《精校版【蘇教版】六年級上冊數(shù)學(xué)：第5單元分數(shù)四則混合運算教案第3課時 稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【蘇教版】六年級上冊數(shù)學(xué)：第5單元分數(shù)四則混合運算教案第3課時 稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題1（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第五單元 分數(shù)四則混合運算 第3課時 稍復(fù)雜的分數(shù)乘法實際問題（1） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第78--79頁例2和“練一練”，練習(xí)十三第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生用分數(shù)乘法和減法解決一些稍復(fù)雜的實際問題（不超過兩步），進一步積累解決問題的策略，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。 2、發(fā)展思維、提高分析問題、解決問題的能力，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)重難點： 用分數(shù)乘法和減法解決一些稍復(fù)雜的實際問題。 課前準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 談話，并出示例題。 學(xué)生自

2、由讀題，了解題意。 二、探索新知 1、出示例2，問：從題中你知道了什么？要我們解決什么問題？ 說出題目的已知條件和所求問題。 談話：為了使已知條件之間、條件和問題之間的關(guān)系更清楚，可以先畫線段圖。 教師一邊講解一邊示范畫線段圖的過程，學(xué)生和教師一起操作，完善線段圖。 2、問：要求女運動員有多少人，可以先算什么？在圖上指出來。 各自列式解答，指名板演，期于學(xué)生同時列式解答。 集體評講。 探討其他算法 設(shè)問：想一想還可以怎樣算？ 學(xué)生思考后交流。教師適當(dāng)評講。 三、鞏固深化 1、完成“練一練”第1題。 讓學(xué)生先說出自己的想法，然后再列式解答。 集體評講。 2、完成“練一練”第2、3題。 學(xué)生弄清題意后獨立解答。（要求學(xué)生畫出線段圖） 集體評講。 四、 課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 五．布置作業(yè) 練習(xí)十三第1、2題。 教學(xué)反思： 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料