復(fù)贅余的毛病。 3． (2011·北京)這本應(yīng)是一場實力相當(dāng)?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激 戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3∶0取得勝利。 答：________________

26、________________________________________________________ 答案　兵不血刃：兵器上沒有沾血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。與“與對手的激戰(zhàn)”相矛盾。 4． (2011·湖南)野花肆意開放，花叢間?？梢娨粚π《胬穆楹稚巴?，在那里追逐嬉 戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。 答：________________________________________________________________________ 答案　活靈活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動逼真。這里用來形容野兔，與語境不符。 5． (2011·大綱全國)雖然已

27、經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的 廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。 答：________________________________________________________________________ 答案　不絕如縷：多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。與“熱鬧非凡”矛盾，可改為“不絕于耳”。 6． (2010·湖南)在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。 答：________________________________________________________________________

28、答案　津津樂道：很感興趣地談?wù)?。該詞本身就有“談?wù)摗敝猓c后面的“談?wù)摗敝貜?fù)，而且，該詞不可作狀語，可改為“興高采烈”。 【知識儲備】　易不合語境的成語的判定 成語的使用都有著特定的語言環(huán)境，有的和整個句子的氛圍相吻合，有的和人稱相對應(yīng)，有的意義和句子相適合。辨析成語和運(yùn)用成語，一定要通讀句子，看該成語是否符合語境。 易重復(fù)矛盾的成語的判定 有時，由于不明白成語真正的含義，其已含的意思在句中又進(jìn)行了部分闡述，從而造成了重復(fù)錯誤。還有一些熟語，由于我們沒有準(zhǔn)確而全面地掌握其意義，在使用過程當(dāng)中造成熟語的意義與其他部分的語意自相矛盾。 　　　　 　(1)下列成對的成語，很容

29、易在同一語境中誤 　　用，請注意：望其項背—望塵莫及、身臨其境—設(shè)身處地、耳濡目染— 耳聞目睹、舍本逐末—本末倒置、無與倫比—不可同日而語、形影相吊—形影 不離、東山再起—死灰復(fù)燃、一見如故—一見鐘情、不拘一格—無拘無束、樂 不思蜀—樂不可支、不以為然—不以為意、不孚眾望—不負(fù)眾望、首當(dāng)其沖 —當(dāng)務(wù)之急、間不容發(fā)—親密無間、刮目相看—繪聲繪色、首當(dāng)其沖—首屈 一指、置若罔聞—置之度外。 (2)成語使用重復(fù)累贅的情況有：無數(shù)莘莘學(xué)子、全身遍體鱗傷、難言之隱的苦 衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他為虎作倀、開誠相見地交換意見、背 地里陽奉陰違。 [思勵課堂AP P 同步初中

30、高中九門課程免費下載離線觀看] 五、記準(zhǔn)成語語法搭配上的特殊要求，避免搭配不當(dāng) 請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。 1． (2012·安徽)國際田聯(lián)專家認(rèn)為，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競 技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。 答：________________________________________________________________________ 答案　與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。此處搭配不當(dāng)，可改為“競技狀態(tài)穩(wěn)定良好”。 2． (2012·山東)陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當(dāng)時黑暗腐敗的

31、政治而走上歸隱之 路，過起了瓜田李下的田園生活。 答：________________________________________________________________________ 答案　瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。句中用于修飾“田園生活”搭配不當(dāng)。 3． (2011·安徽)從人們早就耳濡目染的傳統(tǒng)曲目《天仙配》、《女駙馬》，到讓人耳目一新的現(xiàn) 代佳作《徽州女人》、《雷雨》，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。 答：_____________________________________________________________________

32、___ 答案　耳濡目染：形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響。在用法上不能充當(dāng)定語，不能與“傳統(tǒng)曲目”搭配。 4． (2011·安徽)近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng)，主要是因為國產(chǎn)品牌 質(zhì)量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問題被召回的事件有關(guān)。 答：________________________________________________________________________[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 答案　蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。與“熱情”搭配不當(dāng)。[思勵課堂AP P 同步

