《高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第十四單元 中國古代和現(xiàn)代的科技文化 第29講 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第十四單元 中國古代和現(xiàn)代的科技文化 第29講 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)課件（87頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第6頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第8頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練西漢西漢 蔡倫蔡倫 最為顯著最為顯著 革命革命 性性 第第10頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練司南司南 指南龜指南龜 第第11頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練武經(jīng)總要武經(jīng)總要 地雷地雷 軍事軍事 第第12頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究

2、考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練金剛經(jīng)金剛經(jīng) 畢昇畢昇 第第13頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練文藝復(fù)興文藝復(fù)興 第第14頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練九章算術(shù)九章算術(shù) 算盤算盤 第第15頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練石氏星表石氏星表 夏小正夏小正 授時歷授時歷 第第16頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟

3、蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練農(nóng)政全書農(nóng)政全書 齊民要術(shù)齊民要術(shù) 第第17頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練黃帝內(nèi)經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng) 傷寒雜病論傷寒雜病論 本草綱目本草綱目 第第18頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第19頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第20頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練時期時期文學(xué)文學(xué)書法書法繪畫繪畫先秦先秦(1)詩

4、經(jīng)詩經(jīng)：我：我國第一部詩歌總國第一部詩歌總集，奠定了中國集，奠定了中國古典文學(xué)古典文學(xué)_ 的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)(2)楚辭：楚國詩楚辭：楚國詩人屈原創(chuàng)作，代人屈原創(chuàng)作，代表作是表作是_(1)起源：六千多年起源：六千多年前的前的“ ” (2)形成：商朝漢形成：商朝漢字形成完整體系字形成完整體系(3)演變：甲骨文、大演變：甲骨文、大篆、小篆、隸書、篆、小篆、隸書、楷書等楷書等(4)趨勢：由繁到簡趨勢：由繁到簡戰(zhàn)國時戰(zhàn)國時期，以期，以人物肖人物肖像畫為像畫為主，中主，中國繪畫國繪畫藝術(shù)走藝術(shù)走向成熟向成熟現(xiàn)實(shí)主現(xiàn)實(shí)主義義圖畫文字圖畫文字離騷離騷第第21頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專

5、題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練秦漢秦漢漢代，楚辭盛漢代，楚辭盛行，以此為基行，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)造出綜合礎(chǔ)創(chuàng)造出綜合文體文體賦賦出現(xiàn)隸書、出現(xiàn)隸書、楷楷書書、草書、行、草書、行書等書等繪畫門類豐繪畫門類豐富，代表作富，代表作是是夫婦宴夫婦宴飲圖飲圖魏晉南魏晉南北朝北朝文人創(chuàng)作詩歌文人創(chuàng)作詩歌活躍活躍魏晉時期開始魏晉時期開始進(jìn)入進(jìn)入自覺自覺階段，階段，兼具審美功能兼具審美功能與實(shí)用功能。與實(shí)用功能。鐘繇、鐘繇、_、王獻(xiàn)之、王獻(xiàn)之等是著名書法等是著名書法家家士大夫畫家士大夫畫家提出許多精提出許多精辟的繪畫理辟的繪畫理論，顧愷之論，顧愷之留下傳世名留下傳世名作作女史箴女史箴圖圖洛神洛神賦圖賦

6、圖王王羲之羲之第第22頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練隋唐隋唐唐朝是古唐朝是古典詩歌創(chuàng)典詩歌創(chuàng)作的黃金作的黃金時代，李時代，李白、杜甫、白、杜甫、白居易等白居易等是杰出詩是杰出詩人人唐代楷書步唐代楷書步入盛世，形入盛世，形成歐體、顏成歐體、顏體、柳體等；體、柳體等；張旭、張旭、_等是草書大等是草書大家家吸收外來風(fēng)格，吸收外來風(fēng)格，代表作是代表作是步步輦圖輦圖送子送子天王圖天王圖；敦；敦煌莫高窟壁畫煌莫高窟壁畫盛極一時盛極一時懷素懷素第第23頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤

7、訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練風(fēng)俗畫風(fēng)俗畫 第第24頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練明清明清小說蓬勃發(fā)小說蓬勃發(fā)展，數(shù)量繁展，數(shù)量繁多，體裁多多，體裁多樣，表現(xiàn)手樣，表現(xiàn)手法豐富法豐富明朝書法家明朝書法家文征明等人文征明等人的行書備受的行書備受世人喜愛世人喜愛 成成就突出，具就突出，具有寫意傳神有寫意傳神的特點(diǎn)的特點(diǎn)文人畫文人畫第第25頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練元雜劇元雜劇 第第26頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時

8、跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練徽漢合流徽漢合流 程長程長 庚庚 民國民國 第第27頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第28頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第29頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第31頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第32頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)

9、練課時跟蹤訓(xùn)練第第33頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練史史料料有有效效信信息息(1)由由“預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明明”“”“火藥把騎士階層炸得粉碎火藥把騎士階層炸得粉碎變成變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿”可知，中國古代三大發(fā)明傳到歐洲后，在可知，中國古代三大發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起了促進(jìn)作用了促進(jìn)作用(2)由由“爆竹敬神爆竹敬神”、“看風(fēng)水看風(fēng)水”、把鴉片、把鴉片“當(dāng)飯吃當(dāng)飯吃”可

10、看出中國古代三大發(fā)明在中可看出中國古代三大發(fā)明在中國未能起到推動社會進(jìn)步的作用，沒有有國未能起到推動社會進(jìn)步的作用，沒有有效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力效地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力第第34頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第35頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第36頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第37頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練第第3

11、8頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練史料史料有效有效信息信息史料信息史料信息表明宋代理學(xué)的形成與表明宋代理學(xué)的形成與發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，市民階層發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，市民階層的擴(kuò)大等因素促進(jìn)了宋詞的繁榮，的擴(kuò)大等因素促進(jìn)了宋詞的繁榮，也說明宋代特定的文化背景，是造也說明宋代特定的文化背景，是造成宋詞發(fā)展的重要社會環(huán)境史料信成宋詞發(fā)展的重要社會環(huán)境史料信息息表明宋世制祿豐厚及坊間歌妓表明宋世制祿豐厚及坊間歌妓對詞客的資助，在一定程度上推動對詞客的資助，在一定程度上推動了宋詞的繁榮了宋詞的繁榮第第39頁頁基礎(chǔ)知識回顧基礎(chǔ)知識回顧考點(diǎn)互動探究考點(diǎn)互動探究名師專題講座名師專題講座 課時跟蹤訓(xùn)練課時跟蹤訓(xùn)練審題信息審題信息快速推斷快速推斷信息信息1元曲元曲考查元曲與市民社會考查元曲與市民社會信息信息2科舉中止，才子科舉中止，才子們無法求取功名，們無法求取功名，才對戲曲下功夫才對戲曲下功夫科舉制的廢除使得封科舉制的廢除使得封建知識分子有時間和建知識分子有時間和心思致力于戲曲心思致力于戲曲綜合綜合分析分析元朝國家政策的調(diào)整促進(jìn)了元曲的繁榮元朝國家政策的調(diào)整促進(jìn)了元曲的繁榮