《《建筑工程資料管理》課程標(biāo)準(zhǔn)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《建筑工程資料管理》課程標(biāo)準(zhǔn)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《建筑工程資料管理》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程代碼： 二、適用專(zhuān)業(yè)：工程管理專(zhuān)業(yè) 三、課程定位 　建筑工程資料管理是工程建設(shè)過(guò)程中形成的各種形式記錄，它與工程實(shí)體質(zhì)量緊密組合在一起，它既反映工程質(zhì)量的客觀見(jiàn)證，有時(shí)對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程檢查、質(zhì)量評(píng)定、維修管理的依據(jù)，是城市建設(shè)檔案的重要組成部分。業(yè)主、監(jiān)理單位和施工單位對(duì)建筑工程資料管理的重要性，都有了一個(gè)統(tǒng)一和明確的認(rèn)識(shí)。 《建筑工程資料管理》是工程管理專(zhuān)業(yè)（高職）的一門(mén)必修課，對(duì)保證工程竣工驗(yàn)收、維護(hù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)信譽(yù)、保證工程規(guī)范化、開(kāi)發(fā)利用企業(yè)

2、資源具有重要意義。所謂建筑工程資料是指在工程建設(shè)過(guò)程中形成的各種工程信息資料，并按一定原則分類(lèi)、組卷，最后移交城建檔案管理部門(mén)歸檔的整個(gè)工程建設(shè)的歷史記錄。建筑工程資料室構(gòu)成整個(gè)建設(shè)工程完整歷史的基礎(chǔ)信息，是工程建設(shè)不可或缺的技術(shù)檔案，是工程檢查、維修、管理、使用、改建、擴(kuò)建的重要依據(jù)，是保證工程建設(shè)“百年大計(jì)”的見(jiàn)證材料。 “資料管理”作為高職高專(zhuān)院校土建學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課程，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際編制、管理建筑工程資料的能力。通過(guò)對(duì)本門(mén)課程的學(xué)校，學(xué)生應(yīng)了解資料管理的分類(lèi)、組成，熟悉資料管理的基本流程，掌握建筑工程資料的編寫(xiě)方法，了解工程資料歸檔的程序。 四、課程時(shí)數(shù)分配 《建筑工

3、程資料管理》課程理論課共32學(xué)時(shí)，安排在第三學(xué)期授課。 表2課程學(xué)分與時(shí)數(shù)分配表 序號(hào) 教學(xué)項(xiàng)目名稱(chēng) 教學(xué)時(shí)數(shù) 第1章 建筑工程資料管理概述 4 第2章 建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收 4 第3章 工程管理與技術(shù)資料 6 第4章 地基與基礎(chǔ)工程資料 4 第5章 主體結(jié)構(gòu)工程資料 4 第6章 屋面工程資料 2 第7章 建筑裝飾裝修工程資料 4 第8章 建設(shè)工程文件歸檔管理 4 合計(jì) 32 注：教學(xué)過(guò)程中針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)班級(jí)可對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配作適當(dāng)調(diào)整。

4、 五、課程設(shè)計(jì)思路 ? 本課程的總體設(shè)計(jì)思路是將傳統(tǒng)的以知識(shí)為主線(xiàn)構(gòu)建的學(xué)科型課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€(xiàn)，以工作過(guò)程系統(tǒng)化來(lái)組織教學(xué)的工學(xué)結(jié)合一體化課程模式。 本課程考慮學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重于國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范相結(jié)合，力求知識(shí)性、權(quán)威性、前瞻性和實(shí)用性。 ? 六、課程培養(yǎng)目標(biāo) (一)能力目標(biāo)? （1）熟悉資料管理的全過(guò)程內(nèi)容。 （2）具備施工現(xiàn)場(chǎng)資料管理編寫(xiě)、收集和整理能力。 （3）初步具備資料員所具有的職業(yè)能力。 （二）知識(shí)目標(biāo) （1）掌握資料管理工作的全過(guò)程包括建筑工程驗(yàn)收、工程管理與技術(shù)資料、地基與基礎(chǔ)工程資料、