33、初中高中九門課程免費下載離線觀看] 【知識儲備】　易搭配不當(dāng)?shù)某烧Z的判定 一個詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配方式， 則容易出錯。有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與 賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。 　　　　　 (1)“同心同德、深思熟慮”只能作謂語，不能帶 賓語；“津津樂道、耳濡目染、司空見慣、漠不關(guān)心” 等不及物動詞不能帶賓語；“不約而同”只能作狀語。 (2)“望其項背、同日而語、等閑視之、相提并論、一概 而論、等量齊觀、善罷甘休”等成語不能用在肯定句中 ，只能用在否定句或疑問句中。

34、 六、記準(zhǔn)成語的敬謙，避免敬謙錯位 請分析下列句子中加點成語使用錯誤的原因。 1． (2010·全國Ⅱ)在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高 見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。 答：________________________________________________________________________ 答案　姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙，用在此處敬謙錯位。[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 2． (2005·廣東)小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能 算

35、是狗尾續(xù)貂?！? 答：________________________________________________________________________ 答案　拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。是謙辭，用于“陳教授”顯然不當(dāng)，有失恭敬。 3． 您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室 蓬蓽生輝。 答：________________________________________________________________________ 答案　“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。蓬蓽生輝：使

36、窮人的家增添光輝。是謙辭，只能用于自方。 4． 有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。 答：________________________________________________________________________ 答案　“鼎力”屬敬辭，不能用于自己。 【知識儲備】　易敬謙錯位的成語的判定 由于成語約定俗成，一些成語的使用有一定的場合，有的還要區(qū)別尊卑、長幼、主賓、男女等，這就要求我們在識記和使用時注意場合，做到自謙敬人，得體合度。敬辭用于對方，而不是他方(第三方)；謙辭用于自方。如果分辨不清，就可能導(dǎo)致敬謙錯位。如“耳提面命”只用于長輩對晚輩，不能用于同學(xué)或同

37、事之間。 常見的謙辭有：拋磚引玉、蓬蓽生輝 、 不情之請、[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉 、不足掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。 常見的敬辭有：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷 、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、 大材小用、卓爾不群。 七、記準(zhǔn)多義成語，避免顧此失彼 請判斷下列句子中加點的成語使用是否正確，并分析其原因。 1． 五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐。 答：______________________________________

38、__________________________________ 答案　正確?！靶闵刹汀毙稳菖尤菝卜浅Ｃ利?，也形容花木、山林的秀麗。 2． 每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。 答：________________________________________________________________________ 答案　正確?！盁艏t酒綠”常被用來形容“尋歡作樂的腐化生活”，其實，它也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。 3． 濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多而且分布廣泛，而管理部門人手不足，因而執(zhí)法時往往捉襟見肘。 答：____________

39、____________________________________________________________ 答案　正確。“捉襟見肘”是說衣服破爛，生活窮困，也比喻困難重重，應(yīng)付不過來。 4． 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。 答：________________________________________________________________________[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 答案　正確?！跋肴敕欠恰?，一般用來形容胡思亂想、不切實際，多用作貶義。實際上“非非”

40、是佛家語，指“一般人力所達(dá)不到的境界”。本句用它來形容“種種天真”的“神話和傳說”，說明古埃及人有不同一般的“豐富的想象力”，是貼切的。 【知識儲備】　多義成語的判定[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 有些成語在演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因此有些成語的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上含義。如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤判成語。對這些成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。 　　　　　 常見的多義成語有：不翼而飛、淋漓盡致、左右　 逢源、暗送秋波、一針見血、匪夷所思、平鋪直敘、粉墨登場、不絕如縷、走馬觀花、指手畫腳、曲高和寡。

