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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料
第二單元 多邊形的面積
梯形面積的計算練習
教學內(nèi)容：
課本第18頁。
教學目標：
1、進一步加深學生對梯形面積計算公式的理解，熟練應(yīng)用公式計算面積。
2．使學生能靈活應(yīng)用公式解決簡單的實際問題，提高應(yīng)用公式的能力。
3．讓學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，獲得成功體驗，提高學習自信心。
教學重點：
鞏固和應(yīng)用梯形的面積公式。
教學難點：
應(yīng)用梯形的面積公式。
教學準備：
課件
教學過程：
一、揭示課題 。（1分鐘）
昨天學習了，梯形的面積計算，
2、今天我們利用它解決實際問題。
板書課題。
二、復習鋪墊。（4分鐘）
回憶并口述梯形面積公式的推導過程。
導學要點：
兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，平行四邊形的底相當于梯形的上、下底的和，高相當于梯形的高，平行四邊形的面積=（上底+下底）×高，所以梯形的面積=（上底+下底）×高÷2
三、整體練習。（25分鐘）
學生自主練習時，教師巡視了解學生的練習情況，收集錯題。
1、完成數(shù)學書本18頁第4題。
2、完成數(shù)學書本18頁第5題。
注意：測量結(jié)果一般取整厘米數(shù)。
3、完成數(shù)學書本18、19頁第6、7、題。
求多少棵白菜的思維過程是總面積÷每棵白菜的面積。
4、完成數(shù)學書本19頁第8題。
看看誰能想出兩種方法解決。
該模型尾翼是兩個怎樣的梯形組成的？可以先求一個梯形的面積再乘2，也可以直接求出這兩個梯形拼成平行四邊形的面積。
5、完成數(shù)學書本19頁第9題。
你是如何知道三角形的底是多少的？
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么知識呢？
教學反思：
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