5、主體結(jié)構(gòu)工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設(shè)工程文件歸檔管理。 （2）熟悉對(duì)于不同資料類(lèi)型的編寫(xiě)與記錄以及分類(lèi)。。 （3）熟悉建設(shè)工程文件的組卷和歸檔情況。 （三）素質(zhì)目標(biāo)? （1）堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐。 （2）通社會(huì)人情，達(dá)社會(huì)事理，按照社會(huì)主義的思想、品質(zhì)、道德和作風(fēng)的要求去處理人際關(guān)系。 （3）具備講誠(chéng)信、重承諾、肯吃苦、肯奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)的道德品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度。 （4）具備良好的人文和心理素質(zhì)，健康的體魄，愿與他人合作的性格，一定的科學(xué)素養(yǎng)，在自身的工作領(lǐng)域內(nèi)，能獨(dú)立思考，有不斷創(chuàng)新的精神。 七、課

6、程內(nèi)容與教學(xué)要求? 課程內(nèi)容與教學(xué)要求一覽表 序號(hào) 學(xué)習(xí)任務(wù) 知識(shí)內(nèi)容及要求 技能內(nèi)容及要求 參考學(xué)時(shí) 理論 實(shí)訓(xùn) 第1章 建筑工程資料管理概述 （1）建筑工程資料基本知識(shí)； （2）工程資料的管理及意義 ?。?）知道建筑工程資料的組成、編號(hào)； （2）熟悉資料管理的流程。 4 2 第2章 建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收 （1） 建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的劃分； （2） 建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收要求與填寫(xiě) （1）熟悉建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的劃分； （2）熟悉建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收要求與填寫(xiě)； 4 2 第3章 工程管理與技術(shù)資料 （1） 工程管理資料用表； （2） 工程施

7、工技術(shù)資料用表； （3） 施工測(cè)量資料用表； （1） 掌握工程概況表、工程質(zhì)量施工報(bào)告書(shū)、施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理檢查表、及施工日志的填寫(xiě)方法； （2）掌握施工組織設(shè)計(jì)報(bào)審表、施工組織設(shè)計(jì)與施工方案、技術(shù)交底記錄等表的填寫(xiě)； （3）掌握施工測(cè)量放線(xiàn)記錄等相關(guān)表格的填寫(xiě) 6 4 第4章 地基與基礎(chǔ)工程資料 （1） 混凝土基礎(chǔ)工程資料分類(lèi)； （2） 混凝土基礎(chǔ)工程施工物資資料； （3） 混凝土基礎(chǔ)工程施工記錄； （4） 混凝土基礎(chǔ)工程施工記錄； （5） 地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄； （1）了解混凝土基礎(chǔ)工程資料的分類(lèi)； （2）掌握混凝土基礎(chǔ)工程施工試驗(yàn)與地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量驗(yàn)收

8、記錄的填寫(xiě)； 4 2 第5章 主體結(jié)構(gòu)工程資料 （1） 混凝土結(jié)構(gòu)工程資料分類(lèi)； （2） 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工物資資料； （3） 砌體工程資料分類(lèi)與物資資料、施工試驗(yàn)記錄； （4） 主題工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （1）熟悉混凝土結(jié)構(gòu)工程物資資料的相關(guān)記錄； （2）了解各類(lèi)工程資料的分類(lèi) 4 10 第6章 屋面工程資料 （1） 屋面工程資料分類(lèi)； （2） 屋面工程施工物資資料； （3） 屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表 （1）了解屋面工程資料的分類(lèi)； （2）熟悉并且會(huì)編寫(xiě)相應(yīng)的物資資料記錄表，以及屋面分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量驗(yàn)收記錄表、屋面保溫層、找平層質(zhì)量驗(yàn)收記錄表 2 2

9、 第7章 建筑裝飾裝修工程資料 （1） 建筑裝飾裝修工程資料分類(lèi)； （2） 建筑裝飾裝修工程施工物資資料； （3）建筑裝飾裝修工程施工試驗(yàn)記錄； （4）建筑裝飾裝修工程施工試驗(yàn)記錄； （1）了解建筑裝飾裝修工程資料的分類(lèi)，尤其是施工物資資料、施工記錄、施工試驗(yàn)記錄等； （2）熟悉材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄及相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告書(shū)； （3）掌握土擊實(shí)驗(yàn)等相關(guān)的記錄、報(bào)告書(shū) 4 2 第8章 建設(shè)工程文件歸檔管理 （1） 工程資料的組卷與歸檔管理； （2）工程文件的歸檔； （3）竣工圖繪制要求及竣工圖章； （4）工程資料驗(yàn)收與移交 （1）熟悉工程文件與檔案管理、工程資料質(zhì)