41、 [思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 識別成語誤用的陷阱 [思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．第28個教師節(jié)前，《中國青年報》記者作過調(diào)查，超過60%的教師患有一種或一種 以上的“職業(yè)病”，慢性咽喉類首當(dāng)其沖。 B．李娜首次奪得法國網(wǎng)球公開賽女單冠軍，震動中國體育界，振奮人心，人們額手稱 慶時，娛樂界許多明星也紛紛祝賀。 C．廣東佛山發(fā)生的“小悅悅”事件令人扼腕，一個月后，山東煙臺“最美女孩”車流中勇救傷者的事跡則感人至深，蕩氣回腸。 D．今后沿海三

42、島將同時開發(fā)成造船基地、旅游休閑娛樂之都，這是幅前景廣闊的圖景，面對規(guī)劃展臺，尤總經(jīng)理顯得躊躇滿志。 現(xiàn)場答案　D 請修改為正確答案　__B__ 矯正指導(dǎo)　A項“首當(dāng)其沖”指首先受到攻擊或首先遭受災(zāi)難，這里使用屬望文生義。B項“額手稱慶”指把手放在額頭上，表示慶幸。多用于獲得喜訊時慶幸祝賀，是褒義成語。與貶義成語“彈冠相慶”相對。用于此處合乎語境及其感情色彩。C項“蕩氣回腸”形容文章、樂曲等十分動人，這里用來形容“事跡”屬對象失當(dāng)。D項“躊躇滿志”指對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意，而該句突出的是“前景”“規(guī)劃展臺”，因而用在這里不合語境。 從某種意義上看，考試就是命題者與考生之間

43、的一場智力游戲。在成語運(yùn)用題中，命題者常常設(shè)計種種偽裝，布置重重陷阱來干擾考生答題?？忌鷳?yīng)該有能力避免干擾，識別陷阱。怎么才能識別成語使用中命題者所設(shè)的陷阱呢？ 1． 回歸根本，弄清意義 正確理解成語的意義是正確運(yùn)用成語的前提與條件。辨別成語運(yùn)用的正誤，首先，要注意成語的整體意義。成語中有一部分字面意義與整體意義基本一致，這類成語可根據(jù)字面直接解說。但是大部分成語字面意義與整體意義并不一致，它們的意義往往是通過引申或比喻而形成的，不能望文生義。其次，要弄清楚成語中某些字的古義。如“屢試不爽”的“爽”(差錯)、“勸善懲惡”的“勸”(勉勵)、“無偏無黨”的“黨”(偏私)、“楚楚可憐”的“憐”(

44、愛)、“愛財如命”的“愛”(吝嗇)，“無聲無臭”的“臭”(氣味)。如果按照現(xiàn)代意義理解，就會大錯特錯。 2． 遵循語境，辨析句境[思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 句境是指成語所在的句子自身的環(huán)境條件，它對成語起限制、解釋、照應(yīng)作用。成語在句中絕對不是“孤立”的，它總是和上下文有著千絲萬縷的聯(lián)系，句境“造就”成語。如何分析成語所在的句境呢？ (1)根據(jù)語義找照應(yīng) 一個成語和語境會構(gòu)成語義關(guān)系。語義關(guān)系就是這個成語的意義和語境的對照、協(xié)調(diào)、呼應(yīng)關(guān)系。找出語義關(guān)系，就可以辨析該成語在語義輕重、范圍大小、感情色彩、邏輯事理等方面是否恰當(dāng)。 (2)劃分關(guān)系看搭配 一

45、個成語除了和語境構(gòu)成語義關(guān)系外，還構(gòu)成語法關(guān)系。語法關(guān)系就是該成語與種種的搭配關(guān)系，如主謂關(guān)系、修飾語與中心詞搭配等。為此，要看該成語的主語，尤其是句子前后的詞語，是否能搭配。據(jù)此可判斷在適用對象、功能方面是否恰當(dāng)。 3． 識別陷阱，注意重點 應(yīng)注意全面掌握陷阱類型，充分了解這些陷阱的特點，以便答題時“一眼就能識破天機(jī)”。同時，更要突出高考最常見的四種陷阱類型： (1)望文生義。望文生義有“整體誤讀”的問題，但更多的還是“局部代義”的問題。如“每次民主生活會，劉書記總是先入為主地發(fā)言”“不能求全責(zé)備他們的某些過激言論”兩句，其中的“先入為主”與“求全責(zé)備”就屬“望文生義”?！跋热霝橹鳌钡?/p>

46、正確理解是“以先接受的說法或印象為主導(dǎo)，以致再遇到不同的說法或意義時，就不容易接受”，而句中錯誤地以“先”(首先)代替整個成語的意思；“求全責(zé)備”的正確理解是“要求別人完美無缺”，而句中也錯誤地以“責(zé)”(責(zé)備)代替整個成語的意思。 (2)褒貶誤用。它是因不知成語褒貶或句子褒貶造成的。對此，要尋找成語褒貶與句子褒貶的一致性。 (3)用錯對象。判斷這種類型，關(guān)鍵看該成語是用來形容什么的，即找出與之搭配的對象。 (4)不合語境。不合語境是一種迷惑性較大的誤用類型，初看起來，成語意義明白，但就有一點格格不入的地方。成語是指這個意思，而句意是想強(qiáng)調(diào)那個意思或者成語的意思在語境中沒有與之相應(yīng)的句意，

47、于是，該成語就不合語境。對此，有效的辦法是找出成語與語境在語意上的對照、協(xié)調(diào)、呼應(yīng)關(guān)系。 【即時小練】判斷下面句子中加點成語是否誤用(用“×”“√”表示)，如誤用，則說明它屬于哪種誤用類型。 ①大型實景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。 (　　) 答案　×　“動人心弦”形容極為感染人，句中無這樣的意思。不合語境。 ②這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。 (　　) 答案　√ ③新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認(rèn)為該

48、劇加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。 (　　) 答案　×　“南腔北調(diào)”形容聲音，不能形容畫卷。用錯對象。 ④駐阿富汗的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富，平鋪直敘，得到了新聞部主任的贊揚(yáng)。 (　　) 答案　√ ⑤當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行駛，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時才趕到大壩。 (　　) 答案　×　“安步當(dāng)車”指心情閑適平和，不慌不忙地慢慢步行，與語境抗洪搶險的緊急狀況不合。不合語境。 ⑥錢鐘書先生是一個十分難得的奇才，被譽(yù)為“學(xué)術(shù)泰斗”，他知識淵博，

49、學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其文章達(dá)到了不贊一詞的地步。 (　　) 答案　√ 1． 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? (　　) A．不少家庭父母雙雙外出打工，孩子留給爺爺奶奶照管，其實等于無為而治，社會應(yīng)當(dāng)給這些留守兒童更多的關(guān)心和幫助。 B．他主演過十幾部電影，塑造了眾多富有個性的藝術(shù)形象，在國內(nèi)影視界乃至國際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。 C．日本政府非法將中國的釣魚島“國有化”，完全是他們和右翼分子一起苦心孤詣策劃的鬧劇，中國人民絕不會讓他們的陰謀得逞。 D．徽州的老房子，除了粉墻黛瓦外，高低錯

50、落的五疊式馬頭墻也以其抑揚(yáng)頓挫的起伏變化，體現(xiàn)了皖南民居獨特的韻律感。 答案　D 解析　D項抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。句中用來敘說建筑的韻律感，符合語境。A項無為而治：①指不施用刑罰，通過任用賢人、用道德感化老百姓，從而使天下安定的治國方針。這是儒家的政治主張。②一切順應(yīng)自然，不求有所作為而使國家得到治理。這是道家的治國方針。③比喻不費力就把事情辦好。均不合語境。B項炙手可熱：手一挨近就感覺到熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。不合語境。C項苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經(jīng)營，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。感情色彩不當(dāng)。 2． 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊?/p>