10、量要求的相關(guān)內(nèi)容； （2）熟悉對(duì)于工程資料歸檔的范圍，應(yīng)該如何進(jìn)行歸類(lèi)； （3）工程資料組卷的相關(guān)要求以及裝訂 4 6 合計(jì) 32 32 ? 八、實(shí)施建議? （一）教材編寫(xiě)? （1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。 （2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過(guò)程導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。以資料管理實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)為主線(xiàn)，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考核要求，合理安排、科學(xué)精選教材內(nèi)容。 （3）教材編寫(xiě)應(yīng)突出實(shí)用和創(chuàng)新，要避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為單純的技能操作，也要及時(shí)將本行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)以及新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法納入其中，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。 （4）為了提高學(xué)生學(xué)

11、習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教材中的任務(wù)設(shè)計(jì)要新穎、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)并具有可操作性。 （5）教材不僅是一部教科書(shū)，也是從業(yè)人員提升資料管理實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)水平、目的、獲取職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)材料和參考書(shū)。 （6）教材編寫(xiě)以任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)，將理論知識(shí)溶入工作過(guò)程中。? （二） 教學(xué)建議? 按照高職教育基于工作過(guò)程的教學(xué)理念，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上要體現(xiàn)： （1）教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教師要基于工作過(guò)程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目任務(wù)、引入完成任務(wù)需要的知識(shí)來(lái)進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在工作啟發(fā)、探究發(fā)現(xiàn)、討論思辯的過(guò)程中，在具體的“工作”過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)、技能和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化

12、為能力和素質(zhì)，充分體現(xiàn)中職院?！肮ぷ饔恕钡乃枷?。 （2）教學(xué)中以工作任務(wù)為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)。教學(xué)以學(xué)生為主，根據(jù)完成任務(wù)的需要，引入相關(guān)過(guò)程知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上將知識(shí)內(nèi)化為能力。 （3）教學(xué)中應(yīng)注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，避免“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，注重“教、學(xué)、做”一體，由教師提出任務(wù)要求并做演示，學(xué)生按要求完成任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的活動(dòng)中掌握本課程的職業(yè)能力。 （4）教學(xué)中教師要充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合課件進(jìn)行授課。 （5）教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)完成的任務(wù)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

13、 （7）在條件允許的情況下，教學(xué)中可深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩教學(xué)，使學(xué)生從真實(shí)場(chǎng)景中獲得知識(shí)，理解真實(shí)場(chǎng)景中人與人、人與儀器、人與周同環(huán)境的和諧關(guān)系。 （8）教學(xué)中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生熱情、真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、守信的品德，交流溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，逐步提升學(xué)生的組織管理能力和職業(yè)素養(yǎng)。 （三）課程資源的開(kāi)發(fā)與利用? （1）可開(kāi)發(fā)并應(yīng)用一些直觀形象生動(dòng)的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽(tīng)光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)課件、虛擬儀器，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 （2）模擬真實(shí)場(chǎng)景，開(kāi)發(fā)基于工作任務(wù)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提升學(xué)生職業(yè)能力。 （3）搭建工學(xué)結(jié)合平臺(tái)，充分利用建筑施工企業(yè)資源，滿(mǎn)足學(xué)生參觀、頂崗實(shí)習(xí)的需要

14、，反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的不足，不斷發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力。 （四）其他說(shuō)明? （1）本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于學(xué)制為3年的工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，完成課程的建議學(xué)時(shí)數(shù)為64學(xué)時(shí)。 （2）為便于教學(xué)任務(wù)完成，體現(xiàn)教育學(xué)平等思想，使學(xué)生人人得到鍛煉，建議采用2學(xué)時(shí)安排課時(shí)進(jìn)行課程教學(xué)。 （3）本課程后續(xù)的集中實(shí)訓(xùn)建議在該項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容完成后及時(shí)安排。 （4）本課程引用的技術(shù)規(guī)范：《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 50328-2001》、《建筑工程資料表格填寫(xiě)范例》、《建筑工程施工常用資料手冊(cè)》等 （5）參考書(shū)和相關(guān)網(wǎng)站： 書(shū)名 出版社 價(jià)格 建筑工程安全技術(shù)與管理 機(jī)械工業(yè)出版社 36 建筑工程安全技術(shù)與管理 北京理工大學(xué)出版社 安全與管理及竣工圖技術(shù)文件一本通 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 72 建設(shè)工程安全監(jiān)理 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 22 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)