51、句是 (　　) A．聽證會、公示、公開征求意見……距離老百姓不再遙遠(yuǎn)，知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)……也已成為公眾耳熟能詳?shù)脑~匯。 B．碳酸飲料含磷酸，它會潛移默化地影響人體骨骼，常喝碳酸飲料，大量磷酸的攝入會影響鈣的吸收，引起鈣、磷比例失調(diào)，影響骨骼健康。 C．公交車和地鐵內(nèi)不文明的現(xiàn)象經(jīng)常為人們所詬病。公交車?yán)铮装l(fā)人顫巍巍地扶椅而站，黑發(fā)人安然而坐，熟視無睹。 D．高尚的道德能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)當(dāng)也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。 答案　A 解析　A項耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。B項潛移默化

52、：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。對象錯誤。C項熟視無睹：雖然經(jīng)常看見，還跟沒看見一樣，指對客觀事物不關(guān)心。望文生義，應(yīng)為“視而不見”。D項上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學(xué)著怎樣做。多指不好的事。貶詞褒用。 3． 下面語段中畫線部分的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) “小偷門”“錯字門”“會所門”……北京故宮博物院接連曝出令人瞠目結(jié)舌的丑聞，引發(fā)人們質(zhì)疑。余波未過，又傳出北京故宮博物院所藏一級文物宋代哥窯瓷器被摔碎的消息，口耳相傳，這消息立刻傳遍全國各地，而國人無不痛心疾首。雖然故宮的相關(guān)人員一再宣稱正在積極進(jìn)行修復(fù)，但常識告訴我們，其文物價值已經(jīng)不能

53、與原件相提并論了。 A．瞠目結(jié)舌 B．口耳相傳 C．痛心疾首 D．相提并論 答案　B 解析　A項瞠目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。用在此處符合語境。B項口耳相傳：口說耳聽地往下傳授，指文化一代代傳下去。用在此處屬于使用對象不當(dāng)。C項痛心疾首：形容痛恨到極點。用在此處符合語境。D項相提并論：指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶驅(qū)Υ?多用于否定式)。用在此處符合語境。 [思勵課堂AP P 同步初中高中九門課程免費下載離線觀看] 1．審明題意，看清選擇的是正確的一項還是錯誤的一項。 2．速讀全句，要了解大致內(nèi)容，明

54、了句子要表達(dá)的意思是什么(誰，什么，是褒是貶， 要突出什么)，目的是熟悉語言環(huán)境。 3．找到加點(畫線)成語，看成語是用來表達(dá)什么意思，意義是否難解，若難解則要推斷其義。 4．從句子整體上看該成語是否違背“褒貶”“語體”“對象”“敬謙”等方面的問題。 5．細(xì)讀該成語前后文字，看是否存在“重復(fù)”“矛盾”“不搭配”等方面的問題。 6．巧用排除?？疾槌烧Z使用主要采用選擇題型，所以可以采用選項排除法來解答。而在排除的過程中，避生就熟、以熟帶生是應(yīng)當(dāng)遵循的一條原則。因為在歷年高考題中，都會出現(xiàn)一些較為生僻的成語。從命題角度看，是有意拔高，使得考生既能憑借所學(xué)知識來分析做題，又能促進(jìn)考生擴(kuò)大詞匯量，當(dāng)然也能考查他們的能力。而從解題角度看，也有跡可尋：越是生僻的成語越不容易設(shè)置錯誤；倒是那些半生不熟、讓人似懂非懂的選項，才是問題所在。 另外，如果成語題是“三非一正”(從四項中選一個正確的)，那么，這三個錯誤選項往往是三種不同的陷阱類型，據(jù)此可以排除不正確選項?！巴纳x”類型是最常見、幾乎必有的一大陷阱，此點也可以作為排除的重要參考。